مساهمة النموذج التكاملي في دراسة الشخصية

هناك العديد من الأعمال التي تقدم دليلًا على رد الفعل في مرحلتين تقترحهما ورتمان وبرام المفاعل الأول ثم العجز. Mikulincer تأكد من أنه مع وجود تدريبات منخفضة (فشل) ، أظهرت الموضوعات تفاعلية (أداء أفضل) ؛ بينما مع التدريب العالي (4 حالات فشل) ، أظهرت الموضوعات أعراض العجز (تدهور الإعدام لاحقًا). ارتبطت كميات ضئيلة من الفشل ، بالإضافة إلى التفاعل المباشر (أو زيادة الأداء) ، بمحاولات استعادة ذاتية ، مثل مظهر من الإحباط والعداء ؛ وخبرات عالية من الفشل ، مع المزاج المكتئب.

نموذج تكاملي لدراسة الشخصية

Mikulincer يعالج اثنين من المعلمات المذكورة في نموذج ثنائي الطور ، مقدار توقعات التدريب والرقابة ، من أجل اختبار الفرضية القائلة بأنه من بين الموضوعات المعرضة لكميات صغيرة من الفشل ، ينبغي أن تؤدي الإسناد الداخلي إلى إحباط أكبر وتنفيذ أفضل لاحقا ، من إسناد خارجي ؛ بينما في المواضيع المعرضة لكميات كبيرة من الفشل ، فإن الإسناد الداخلي يؤدي إلى مزيد من الاكتئاب وأداء أسوأ من الإسناد الخارجي. يستخدم تصميمًا من عاملين: نمط الإسناد قبل الفشل (داخلي ، خارجي ، غير محدد) ، يقاس باستخدام استبيان أسلوب الإسناد ، و مقدار الفشل (لا شيء ، واحد ، أربعة). تم التعامل مع 4 أبعاد (الخط والحجم والشكل الذي أحاط به ونوع الحافة). في مرحلة الاختبار ، كان عليهم حل 10 مشاكل من اختبار المصفوفات التقدمية أسحم.

أظهرت النتائج أن الأشخاص الداخليين المعرضين للفشل (مشكلة غير قابلة للحل) ، أظهروا قدرًا أكبر من الإحباط والعداء وتنفيذ أفضل في مهمة الاختبار ، مقارنةً بالموضوعات الخارجية. السجناء يتعرضون لعجز شديد (4 حالات فشل) ، وقد تجلى ذلك في شعور بعدم الكفاءة وأداء أقل من المشاعر الخارجية. سيُظهر النزلاء تفاعلًا أكبر ومزيدًا من العجز ، وفقًا لمقدار الفشل أو التدريب السابق على العجز. يبدو أن البعد الداخلي - الخارجي ينظم شدة ردود الفعل العاطفية على الفشل: شعور أكبر بعدم الكفاءة (في مواجهة عجز شديد) أو الإحباط والعداء (في مواجهة ضعف العجز).

دراسات حول سلوك النوع "أ" في حالات عدم القدرة على التحكم: في النوع "أ" ، تتحد رغبتهما في السيطرة مع اعتقادهم بأنهم يستطيعون ممارستها حقًا. سوف يتصورون تهديداً أكبر لحريتهم السلوكية في مواجهة محاولات الإكراه المعتدلة ، ويعانون من رد الفعل. يمكن أن يسمى رد الفعل الأولي من النوع A على ضغوط لا يمكن السيطرة عليها "فرط الاستجابة" (جهد يهدف إلى تحقيق السيطرة على بيئتهم). اكتب كما تعلم ، من خلال التجربة المستمرة مع الضغوطات ، أنهم لا يستطيعون الهروب و / أو تجنب هذا الموقف غير السار ، وإقناع أنفسهم بفقدان السيطرة ، مما يدل على "فرط الاستجابة" التي تشبه تلك التي يتجلى بها النوع B. في حالات الضغط العالي يوجد قدر أكبر من العجز في النوع A (نتيجة لتفاعله الأكبر) على الرغم من أنه في حالات الإجهاد المعتدل ، لا يوجد أي عائق ، لكن لا توجد مفاعلة مبدئية ، ولا تتصور تهديدًا سابقًا ، أي أنها تؤدي إلى موقف لا يمكن السيطرة عليه ولكن ليس بطريقة تفاضلية لمجموعة التباين الخاصة بك. كرانتز ، الزجاج و سنايدر, باستخدام النموذج الكلاسيكي للعجز المكتسب الذي تم التلاعب به خلال مرحلة المعالجة ، شدة ضوضاء (معتدلة وغير سارة) لإدخال مستويين من التوتر. تم استخدام تصميم 2 (type-A / type-B) x 2 (الإجهاد المعتدل / المكثف) × 2 (قابلاً للنهوض / لا مفر منه) ، مع الأخذ كمهمة اختبار بنفس شدة ضوضاء المرحلة الأولى ولكن مع احتمال اختفائه باستخدام مربع القفز. كان VD هو نº من التجارب كنت بحاجة لإعطاء 3 ردود متتالية من الهروب و / أو تجنب. أظهرت النتائج أنه في حالة الضغط العالي ، يحتاج النوع A إلى مزيد من التجارب للوصول إلى المعيار عندما تعرضوا للحالة السابقة التي لا يمكن الهروب منها مقارنة بالحالة القابلة للهرب. في النوع B ، لم تكن هناك اختلافات بين الحالتين. في حالة الإجهاد المعتدل ، ظهر النمط المعاكس.

تم إجراء الكثير من دراسات العجز عن طريق استخدام حالات الفشل في مرحلة ما قبل المعالجة ، مع فكرة أن تصور عدم وجود طارئ بين السلوك والعواقب سوف يولد توقع عدم السيطرة. ومع ذلك ، تم العثور على آثار التيسير في وقت لاحق ، الأمر الذي دفع البعض إلى الإشارة إلى أن توقع عدم الطوارئ سيولد ، في المقام الأول ، تغييرات تحفيزية. تنشيط بريم أو التنشيط التحفيزي ، وهو ما يفسر التيسير والتثبيط. ستعمل الطاقة المنشطة في عدة محددات: فهي تقترح تفسيرا بديلا لآثار الفشل في الأداء اللاحق من حيث

1. إدراك صعوبة المهمة وإمكانية تحفيزها. لن يقوم الشخص بتعبئة الطاقة إلا إذا كان هدف تحقيق ذلك أمرًا يستحق الجهد المبذول في الاستثمار. ستكون إمكانات الدافع (أقصى قدر من الطاقة الذي يرغب الفرد في تعبئته لتحقيق هدف) ، دالة لحاجته وقيمته. كلما زادت صعوبة المهمة ، ستزداد عملية التنشيط ، إلى أن يتم اعتبار المهمة مستحيلة أو تتطلب إنفاق طاقة أكثر مما يستحق الهدف. من المتوقع أن يكون التنشيط منخفضًا عندما يُنظر إلى متطلبات المهمة على أنها مستحيلة أو تتجاوز إمكانات الدافع.
2. القدرة المتصورة. من المتوقع حدوث انخفاض أكبر في الدافع بعد الفشل لدى الأشخاص الذين لديهم إدراك أقل لقدرتهم (يتوقعون أن يبذلوا جهداً أكبر) أمام الأشخاص الذين لديهم إدراك أكبر لقدرتهم. إن التنبؤات التي تحدث من هذه النظرية عن تأثير الفشل هي: 1) أن التأثيرات التحفيزية تتوسط فيها التغييرات في الصعوبة المتوقعة 2) أن هناك علاقة مباشرة بين شدة الأداء أو الجهد المستثمر ، والتنشيط التحفيزي و 3 ) أن هناك متغيرات أخرى يمكنها حساب مستوى الأداء الذي يحصل عليه الشخص (الانتباه والاستراتيجيات وما إلى ذلك) ، بحيث لا يؤدي الجهد العالي دائمًا إلى أداء أفضل. قد يصبح الأداء مؤشرًا ممكنًا للتنشيط التحفيزي.

في صياغة defenselessness ، حددت الصفات "تعميم" لتوقع عدم الطوارئ ، بينما في هذه الصيغة ، تحدد الصعوبة المتوقعة للمهمة التالية ، عندما يكون هناك تعارض بين النتائج التي تم الحصول عليها والنتائج المتوقعة..

من المتوقع أن ينخفض ​​الدافع عندما تكون صعوبة المهمة أكبر من المتوقع ، والتغلب على إمكانات الدافع. يتوقع حدوث زيادة في الدافع إذا زادت المهمة في الصعوبة ولكن ليس فوق إمكانات الدافع. عمل بيتمان يدعم تفسير التنشيط.

أدى الفشل في مشكلتين إلى حدوث عجز في أداء المواد ذات موضع التحكم الخارجي ، مع زيادة أداء المواد الداخلية. فشل في 6 مشاكل أدت إلى سوء التنفيذ في كلا المجموعتين.

تكامل العواقب في مواجهة فقدان السيطرة

يختلف النموذج المستخدم في البحث عن المفاعلة عن النموذج المستخدم في البحث عن العزل. في الحالة الأولى ، يتوقع الشخص أن يكون قادرًا على الاختيار من بين عدة خيارات ويجد أن حريته مهددة أو حتى تم القضاء عليها. هذا الموضوع سوف تظهر محاولات متجددة لاستعادة حريته. في حالة العجز ، يتعرض الشخص لحالة لا يمكن السيطرة عليها ، وتحليل سلوكه في موقف لاحق حيث يتم استعادة القدرة على السيطرة. سوف يتصرف الموضوع بشكل سلبي.

في كلتا النظريتين ، يمكن مشاركة العناصر المشتركة: توقع السيطرة ، ومقدار التدريب على العجز ، وأهمية النتائج. ورتمان وبرام يقترح تكامل المفاعلة والعزل من حيث العملية ثنائية الطور ، في المرحلة الأولى سيختبر الموضوع مفاعلة لتمرير ، في مرحلة لاحقة ، لتجربة العجز.

يشير توقع التحكم إلى أن التفاعل أو العجز قد يتم تنشيطهما عندما يتوقع الشخص التحكم في الموقف ويجد أنه لا يستطيع ذلك. إذا كان نº من تجارب defenselessness صغيرة ، سيتم تنشيط رد الفعل ، من لحظة يمكنك أن ترى عدم وجود سيطرة تهديد لحريتك. إذا كان نº من التجارب لفترة طويلة ، وسوف تبدأ في إظهار أعراض العجز عندما يعلم أنه لا يستطيع السيطرة على النتيجة ، مما يقلل من نشاطه. كلما زادت أهمية النتيجة ، زاد تفاعل الموضوع في مواجهة عدم القدرة على التحكم.

هذه المقالة غنية بالمعلومات ، في علم النفس على الإنترنت ، ليس لدينا أعضاء هيئة التدريس لإجراء تشخيص أو التوصية بالعلاج. نحن ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لعلاج قضيتك على وجه الخصوص.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة مساهمة النموذج التكاملي في دراسة الشخصية, نوصيك بالدخول إلى فئة علم نفس الشخصية والتفاضلية.