المراحل الخمس للتطور النفسي الجنسي لسيغموند فرويد

التحليل النفسي الحالي الذي بدأه سيغموند فرويد منذ أكثر من 100 عام في أحد التأثيرات الرئيسية للثقافة الغربية المعاصرة.

إذا كانت نظرياته حول عمل اللاوعي قد أثرت في العديد من مجالات العلوم الإنسانية والفنية ، فليس صحيحًا أن جزءًا كبيرًا من مقاربه له علاقة بالجنس البشري البشري. إن نظرية التطور النفسي الجنسي بمراحله المختلفة هي تجسيد لهذه الفكرة, وهذا هو السبب في تاريخيا قد تلقى الكثير من الاهتمام.

الجنسية حسب فرويد

لفرويد, النشاط الجنسي البشري هو أحد الجوانب الرئيسية للطاقة الحيوية التي تحرك سلوك الإنسان. هذه الطاقة ، التي كانت تسمى الرغبة الجنسية ، هي مصدر الدوافع التي تجعلنا نميل إلى تحقيق التحليل النفسي بالنسبة لأبي التحليل النفسي ، وفي الوقت نفسه ، نلزم مثيلات نفسية أخرى على قمعها. هذه الميول حتى لا تعرضنا للخطر أو لا تتعارض مع البيئة التي نعيش فيها.

الطاقة الحيوية التي يتم التعبير عنها من خلال الحياة الجنسية ، وفقا لفرويد ، موجودة منذ الأسابيع الأولى من حياتنا ، مما يعني أن الجانب الجنسي لدينا لا يولد في سن المراهقة ، كما حافظ العديد من الباحثين في وقتهم..

لكن تداعيات هذا لا علاقة لها ببساطة بتحديد موقع بداية تطورنا الجنسي في وقت أو آخر في تقويم حياتنا. لها آثار عميقة على الطريقة التي ربط فرويد شخصيتنا بجانبنا الحميم, العاطفي والقائم على الدافع.

تطور اللاوعي

واحدة من الأفكار الأساسية وراء نظرية فرويد للتطور الجنسي الجنسي هي أن الطريقة التي يدير بها الرضا الجنسي أثناء الطفولة تترك بعض الآثار في اللاوعي لدينا والتي ستلاحظ خلال حياة الكبار.

وبالتالي ، إذا كانت العوامل الخارجية للطفل تجعله غير قادر على تلبية هذه الاتجاهات كما هو مطلوب (على سبيل المثال ، بسبب توبيخ والديهم) ، فإن هذا الألم يترجم إلى تثبيت له علاقة بالأفكار المتعلقة منطقة محددة جنسياً (لا يجب أن تكون في منطقة الأعضاء التناسلية). لفرويد ، لذلك ، في التطور النفسي - الجنسي يتدخل في كل من البيولوجيا والتربية.

انتهى أتباع التيار الديناميكي النفسي الآخر برفض رؤية فرويد الحتمية ، والتي بموجبها الجزء اللاواعي من أنفسنا يتلاعب بنا باستمرار بدون ذلك يمكننا أن نفعل الكثير حيال ذلك. ومع ذلك ، تسببت طريقة التفكير هذه في إنشاء فرويد لنظرية التطور الجنسي الجنسي ، وهي واحدة من أكثر الذكريات في تاريخ علم النفس.

مراحل التطوير وتثبيتاتها

من الطرق المختلفة التي تتحكم فيها مرحلة نمو القُصّر في ظهور نوع أو آخر من التثبيت ، سيغموند فرويد وضعت نظرية من شأنها أن توحد الحياة الجنسية مع تطور اللاوعي فرويد.

في ذلك ، يقترح أن نمر في السنوات الأولى من حياتنا بمراحل مختلفة من التطور المرتبطة بالجنس والتركيبات المختلفة ، وأن ما يحدث خلالها سيؤثر على الطريقة التي تؤثر بها الظروف اللاواعية للشخص بمجرد وصوله. إلى البلوغ. وهذا يعني أن كل مرحلة من مراحل التطور النفسي الجنسي ستشير إلى الوتائر التي تحدد نوع الإجراءات اللازمة التعبير عن الرغبة الجنسية بطريقة مرضية والتي يمكن أن تخلق الصراعات التي يتم تجميدها فينا بطريقة اللاوعي.

المراحل الغريزية للتطور النفسي

وفقا لنظرية فرويد ، مراحل التطور النفسي الجنسي وخصائصه هي التالية.

1. مرحلة الفم

تحتل المرحلة الشفوية حوالي 18 شهرًا من العمر, وفيه تظهر المحاولات الأولى لتلبية المطالب التي تروج لها الرغبة الجنسية. في ذلك ، الفم هو المجال الرئيسي الذي يتم فيه طلب المتعة. إنه أيضًا أحد أهم المجالات في الجسم عندما يتعلق الأمر باستكشاف البيئة وعناصرها ، وهذا يفسر ميل الصغار لمحاولة "عض" كل شيء.

إذا تم إعاقة استخدام الأطفال لفمهم لإرضاء أنفسهم ، فقد ينتج عن ذلك انسداد قد يتسبب في إصلاح مشاكل معينة في اللاوعي (وفقًا دائمًا لـ Freud).

2. المرحلة الشرج

تحدث هذه المرحلة من نهاية المرحلة الشفوية وحتى عمر 3 سنوات. إنها تنطوي على المرحلة التي يبدأون فيها بالتحكم في العضلة العاصرة في التبرز. بالنسبة إلى فرويد ، يرتبط هذا النشاط بالمتعة والحياة الجنسية.

ترتبط عمليات التثبيت المرتبطة بهذه المرحلة من التطور النفسي الجنسي بالتراكم والإنفاق ، المرتبط بالروح الخاضعة للانضباط والانضباط في الحالة الأولى ، وبانعدام التنظيم وإهدار الموارد في الحالة الثانية..

3. مرحلة قضيبي

هذه المرحلة محرك ستستمر بين 3 و 6 سنوات, والمنطقة المرتبطة به مثير للشهوة الجنسية هي منطقة الأعضاء التناسلية. بهذه الطريقة ، سيكون الإحساس الرئيسي الممتع هو التبول ، ولكن في هذه المرحلة يكون الفضول حول الاختلافات بين الرجال والنساء والفتيان والفتيات ، بدءًا من الاختلافات الواضحة في شكل الأعضاء التناسلية والنهاية ، في هذه المرحلة. في المصالح ، طرق الوجود وخلع الملابس ، إلخ..

بالإضافة إلى ذلك ، ربط فرويد هذه المرحلة بظهور "عقدة أوديب" ، حيث ينجذب الأطفال الذكور إلى الشخص الذي يمارس دور الأم ويشعر بالغيرة والخوف تجاه الشخص الذي يمارس دور الأب. أما بالنسبة للفتيات اللائي يخرجن من هذه المرحلة من التطور النفسي ، فقد قام فرويد "بتكييف الفكرة قليلاً مع مجمع أوديب ليشملها ، على الرغم من حقيقة أن المفهوم قد تم تطويره ليكون ذا مغزى بشكل رئيسي عند الذكور. عندما اقترح كارل يونج مجمع إلكترا كنظير أنثى إلى أوديب.

4. مرحلة الكمون

تبدأ هذه المرحلة حوالي 7 سنوات وتمتد حتى بداية البلوغ. تتميز مرحلة الكمون بعدم وجود منطقة محددة جنسياً مرتبطة بها ، وبصفة عامة ، عن طريق تجميد تجريب التجارب الجنسية من قبل الأطفال ، ويرجع ذلك جزئيًا إلى جميع العقوبات والتحذيرات المستلمة. لهذا السبب وصف فرويد هذه المرحلة بأنها مرحلة يكون فيها النشاط الجنسي مموها أكثر من السابق.

ارتبطت مرحلة الكمون بظهور الحياء والعار فيما يتعلق بالجنس.

5. المرحلة التناسلية

المرحلة التناسلية تظهر مع البلوغ وتستمر لفترة طويلة. يرتبط بالتغيرات الجسدية التي تصاحب المراهقة. بالإضافة إلى ذلك ، في هذه المرحلة من التطور النفسي - الجنسي ، تصبح الرغبة المتعلقة بالجنس شديدة إلى درجة أنه لا يمكن قمعها بنفس الفعالية كما في المراحل السابقة..

المنطقة المثيرة للشهوة الجنسية المرتبطة بهذه اللحظة الحيوية هي مرة أخرى تلك الموجودة في الأعضاء التناسلية ، ولكن على عكس ما يحدث في المرحلة phallic ، تم تطوير الكفاءات اللازمة للتعبير عن النشاط الجنسي من خلال المزيد من الروابط المجردة. والرمزية التي لها علاقة بالإجماع والتعلق مع الآخرين. إنه ولادة النشاط الجنسي للبالغين, على عكس الآخر يرتبط فقط بالإشباع الفوري البسيط والتي يتم الحصول عليها من خلال الأنشطة النمطية.

نظرية فرويد ، في السياق

يمكن أن تؤدي نظرية التطور الجنسي الجنسي إلى بعض الانزعاج إذا اعتقد المرء أن سوء إدارة تعليم القاصرين خلال هذه المراحل يمكن أن يتركهم يعانون من الصدمات وجميع أنواع الاضطرابات إذا لم يفهموا أفكار فرويد جيدًا. ومع ذلك ، يجب أن نأخذ ذلك في الاعتبار وضعت هذه النظرية خلال وتطويرها في نقطة حيث ولدت علم النفس للتو.

عندما طور سيغموند فرويد نظرياته ، استند إلى حالات محددة من المرضى الذين عرفهم ، أي أن طريقته في التحقيق كانت تستند إلى مزيج من دراسات الحالة وتفسير محتويات رمزية من سلوك الناس. بالكاد وضع فرضيات يمكن أن تتناقض مع الواقع ، وعندما فعل ذلك ، اقتصر على الملاحظة ، وليس على إجراء التجارب. لم تكن نظرية التطور الجنسي الجنسي استثناءً لهذه القاعدة.

كما أنه ليس من المنطقي استكشاف مدى فائدة نظرية التطور الجنسي الجنسي باستخدام التحليلات الإحصائية ، لأن صياغة هذه الأفكار كان يقوم على التفسير ما الذي تم عمله بشأن أفعال المرضى وماضيهم.

بسبب هذا جزئيًا ولأن التحليل النفسي الفرويدي لا ينحصر في نظرية المعرفة المستخدمة في العلم الحالي ، فلا يوجد سبب للاعتقاد بأن هذه النظرية تعمل على شرح وتوقع المشاكل المرتبطة بالجنس والتنشئة الاجتماعية للناس. هذا يعني أن النظرية الجنسية لا يمكن استخدامها للكشف عن علامات التحذير حول ما إذا كان الأطفال أو المراهقون يتطورون بشكل صحيح أم لا ، ولا يمكن أن يعمل ذلك على التأكد من أن الاضطرابات العقلية ترجع إلى هذا النوع من الآليات..