ثمانية جوانب نفسية مهمة في ألعاب الفيديو

أن التطور التكنولوجي ينمو باطراد إلى مستويات هائلة ، ليس سرا. بنفس الطريقة ، تقوم صناعة ألعاب الفيديو بالقيام بذلك ، مع زيادة الخصائص الفنية لهذه الأموال والأموال التي تولدها. اذن, نحن في مرحلة من الأوج الكامل لصناعة ألعاب الفيديو ومع ذلك ، قبل عملية التوسع التي تحدث بسرعة مذهلة.

تمثل القفزة الفنية للأجيال أحد أكثر العوامل إثارة للدهشة في هذه الصناعة ، حيث تحقق ألعاب الفيديو الحالية مستويات متزايدة من الواقعية الرسومية ، مما يسمح لنا بتجربة أكثر غرابة وحيوية. ومع ذلك ، قد يكون أهم حدث في تاريخ ألعاب الفيديو هو لحظة توحيد اللعبة الرياضات الإلكترونية, مما أعطى دفعة كبيرة للصناعة بأكملها وسمح لنموها إلى حد يصعب تخيله سابقًا.

أحد المسارات الجديدة التي تم فتحها في هذه الصناعة هو دخول علماء النفس كعناصر فاعلة في تطوير ألعاب الفيديو. سنحاول إلقاء بعض الضوء على هذا المجال الجديد, لا يزال في مراحله الأولى ولكن هذا يهدف إلى تغيير النموذج الحالي.

علم النفس وألعاب الفيديو: ممكن ذات الحدين?

علم النفس هو المسؤول عن دراسة السلوك البشري ، وعملياتهم العقلية ومشاعرهم وتصوراتهم. لأن الهدف الرئيسي لألعاب الفيديو هو تزويد الجمهور بتجربة ممتعة وممتعة, لماذا لا تطبق علم النفس عليها لتحسين دورها? وأكثر من ذلك: بما أن ممارسة ألعاب الفيديو ينطوي على نشاط عقلي واضح ، فهل لها عواقب على مستويات الأداء المعرفي لدينا؟ لجعل هذا المقال أكثر قابلية للفهم ، سنبدأ بالإجابة على السؤال الثاني لإثارة الأول.

الألعاب ، وسيلة لتعزيز بعض المهارات المعرفية

إحدى الخصائص الأساسية لألعاب الفيديو هي طبيعتها المرئية ، والتي تُضاف إليها عنصر حركي للتفاعل مع ألعاب الفيديو ، وعدة عناصر ثانوية مثل الموسيقى أو الحوارات. نظرًا لطبيعتها المرئية الأساسية ، يمكن لقضاء بعض الوقت في لعب ألعاب الفيديو تعزيز القدرات المكانية المرئية للاعبين (Alloza ، Costal & Jiménez ، 2016) ، إلى حد تحسين هذه القدرة بشكل كبير لدى أولئك الذين يؤدون هذا النشاط خلال عدة ساعات.

لذلك ، قام مؤلفون مثل Green و Bavelier بدراسة هذه الظواهر لسنوات عديدة ويحاولون تحليل جميع العمليات المرئية التي يتم تعزيزها ، بالإضافة إلى تضمين عمليات مثل الاهتمام (Alloza، Costal & Jiménez، 2016). على مستوى عمليات الاهتمام ، نرى أيضًا أن هناك تحسينات جوهرية في أدائها الأساسي وأن هذا التحسن نفسه يترجم أو يعمم على أنشطة أخرى (Wilms et al.، 2013). كل هذه الآثار في وظائف الإنسان يمكن تصنيفها وتحليلها بطريقة أكثر تحديداً وكاملة ، بالإضافة إلى تحليل العديد من الآثار الأخرى التي لها آثار ضمنية ؛ ولكن هذا من شأنه أن يقودنا إلى جعل مادة أكثر شمولا وأكثر علمية.

من الفقرة السابقة وخلص إلى أن تنتج ألعاب الفيديو تغييرات كبيرة (مفيدة في الغالب) في الأداء المعرفي للأشخاص. بالإضافة إلى ذلك ، ينتجون أيضًا تحسينات في المهارات الحركية ، ويستخدمون بشكل متزايد في إعادة تأهيل المرضى الذين عانوا من السكتة الدماغية (نوع من المتلازمة يتضمن تعليقًا مفاجئًا لنشاط الدماغ ، مصحوبًا بدرجة متفاوتة من الشلل العضلي) أو لتحسين الوظيفة المعرفية لدى كبار السن ، حتى لعلاج الرهاب. لهذه الأسباب ، يمكن أن تتحول ألعاب الفيديو إلى أدوات رائعة لعمل أخصائي علم نفس ، لكن مشاركة هذا الرقم داخل الصناعة لا تقتصر فقط على هذه الوظائف.

8 جوانب من لعبة فيديو فيها عالم نفسي لديه ما يقوله

يمكن استخدام علم النفس داخل ألعاب الفيديو بعدة طرق ، والحقيقة هي أنه حقًا, يمكن أن يكون عالم النفس مفيدًا للغاية في أي مرحلة من مراحل تطورهم أو في أي مجال داخل شركة مخصصة لألعاب الفيديو.

بعض العناصر التي يمكن أن يساهم بها عالم النفس هي:

1. العواطف والأحاسيس والخبرة المرتبطة بالألعاب

يمكن لعالم النفس أداء وظائف تحليل جودة الغمر التي تنتجها لعبة فيديو. تساعد معرفة العقل البشري وسلوكه في فك رموز ما يجب أن يكون عليه سياق اللعبة ، جنبًا إلى جنب مع جميع العناصر التي يتكون منها ، لتوليد العواطف أو الأحاسيس المطلوبة.

2. السياق (الموسيقى ، التصميم ...)

استمرار مع النقطة السابقة, يمكن لعلم النفس تصميم بالإضافة إلى تشخيص ما إذا كان عنصر تم تصميمه بشكل جيد أم لا. بهذه الطريقة ، ستكون موضوعات مثل الإضاءة أو الموسيقى ، على سبيل المثال ، من العوامل الرئيسية في بعض الألعاب التي يمكن أن يصممها عالم النفس بشكل صحيح.

3. الميكانيكا ونظم المكافآت

يمكنه أيضًا تبني الدور المسؤول عن تحليل ميكانيكا اللعبة ، والمساهمة برؤيته الخبيرة للنفسية البشرية ، لإطعامهم بخصائص تسهل وتوفر المزيد من المرح. مرة أخرى ، يمكنك أيضًا القيام بدور أكثر نشاطًا وتصميم الآليات التي تحد من اللعبة لتكون قادرًا على توليد بعض الأحاسيس لدى اللاعبين. بعض الأمثلة على ذلك هي الآليات الأساسية للتعزيز الإيجابي (المكافآت) للاعب لمواصلة اللعب وبالتالي زيادة استبقاء المستخدمين. أو الجزء الاجتماعي من لعبة الفيديو ، تصميم منافسة أو تفاعلات اجتماعية لزيادة اشتباك ودوافع اللاعبين ، وليس الطريقة الوحيدة للقيام بذلك.

4. الشخصية الشخصية للشخصيات

ايضا يمكن بسهولة تصميم ملامح الشخصية للشخصيات المختلفة التي تظهر في ألعاب الفيديوالصورة. في بعض الألعاب ، هناك شخصيات مرضية ومن الأفضل من عالم النفس تصميم الأنماط السلوكية التي يجب أن تظهرها على وجه التحديد.

5. تصميم المستويات والتقدم

يلعب عالم النفس دورًا مهمًا أيضًا في إنشاء مستويات ألعاب الفيديو وتصميمها, أو الطريقة التي يجب أن يعلموا بها التقدم الذي أحرزه اللاعب فيه. سواء كانت مستويات Candy Crush ، أو مهمات ثانوية في آر بي جي كلاسيكية ، أو دوائر مختلفة في لعبة سباق ، فإن شخصية الطبيب النفسي يمكن أن تسهم في ذلك ، وبالتالي زيادة جودة المنتج وتوفير قيمة مضافة.

6. الجانب الاقتصادي: تسييل

حتى على المستوى الاقتصادي, يمكن أن يلعب عالم نفس خبير دورًا مهمًا للغاية في تسييل ألعاب الفيديو لكونه خبيرًا رائعًا في ملفات تعريف المستهلكين ، وبسبب الابتكارات التي يتم إجراؤها حاليًا في طريق تسييلها إلى نقد.

7. علماء النفس في لعبة فيديو متعددة الجنسيات

خارج المنتج, يمكن أن يتناسب عالم النفس جيدًا مع شركة مخصصة لتطوير ألعاب الفيديو. في الواقع ، يوجد بالفعل علماء نفس محترفون يعملون بنشاط في العديد من إدارات الشركات اليوم ، وألعاب الفيديو ليست استثناء. بعض الأمثلة هي أرقام مدير المجتمع, مصمم تجربة العملاء وحتى في قسم الموارد البشرية.

8. التدريب الرياضي

أخيرا, ويمكن أيضا أن تطبق علم النفس على الفرق المهنية التنافسية التي تشارك في الرياضات الإلكترونية كمدرب رياضي, بنفس الطريقة التي يتم استخدامها مع الرياضيين المحترفين لإعداد حالتهم العقلية والعقلية قبل بعض المسابقات أو الأحداث الحيوية.

الكثير لاكتشاف ، الكثير للتقدم

ومع ذلك ، فإن دور علم النفس في ألعاب الفيديو لا يزال في مرحلة مبكرة ، على الرغم من الشركات الكبيرة مثل صمام, يوبي سوفت أو ألعاب EA لديهم بالفعل علماء النفس على الموظفين والمصممين. ومع ذلك ، هناك الكثير من التردد فيما يمكن أن تسهم به مهنتنا في تطوير ألعاب الفيديو ، وهو بلا شك الكثير.