علم نفس الطفل دليل عملي للآباء والأمهات

الطفولة هي مرحلة التغييرات بامتياز. لتقديم الدعم للأطفال الذين يجتازون هذه المرحلة المتشنجة ، لا يوجد دائمًا مهنيون حاصلون على ألف وشهادة تخصص واحدة وسنوات مخصصة للدراسة في الأكاديمية لمعرفة كيفية مواجهة تحديات رعاية الصغار ، ولكن في معظم المناسبات, تحرك الآباء والأمهات حسب إرادتهم وقدرتهم على بذل الجهد وبالطبع الحب والشعور الذي يشعرون به لذريتهم. إنهم الخبراء الحقيقيون في هذا الموضوع.

ومع ذلك ، هذا لا يعني أن هؤلاء الآباء والأمهات يجب الاستغناء عن المعرفة التي علم نفس الطفل, بالنظر إلى العدد الكبير من الساعات التي يقضونها ومدى تعرضهم للخطر فيما يتعلق بأطفالهم. هذا مجال البحث والتدخل الذي يوجد فيه الكثير لنتعلمه وأكثر لاكتشافه ، ويمكن أن يكون مفيدًا للغاية عندما يتعلق الأمر بمعرفة العمليات الذهنية والأساليب السلوكية النموذجية للأصغر سنا.

ما هو علم نفس الطفل?

ضمن فرع علم النفس التطوري (المعروف أيضًا باسم علم نفس التنمية) ، المسؤول عن دراسة التغيرات السلوكية للإنسان طوال حياته ، تعتبر مرحلة الطفولة مهمة بشكل خاص. في هذه المرحلة الحيوية ، هناك الكثير من الحالات التي تسبب من ناحية ، العديد من التغييرات في الجسم ، ومن ناحية أخرى ، نحن حساسون بشكل خاص لكل من هذه الديناميات الداخلية وتلك التي تتعلق بالبيئة في أن ننمو ونتعلم هذا هو السبب في أنه من المعتاد اليوم استخدام ليس فقط مفهوم علم النفس التنموي ، ولكن أيضًا ، بشكل أكثر تحديدًا ، مفهوم علم نفس الطفل.

علم نفس الطفل لديه صلات مهمة مع علم الأحياء وعلم النفس النفسي, بحيث ترتبط أهم مجالات دراستهم بالتغيرات السلوكية والغدد الصم العصبية التي يواجهها الأطفال ، ومن ناحية أخرى ، الأساليب التعليمية واستراتيجيات التعلم التي يمكن تكييفها بشكل أفضل لهم.

يمكنك أدناه رؤية بعض الاستنتاجات العظيمة حول عقول الأطفال التي تم التوصل إليها من خلال خطوط البحث في علم نفس الطفل.

فهم الأبناء والبنات: 7 مفاتيح في علم نفس الطفل

1. المرحلة مع معظم التغييرات

مراحل التطور المعرفي الذي يعمل به المرء في علم النفس التطوري يركزون بشكل خاص على الفترة التي تمتد من الأشهر الأولى من الحياة إلى المراهقة, لأنه في هذه الفئة العمرية حيث يحدث أكبر عدد من المراحل. هذا ما يحدث ، على سبيل المثال ، في نظرية التطور المعرفي لجان بياجيه.

هذا ، بالطبع ، له آثار على علم نفس الطفل. تطور القدرات المعرفية (مثل الذكاء ، الذاكرة ، إلخ) يتطور أكثر أو أقل بنفس وتيرة التغييرات التي يمكن ملاحظتها مع نمو الشخص. هذا يعني ، من بين أمور أخرى ، أنه ليس من غير المألوف في السنوات العشر أو الاثني عشر الأولى من حياة الصبي أو الفتاة لشخصيته ، الأذواق أو العادات التي يبدو أنها تتغير بشكل جذري في بعض الجوانب.

2. لحظة أعظم اللدونة

تشير العديد من الدراسات إلى ذلك الطفولة هي المرحلة الحيوية التي يكون فيها الدماغ أكثر عرضة للتغيير من خلال المنبهات الخارجية الأكثر أهمية. هذا يعني أنه يمكن القيام ببعض التعلم بسهولة أكبر في الأشهر أو السنوات الأولى من الحياة ، ولكن من الممكن أيضًا أن تؤثر بعض الظواهر المرتبطة بالسياق سلبًا على التطور المعرفي للأطفال واستقرارهم العاطفي..

3. الميل نحو التمركز حول الذات

أحد الاستنتاجات الرئيسية التي تم التوصل إليها من كلا من علم نفس الطفل وعلم الأعصاب هو ذلك كل الأولاد والبنات لديهم ميل واضح نحو أسلوب التفكير الأناني. هذا لا يعني أن أخلاقهم قد تطورت لجعل احتياجاتهم وأهدافهم أعلى من احتياجات الآخرين ، ولكن عقولهم ليست مستعدة لمعالجة المعلومات المتعلقة بالمجتمع أو الصالح العام. سوف تظهر هذه القدرة مع ميل النخاع لبعض الدوائر العصبية التي تربط الفص الجبهي بهياكل أخرى.

4. هناك العديد من الأسباب لعدم استخدام العقاب البدني

إلى جانب المعضلة الأخلاقية المتمثلة في ما إذا كان ينبغي تطبيق العقوبة البدنية على الأولاد أو الفتيات ، فإن المزيد والمزيد من الأبحاث يعزز فرضية أن هذا الخيار له آثار سلبية ينبغي تجنبها. لمعرفة المزيد ، يمكنك رؤية المقال 8 أسباب لعدم استخدام العقاب البدني تجاه الأطفال.

5. ليس كل التعلم حرفي

على الرغم من أن الأطفال الصغار لا يملكون القدرة على فهم التفاصيل الدقيقة للغة بشكل صحيح, إن جزءًا صغيرًا جدًا مما يتعلمونه فقط هو عبارة عن بيانات واضحة وبيانات ثابتة حول الواقع (عادة من الآباء والمعلمين). حتى في مثل هذا العمر القصير ، فإن الأفعال تعلم أكثر من الكلمات.

6. الفتيان والفتيات يتصرفون وفقًا للغرض

علم نفس الطفل يعلمنا أنه على الرغم من أن سلوكه قد يبدو فوضويًا ومندفعًا, هناك دائما منطق يوجه أعمال الأصغر سنا. بالطريقة نفسها ، قد يواجهون مشكلات في التكيف مع سياقات معينة إذا فشلوا في فهم سبب وجوب احترام معايير معينة. الملاءمة بين رؤيتنا للواقع هي من خلال التواصل الجيد مع الأطفال ، وتكييف الخطاب إلى قدرتهم على فهم أكثر أو أقل المفاهيم المجردة.

7. أكثر ليست دائما أفضل

على الرغم من أنها قد تبدو غير بديهية, لا ينصح بمحاولة تعلم الأطفال كل ما في وسعهم في أقصر وقت ممكن. تملي تطور عقلك في وقت لا يجب أن يسير جنباً إلى جنب مع منحنى صعوبة الدروس التي تحاول تدريسها. هذا يعني ، على سبيل المثال ، أنه في بعض الأعمار ، ليس من المناسب الحصول على دروس تتضمن القسمة أو الضرب ، حتى لو تعلموا الخطوات السابقة التي يمكن للشخص البالغ أن يتعلم فيها..