عزيزي أستاذ فيديو لفهم الطالب مع ADHD

غالبية الأطفال مع اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط o يُظهر اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه سلوكًا غير منطقي: فهم أذكياء ومكرون ، لكن أدائهم في الفصل الدراسي ضعيف ، ويظهرون عدم الاهتمام ، ولا يظلون في وضع استماع بدني ، بل إنهم يتطورون في مواقف أقل انضباطًا وتحديًا.

في المقابلة التالية ، تقدم ميريا غاريبالدي ، عالمة نفس وعالمة نفس ومتعاونة في معهد منسلوس للمساعدة النفسية والنفسية ، فيديو مثيرًا للاهتمام حول المشكلات التي تحيط بالأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في الفصل. مشروع عاطفي ، نأمل أن يفتح تفكيرًا في الأدوات التربوية النفسية اللازمة.

قبل قراءة المقال ، يمكنك مشاهدة الفيديو أدناه:

كيف هي العلاقة بين ADHD والإدارة العاطفية?

يعاني الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وفرط النشاط من صعوبات كبيرة في التنظيم الذاتي وإدارة عواطفهم. هذا ليس بالأمر السهل بالنسبة لمعظم الناس ، وهو مكلف للغاية بالنسبة لهم. لكي نكون أكثر دقة ، فإن إحدى المهام المعقدة هي القدرة على استيعاب المشاعر وحجزها. لهذا السبب ، فإن الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، في بعض الأحيان ، يعبرون عن مشاعرهم بطريقة مكثفة وغير خاضعة للمراقبة ، فما الذي يراه الآخرون؟ سلوك غير ناضج ("يقوم دائمًا بعمل المهرج") ، وغير مناسب ، ومتغير ، وحتى ثقيل (تدويل المشاعر الخارجي أطول من بقية المتساوين). يواجه الكبار صعوبة في فهم أن هذا السلوك يأتي ، من بين عوامل أخرى ، بسبب الصعوبة في الإدارة العاطفية ، وبالتالي فإن النتيجة الشائعة في الفصل هي العقوبة المتكررة: العقوبات التي تحدد الطفل وتضعه في إطار دفاعي شديد.

ما هي المشاعر الأكثر شيوعا بين الأطفال الذين يعانون من ADHD؟?

عندما تذهب الجهود دون جدوى ، تكون النتيجة بحر من الإحباط. مع هذا ، يمكن أن يتأثر مفهوم الذات بشكل خطير. الفيديو الذي نعرضه الآن يوضح أهمية "عدم الإشارة" للطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. في عملية التطوير والنضج ، من الضروري تجنب الإجراءات التي تجعلك تشعر بأنك محكوم عليه باستمرار. إذا كانت كل الأصابع تشير إليه يوميًا ، فقد ينمو من قاعدة قلق وغير آمنة ، وينتهي به الأمر إلى تكوين مفهوم ذاتي متدهور للغاية يؤدي إلى تدني احترام الذات.

أخبرتنا عن إطار دفاعي يحيط به الطفل ...

صحيح. إطار دفاعي ثمرة للخوف من التعرض للأذى مرة أخرى. من الشائع أن يتحدى الطفل شخصية السلطة ويظهر نفسه على غير رجعة. كما قلنا ، عندما يحدث هذا ، فإن العقوبة هي الأداة الرئيسية ("الملح الطبقي" ، "اليوم تنفد من المحكمة") ومرة ​​أخرى يتعرض الطفل للتمييز ويصنف على أنه "الرجل السيئ". النتيجة؟ يصل الإحباط إلى مستويات غير متوقعة وتصبح إدارتها "مهمة مستحيلة".

ماذا يمكن أن يحدث بعد ذلك?

قبل افتراض حدوث فشل جديد ، فإن إحدى الاستراتيجيات الأكثر استخدامًا هي الكذب (على سبيل المثال ، الكذب لتبرير عدم قيامك بالواجبات المنجزة). وبالمثل ، من الشائع أن تكون نتيجة الإدارة الذاتية العاطفية الصعبة سلوكًا مليئًا بالغضب والتهيج مرئيًا جسديًا (مثل الركلات والقفزات والإكرامات وما إلى ذلك) واللفظي (ردود سيئة على إرشادات المعلم). تعتمد اعتمادا كبيرا على البيئة. يستجيب التنظيم الذاتي لعواطفهم وسلوكهم للمنبهات التي يتلقونها أكثر من أفكارهم الخاصة (شيء ما ، منذ البداية ، شائع بالفعل عند الرضع). بصرف النظر عن ذلك ، فإن صعوبة القيام بعمل استبطاني والاهتمام بأفكار الفرد يأخذك بعيداً عن أدوات مثل تحليل الأحداث والتأمل وتحديد الأهداف. لهذا السبب ، من الضروري مساعدة الطفل.

كيف يمكننا مساعدة الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه?

من خلال استخدام استراتيجيات أكثر جاذبية وبصرية تعزز التعبير العاطفي وتتعاون في هذا الاستيعاب. عندما يكون الطفل قادرًا على فهم ما يحدث له ، عندها يتخذ الخطوة الأولى نحو التنظيم الذاتي العاطفي. إن تدريب الطفل بهذا المعنى ضروري لأنه ، وإلا ، قد يدخل في دوامة من الحزن والسلبية التي تنفر منه ، ليس فقط من الأهداف الأكاديمية ، ولكن أيضًا من سياق الأصدقاء وزملاء الدراسة..

من ناحية أخرى ، يعاني الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه من صعوبة كبيرة في تحفيز أنفسهم. لديهم مشاكل خطيرة في وقت بدء المهام المقررة والحفاظ على النشاط حتى الانتهاء منه. ترافق هذه الصعوبة حاجة كبيرة للامتنان في المدى القصير (بشكل رئيسي بعد المهام التي لا تكون جذابة بشكل خاص ولا تولد مكافأة على الفور). إن إعادة الطفل مع وجود إقرار بذلك يجعل من السهل البقاء على اتصال مع السياق (على سبيل المثال ، لعبة أو نشاط رياضي أو تمرين رياضي وما إلى ذلك)

من علم النفس النفسي ننصح أولياء الأمور والمدرسين بإنشاء نظام التعرف من خلال الرسائل الإيجابية. إن الافتقار إلى الدوافع الداخلية هو الدافع الرئيسي لعدم وجود الأهداف والانضباط الذاتي لتحقيقها.

ومع ذلك ، ما هي الرسالة التي يمكن أن نبقى بها اليوم؟?

كما يظهر في الفيديو ، من المهم أن ينظر الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى الموافقة الاجتماعية على البيئة المحيطة من خلال الرسائل المجزية ، والكلمات التي تجعلهم أقرب إلى البقية ولا يرفضونها على أنها علامات غير مهتمة أو غيرها من الملصقات التي تقلل من شعورهم بالقدرة. يعتمدون عاطفيا على الاعتراف الإيجابي ، وبالطبع ، يحتاجون إلى البالغين لتسهيل عملهم..

إن فهم الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هو السبيل لذلك أيضًا.

• مقالات ذات صلة: بايبر: قصير التحبيب على القدرة على التغلب عليها