مبادئ السلوك النظري والتطبيقات

السلوك البشري هو ظاهرة حاولت منذ العصور القديمة شرحها بعدة طرق مختلفة. ما وراء سلوكنا؟ لماذا نتصرف كما نفعل؟ حاول علم النفس في كثير من الأحيان الإجابة على هذه الأسئلة من وجهات نظر مختلفة.

واحدة من النماذج التي حاولت شرحها هي السلوكية. وضمن هذا التيار ، أحد أفضل الأساليب المعروفة هو سلوكية سكينر الجذرية.

• مقالة ذات صلة: "السلوكية: التاريخ والمفاهيم والمؤلفون الرئيسيون"

السلوكية: المباني الأساسية للنموذج

السلوكية هي نموذج لعلم النفس يهدف إلى دراسة السلوك والعمليات التي تثيره من منظور تجريبي وموضوعي. يعتمد هذا على الفرضية القائلة بأن العقل والعمليات العقلية ليست مفاهيم قابلة للاعتراض للغاية وليس من الممكن دراستها بطريقة علمية ، كونها الرابط المرئي الوحيد للسلوك الذي نقوم به..

كن جزءا من مفهوم ميكانيكي للسلوك التي يشترط فيها أن خصائص المنبهات هي التي تجعل الموضوع ، وهو كائن سلبي ورد الفعل على الخصائص المذكورة ، يستجيب بطريقة معينة.

بالإضافة إلى ذلك ، يُعتقد أن اكتساب السلوكيات والتعلم بشكل عام يتم بفضل القدرة على الربط بين المحفزات وربطها في ظروف معينة تسمح بمثل هذا الارتباط.

يتعلق الامر ب عمليات التكييف التي يحدث فيها التعرض للمنبهات التي تولد استجابة إيجابية أو سلبية في الكائن الحي وغيره من العناصر المحايدة ، والتي تربط بين كل من المحفزات بطريقة تستجيب بنفس الطريقة للحافز الشرطي (المحايد الذي ينتهي به الحصول على خصائص إيجابية أو سلبية بسبب ارتباطه مع التحفيز الأولي) من قبل عنصر شهية أو كره. من خلال عمليات مختلفة ، من الممكن ربط المنبهات أو فصلها ، وهو الشيء الذي تم استخدامه ، على سبيل المثال ، في علاج الرهاب.

مفاهيم مثل الإرادة أو الجوانب العقلية الأخرى وحتى العقل نفسه لا يتم إنكارها بل تعتبر كذلك نتيجة التحفيز ورد الفعل السلوكي بدلا من سببها. بالنسبة للجزء الأكبر ، إذن ، يعتبر أن سبب السلوك خارجي.

منذ ولادة السلوكية هذا النموذج قد تطور ، مما أدى إلى أنواع مختلفة من السلوكية. ولكن واحدة من أكثرها إثارة للاهتمام والأكثر أهمية ، إلى جانب الكلاسيكية ، هي السلوكية الراديكالية.

• ربما تكون مهتمًا: "سلوك Kantor التفاعلي: المبادئ الأربعة لهذه النظرية"

منظور سكينر: السلوكية الجذرية

السلوكية الراديكالية هي واحدة من التطورات النظرية الرئيسية للسلوكية, التي ظهرت منها التيارات السلوكية المختلفة. تعتبر السلوكية الراديكالية أنه على الرغم من أن التكييف الكلاسيكي (يُطلق عليه أيضًا اسم المستجيب) هو تفسير صحيح لفهم ردود الفعل على حافز معين ، فإنه لا يكفي شرح سلوكنا تجاهه..

وهذا هو السبب في أن BF Skinner ، المؤلف الرئيسي والمطور الرئيسي لهذا النوع من السلوكيات ، نظر في وجادل بأن السلوك البشري لم يكن سببه ارتباط استجابة التحفيز فحسب ، بل إن جذر السلوك يكمن في التأثير أو العواقب التي الأفعال نفسها لها على أنفسنا. يعتبر العقل والعمليات الفكرية من العناصر الموجودة ، لكنها ليست توضيحية للسلوك ودراستها غير مثمرة. في اي حال, يمكن تعريف الفكر بأنه السلوك اللفظي المستمدة من نفس مبادئ تكييف.

بالنسبة إلى سكينر والسلوكية الراديكالية ، يعتمد السلوك واستمراره أو تعديله على ما قد يسببه. إذا كان للسلوك عواقب إيجابية بالنسبة لنا ، فإننا نميل إلى تكرارها كثيرًا حتى نحصل على الفائدة المعنية بشكل متكرر أكثر. على النقيض من ذلك ، إذا كان السلوك له نتيجة أننا نعاني من الضرر ، فسنقوم به بشكل متكرر أو نثبطه.

إن العلاقة بين السلوك وعواقب هذه هي ما يسمى تكييف هواء فعال ، والمحفزات التي تسبب لنا في تكرار أو عدم تكرار السلوك ، معززات (والتي يمكن أن تكون من أنواع مختلفة). في هذا النوع من التفكير تظهر مفاهيم مثل التعزيز والعقاب ، والتي سيتم تطبيقها لاحقًا في تقنيات مختلفة.

بعض القيود

كانت مساهمة السلوكية الراديكالية ضرورية في تطوير الدراسة العلمية للسلوك. ومع ذلك ، فإن هذا المنظور لديه عيب في الأصل على الأقل لا يأخذ في الاعتبار عوامل أخرى مثل الدافع والعواطف, ذكاء أو شخصية الموضوع.

وبسبب هذه القيود وغيرها ، ستظهر نهوج سلوكية مختلفة في نهاية المطاف تأخذها في الاعتبار وحتى أحد الأسباب التي تجعل الخطوط السلوكية والمعرفية تتجمع في نهاية المطاف في النموذج المعرفي السلوكي.

• ربما أنت مهتم: "علم النفس العاطفي: نظريات الانفعال الرئيسية"

تطبيقات السلوكية الراديكالية

تم التركيز على السلوكيات الراديكالية دراسة السلوك مع أهمية كبيرة ووجودها في مختلف المجالات ، بما في ذلك السريرية والتعليمية.

إن فكرة أن السلوك يعتمد على عواقبه وأنه يمكن تعديل ذلك من خلال استخدام البرامج التي يتم فيها تعزيز أو معاقبة بعض السلوكيات قد سمحت بتوليد التقنيات التي لا تزال تستخدم حتى اليوم ، على الرغم من أنها قد تم تطويرها وتطويرها. أدرجت مفاهيم من نماذج أخرى مثل المعرفي. إنه يتعامل مع تقنيات تعديل السلوك ، كونه مرتبطًا بشكل خاص بالسلوكية الجذرية ، تقنيات المنطوق.

التعزيز والعقاب الإيجابية والسلبية على حد سواء هي أبسط وجزء أساسي من معظم الآخرين. في التعزيز ، يحدث تكرار السلوك أو اكتسابه إما بسبب وجود حافز شهية أو سحب مفرط ، في حين يتم تقليل السلوك أو القضاء عليه من خلال ظهور محفزات كره أو سحب معززات..

أما بالنسبة لمفاهيم الإيجابية والسلبية ، يتم فهم الإيجابية باعتبارها واحدة من حيث يتم إضافة التحفيز والسلبية التي يتم إزالته. التقنيات المشتقة الأخرى هي تلك الخاصة بالقالب أو التسلسل لمعرفة كيفية أداء السلوكيات ، وكذلك تقنيات الخبو والنكران.

تم استخدام هذا النوع من التقنيات للمساعدة في تقليل السلوكيات الإشكالية وتعزيز السلوكيات الأكثر تكيفًا. يتم تطبيقها عادةً على المشكلات السلوكية ، عند الأطفال والبالغين ، وفي بعض عمليات التعلم التي يجب فيها تطوير سلوكيات جديدة أو تعديل السلوكيات الحالية.

على الرغم من ذلك ، تسبب عدم مراعاة جوانب مثل العمليات العقلية في فائدتها إلى أن تكون محدودة وحتى في بعض الحالات لها تأثيرات غير مرغوب فيها. من الضروري دمج الجوانب المعرفية في علاج مشاكل مثل الاكتئاب أو مشاكل التعلم.