البلطجة لرهاب المثلية آثارها الضارة على المجتمع والتعليم

يمكن أن تنتهي العلاقات بين زملاء الدراسة ، الذين يعتبرون في البداية (وفقًا للمراهقين) أحد أكثر الجوانب مكافأةً في السياق المدرسي وأحد المصادر الرئيسية للدعم العاطفي والاجتماعي ، كعنصر ضار ومؤلم جدًا للشباب.

في الأدب العلمي بقيادة Olweus ، يمكن أن نرى ذلك ضحايا البلطجة عادة ما يكون لديهم سلسلة من عوامل الخطر الفردية التي تميزهم عن المعتدين (على سبيل المثال ، الجنس ، السنة الدراسية ، الإثنية ، التفضيلات الدينية ، الحالة الاجتماعية والاقتصادية ، نقص المهارات الاجتماعية ، المهارات الاجتماعية "المتفوقة" ، انخفاض التحصيل الدراسي ، إلخ.).

للأسف, عادة ما يكون الميل الجنسي هو أحد العناصر التي تثير انتباه المعتدين (أو الشكوك حول ذلك) من المراهقين الضحية ، إلى ما سوف نسميه "البلطجة لرهاب المثلية".

• مقالة ذات صلة: "خمسة أنواع من البلطجة أو البلطجة"

ما هو البلطجة لرهاب المثلية?

سوف نحدد البلطجة لرهاب المثلية على أي نوع من الإيذاء الجسدي أو الاجتماعي أو اللفظي الموجه والموجه بهدف إثارة عدم الراحة لدى الضحية بسبب ميله الجنسي. هناك خلل في القوة بين المعتدي والضحية ، وعادة ما تستمر الإساءة في الوقت المناسب.

يعتبر أن مسؤولية هذه الظاهرة لا تقع على عاتق المعتدي فحسب ، بل على المؤسسات التعليمية والمجتمع ككل ، بسبب القيم الاجتماعية السائدة فيما يتعلق بالجنس بشكل عام. وهذا يعني ، ما زال اليوم ، يفسر مجتمعنا العلاقة بين الجنسين من حيث "الحياة الطبيعية" ، في حين يتم تفسير الشذوذ الجنسي (والمخنثين) على أنه "غير طبيعي ، غريب ، غريب ، غريب الأطوار". وبهذه الطريقة ، يتم وصف جميع تلك المظاهر المختلفة عن الجنس الآخر بأنها منحرفة وغير طبيعية.

سنكون ساذجين إذا اعتقدنا أن هذا الفكر السائد في المجتمع لا يمتصه الأطفال والمراهقون ، الذين يعيدون إنتاج هذه المعايير الاجتماعية في بيئتهم الخاصة: المدارس والمعاهد. كل ما يُعتبر "خارجًا عن المألوف أو الشائع" في سياق المدرسة ، غالبًا ما يكون هدفًا للسخرية أو السخرية ، وكما أوضحنا أعلاه ، فإن الميل الجنسي هو أحد الأسباب التي تؤدي إلى "إثارة" الاعتداءات على الضحايا.

• ربما تكون مهتمًا: "طريقة KiVa ، فكرة تنهي البلطجة"

عواقب هذا النوع من الاعتداءات

يقوم الأشخاص المثليون جنسياً و / أو أولئك الذين يشككون في ميولهم الجنسية العاطفية بتكوين سكان عرضة للمعاناة من مشاكل الصحة العقلية أكثر من البقية. لماذا؟ بسيط جدا: هذا السكان يميل إلى التعرض لمستوى أعلى من التوتر طوال معظم حياته.

فكر في الأشياء التي يجب عليك مواجهتها: دمج وقبول ميلك العاطفي الجنسي ، والتحدث مع عائلتك وأصدقائك ، والخوف من الرفض وعدم القبول ، والتعامل مع مواقف الخوف من المثليين ، وتحمل وصمة العار الاجتماعية المرتبطة بها ... دعنا نقول إنها ضغوط خاصة أن الأشخاص من جنسين مختلفين ليسوا بالضرورة مضطرين للمعاناة.

كما نعلم جميعا, الطفولة والمراهقة هي الأوقات التي تتفق فيها شخصيتنا والتي عادة ما نشعر فيها بالضعف, وهي مرحلة صعبة حقًا.

تخيل الآن ما يجب أن تواجهه ، وأكثر من ذلك ، شاب مثلي الجنس أو المخنثين. في حالة عدم كفاية التغييرات الهرمونية / اكتشاف هويتهم / محاولة التوفيق بين مجموعة الأقران / أداء في المعهد / التعامل مع التغييرات الجسدية ، وما إلى ذلك ، تخيل الآن الضغط الذي يجب أن تشعر به عند التفكير في الرفض المحتمل أو عدم القبول من جانب الأشخاص الذين تحبهم أكثر: عائلتك وأصدقائك.

وإذا كان هناك أيضًا حالة من البلطجة لرهاب المثلية (مع ما يترتب على ذلك من فقدان الدعم الاجتماعي بين أقرانهم) ، يتم تقديم المكونات "المثالية" لتوليد أرض خصبة من شأنها أن تسبب مشاكل نفسية ستستمر بمرور الوقت ، مثل البناء. تدني احترام الذات ، ومشاعر العار تجاه الذات ، والاكتئاب ، والقلق ، واضطراب ما بعد الصدمة ، والعزلة ، وإيذاء الذات ، إلخ. في دراسة واحدة (ريفرز ، 2004) قيل ذلك وكان ضحايا البلطجة لرهاب المثلية أكثر عرضة للمعاناة من الاكتئاب بالمقارنة مع ضحايا البلطجة بين الجنسين.

أظهرت العديد من الدراسات أن مستويات الإيذاء (على سبيل المثال ، Bontempo و D'Augelli ، 2002) كانت أعلى في طلاب LGBT أو أن لديهم شكوك حول ميولهم الجنسية العاطفية. ضمن نوع الإيذاء ، يميلون عمومًا إلى أن يكونوا أكثر ضحيةً لفظيًا (الإهانات والألقاب والتعليقات المهينة ...).

• ربما تكون مهتمًا: "البلطجة: تحليل البلطجة من خلال نظرية المحاكاة"

التدخل في هذه المشكلة

على الرغم من أنها بالتأكيد عملية طويلة تحتاج إلى مرور عدة أجيال, من الضروري تثقيف المجتمع للقضاء على الانقسام "طبيعي = مغاير الجنس" ، "غير طبيعي = مثلي الجنس ، مثليه ، المخنثين ، المتحولين جنسيا أو المتحولين جنسيا".

وبشكل أكثر تحديداً ، ينبغي للمدارس أن توفر التعليم الجنسي الجيد والشامل ، الذي يعالج قضايا مثل المثلية الجنسية وتغيير الجنس (ولا يتناول فقط الأمراض المنقولة جنسياً أو الحمل) ، وتمارين التعاطف مع الضحايا ، المهارات الاجتماعية لوقف المضايقة ...

الهدف الرئيسي هو تعديل المواقف السلبية تجاه مجموعات الأقليات مثل LGTB, واعتماد رؤية أكثر شمولًا مع قيم مثل القبول والمساواة والحرية والتعاطف مع المساواة. إذا لم يتم تناول هذه المسألة في المدارس / المعاهد بشكل طبيعي ، مع ترك جانبا قضايا "المحرمات" ، فإن ذلك يسهم في أن يُنظر إلى المثليين من الجنسين على أنه أمر غريب ، ومواصلة إدامة التمييز.

بعد كل شيء ، تعتبر المدرسة عنصرًا تعليميًا قويًا للغاية في المجتمع ، وتعتبر واحدة من العوامل الرئيسية في التنشئة الاجتماعية مع الأسرة ، وبالتالي ينبغي أن تشجع التفكير المتسامح في شبابنا ، وتشجع ولادة القيم الإيجابية تجاه أشكال التعبير الجنسي المختلفة والتنوع بين الجنسين.