شارك:
لماذا تعتبر السيطرة في الفصول الدراسية أساسية؟
تحكم فعال في الفصول الدراسية يزيد من فرص تعلم الأطفال. من ناحية أخرى ، تمثل الطبقة المشبعة والمعقدة والفوضوية دعوة للمشاكل المحتملة التي قد تتداخل مع التعليم. ولهذا السبب ، كان علماء النفس التربويون قلقين للغاية من تعزيز الأجواء الإيجابية في الفصل الدراسي.
يتمثل أحد الجوانب الأساسية لتحقيق التحكم في الفصل الدراسي في معرفة كيف يعمل هذا حقًا. لهذا ، من الضروري شرح الخصائص التي يمكن أن تسبب مشاكل في هذه المسافات. لذلك ، قبل مناقشة كيفية إدارة التحكم في الفصل الدراسي ، سنبحث هذه الخصائص.
الخصائص الست لوالتر دويل
أثار عالم النفس Walter Doyle ست خصائص تعكس تعقيد الفصل الدراسي ومدى ارتباطها بظهور المشكلات أم لا.. إن معرفتهم ستساعدنا على فهم شكل الفصول الدراسية وقبل كل شيء ، كيف ينبغي للمعلم مواجهتها. هم التالية:
- الفصول الدراسية متعددة الأبعاد. الفصول الدراسية هي مراحل للعديد من الأنشطة ذات الطبيعة المتنوعة. يمكننا الالتقاء من الأنشطة الأكاديمية (القراءة والكتابة والرياضيات ...) إلى الأنشطة الاجتماعية (الألعاب ، والمحادثات مع الأصدقاء ...).
- الأنشطة تحدث في وقت واحد. في الفصول الدراسية يتم إنتاج الأنشطة في وقت واحد. مجموعة من الطلاب قد يكتبون على موقعهم ؛ آخر ، والتعليق على مهمة مع المعلم أو ربما طالب يزعج الآخر وربما يتحدث الآخرون مع بعضهم البعض.
- الأحداث تحدث بسرعة. تحدث الأحداث بسرعة في الفصل الدراسي وغالبًا ما تتطلب استجابة فورية. يمكن أن تظهر العديد من الصراعات تلقائيًا دون إشعار مسبق. على سبيل المثال ، يبدأ الطالبان في المطالبة بحيازة دفتر ملاحظات.
- الأحداث غالبا ما تكون غير متوقعة. على الرغم من أن الأنشطة اليومية يتم تخطيطها بشكل كامل وهي منظمة بشكل جيد ، إلا أنه ستكون هناك دائمًا أحداث غير متوقعة. على سبيل المثال ، ناقوس الخطر الذي يصدر ، جهاز كمبيوتر لا يعمل ، تسخين ينهار ، إلخ. يمكن أن تحدث هذه الأحداث العديد من الصراعات إذا لم يكن لديك موقف مرن وديناميكي في الفصل الدراسي.
- هناك القليل من العلاقة الحميمة. الفصل هو مكان عام يلاحظ فيه الطلاب كل ما يحدث. سيحكم الفصل بشكل مستمر على طريقة إدارة التحكم في الفصل. الأحكام ذات القيمة حول العدالة أو ظلم أفعال المعلم سوف تؤثر على الأداء الصحيح للفصل.
- الفصول لديها ذاكرة. يتذكر الطلاب ما حدث في الفصل في مناسبات سابقة. يعد فهم الطريقة التي يؤثر بها الماضي في المستقبل أمرًا ضروريًا لفهم أداء الفصل الدراسي. من المهم أن يسيطر المعلمون على الفصل الدراسي اليوم ، للتأثير على تعلم الغد.
إدارة الرقابة في الفصول الدراسية
يتمثل أحد الجوانب الأساسية لإدارة التحكم في الفصل الدراسي في أن يستفيد المعلم من الأيام والأسابيع الأولى من السنة الدراسية. خلال هذه الفترة ، سيكون عليك تحقيق هدفين مهمين للغاية:
- تحدث عن الإجراء والقواعد مع الفصل للتعاون معا في تطوير نفسه.
- لضمان مشاركة الطلاب بنشاط في جميع أنشطة التعلم. بفضل هذا ، يمكن تعزيز الفصل الدراسي دون مشاكل وجو إيجابي.
الآن ، لا يستحق الأمر بداية جيدة. من الضروري أن ، طوال تطوير الدورة, يستجيب المعلم للمطالب التي تظهر في الفصل. إذا لم تكن هذه هي الحالة ، فسيتم تشغيل مشكلات الانضباط التي ستعيق تعلم الطلاب. لتلبية هذه المطالب ، يتعين على المعلم وضع هدفين رئيسيين في الاعتبار:
- ساعد الطلاب على تكريس مزيد من الوقت للتعلم وممارسة أنشطة دون أهداف. إدارة الوقت الأكاديمي ضروري لكل من المعلم والطلاب. داخل الفصول الدراسية ، يمكن أن يكون هناك عدد كبير من المشتغلين الذين يتسببون في الهدر وبالتالي يزيد من سوء التعلم. من الضروري أن يشجع المعلم الطلاب على التحفيز وعدم رفض عادة التعلم من خلال أنشطة أخرى.
- منع الطلاب من تطوير المشكلات. الطلاب عرضة للمشاكل الأكاديمية والعاطفية. يمكن أن تسبب الطبقة الباردة والبعيدة شعورهم دون مراقبة. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن نضع في اعتبارنا أن وجود اضطراب أو صعوبة في التنمية يؤثر على كل من الأداء الفردي والجماعي. لذلك ، فإن التحكم في الفصول الدراسية يتكون أيضًا من تعزيز بيئة إيجابية يشعر فيها الطلاب بالراحة والدافع.
أخيرا, لمعرفة ما إذا كانت طريقة المعلم تستهدف هذه الأهداف ، من الضروري أن يكون لديك نظام تقييم. يساعد التقييم المستمر والشامل على رؤية الإخفاقات المحتملة وتصحيحها في الفعل. سيكون من غير المسؤول عدم مراقبة ما إذا كانت الرقابة في الفصل متوافقة مع احتياجات الطلاب.
التعليم هو أقوى سلاح لتغيير العالم. في هذا المقال ، نتناول الحاجة إلى الحصول على تعليم مناسب حتى يصبح المجتمع والشعوب أكثر حرية وأكمل. اقرأ المزيد "