المفاهيم الأساسية للعلاج السلوكي

العلاج السلوكي إنه ينشأ رسميًا بين الخمسينيات والستينيات ، مرتبطًا بمحاولة فاشلة لمدرسة ييل لتطبيق المعرفة المستمدة من علم النفس التجريبي في تفسير وعلاج السلوك البشري غير القادر على التكيف. رافق هذا الالتزام رفض الأساليب التشخيصية والعلاجية السائدة في علم النفس والطب النفسي السريري في ذلك الوقت: الاختبارات الإسقاطية والعلاجات التحليلية النفسية. محركات ظهور رسمي من العلاج السلوكي كانت ثلاث مجموعات من الباحثين والأطباء الذين ، في النوى الجغرافية المختلفة ، تقاسم هذا الهدف المشترك: مجموعة من جنوب أفريقيا ، بقيادة جوزيف وولف. المجموعة من إنجلترا ، بقيادة هانز إيسينك ، والمجموعة من الولايات المتحدة ، بقيادة B.F.Skinner.

1. المفاهيم الأساسية والمسلمات للعلاج السلوكي: ملخص موجز
2. تعديل السلوك
3. وجهات نظر جديدة

المفاهيم الأساسية والمسلمات للعلاج السلوكي: ملخص موجز

تاريخ تعديل السلوك:

• استراتيجية التدخل النفسي الشامل
• النصوص الأولية من أواخر 60s و 70s
• 1953: مصطلح العلاج السلوكي للإشارة إلى تطبيق مبادئ تكييف هواء فعال مع مرضى الذهان
• 1958: العلاج السلوكي للإشارة إلى تقنيات التثبيط المتبادل التي ابتكرتها وولف (التكييف الكلاسيكي)
• 1960s: تعديل السلوك المضافة إلى تطبيق التحليل السلوكي في التدخل في المشاكل السريرية والتعليمية. العلاج والتعديل السلوكي يعادلان العلاجات الديناميكية الحالية ، ولأول مرة تنشر مقالات تجريبية.

الخلاصة: الشيء المعتاد هو أن العلاج السلوكي يتحدث فقط عن الإجراءات التي تستند إلى التكييف الكلاسيكي (Wolpe، Eysenck) ، وتطبيق الحساسية المنهجية على البالغين العصبيين. ومع ذلك ، للإشارة إلى تعديل السلوك ، نشير إلى تكييف فعال (العقوبة ، اقتصاد الرقائق ، التعزيز.) الممثلون الرئيسيون سكينر ، إيلون وأزرين ، بيجو وباير.

تعديل السلوك

المؤسسات والمؤلفين الرئيسيين:

• بولوف: تكييف الكلاسيكية
• واتسون (1920): أول بحث يؤكد أنه يمكن تعلم الرهاب.
• ألبرت يفسد الحيوانات المحشوة بالضوضاء ، والسبب في رهاب الحيوانات المحنطة ينتج عنه (واتسون ورينر)
• M.Cover Jones (1924): حالة رهاب ونزعه (مع التعرض المباشر شيئًا فشيئًا)
• ولب (1958): يطور أعماله حول العصاب والقلق والخوف. تطوير المبادئ القائمة على تكييف الكلاسيكية.
• Thorndike and Skinner: تكييف هواء فعال لتعديل السلوك ، يتبع السلوك غير الطبيعي نفس الشرائع والمعايير كالمعتاد

لفهم سلوك شخص واحد يجب أن تشير إلى تاريخه ، سيكون تفسير السلوك في الماضي من كل واحد.

• لا يتم أبدًا اكتشاف سلوك ، ولكنه لا يتم استخدامه لأنه غير مفيد (على سبيل المثال: كلنا نعرف كيفية الزحف ، إنه ببساطة أكثر فائدة لنا من المشي من الزحف ، ولهذا السبب نقوم بذلك)
• ركز التقييم على المقابلة والملاحظة (السجلات والاختبارات الموحدة والسجلات الفسيولوجية)
• وصف السلوك المشكلة ، في ظل الظروف التي تحدث فإنه لا يستخدم التشخيص الرسمي ، إلا لأسباب إدارية والتواصل بين المهنيين.

وجهات نظر جديدة

التحليل الوظيفي والتجريبي العلاقة العلاجية وتأثيرها على سلوك العميل في سياقها الطبيعي. مشاكل إذا حدثت في سياق العلاج تحليل وإدارة السلوك اللفظي أثناء الجلسة.

• يتم الجمع بين الإدارة المباشرة للطوارئ والإدارة المباشرة
• تحليل نقل وتحويل وظائف.
• المتغيرات المعرفية ليست أسباب الإجابات ، فقد يكون المتغير المعرفي للمكان لسلوكيات مختلفة ، يعتمد على تاريخ الفرد.
• تحاول كل الأساليب التي تم وضعها في إطار النموذج العلمي التجريبي تفسير السلوك غير الطبيعي عن طريق التغييرات الملحوظة في السلوك ، واستخدام الإجراءات مثل التعديل أو الاستبعاد.

هناك ترابط بين التقييم والعلاج ، يتكيف مع خصوصية كل فرد. يتم تحديد عناصر التدخل بموضوعية وبدقة.

هذه المقالة غنية بالمعلومات ، في علم النفس على الإنترنت ، ليس لدينا أعضاء هيئة التدريس لإجراء تشخيص أو التوصية بالعلاج. نحن ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لعلاج قضيتك على وجه الخصوص.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة المفاهيم الأساسية للعلاج السلوكي, نوصيك بالدخول في فئة العلاجات وتقنيات التدخل في علم النفس.