أمثلة وأنواع العمليات المعرفية الأساسية والمتفوقة

عندما نتحدث عن العمليات المعرفية ، فإننا نشير إلى جميع تلك الوظائف العقلية التي تسمح لنا بتلقي وتخزين ومعالجة جميع المعلومات التي تأتي من البيئة. هذه العملية أساسية وأساسية في البشر لأنه بفضلها يمكننا إدراك وفهم والتفاعل بشكل أفضل في البيئة المحيطة بنا.

كل هذه العمليات الذهنية لها في الخلفية تورط ملايين الخلايا العصبية المرتبطة ببعضها البعض والتي تسمح لنا بمعالجة المعلومات بطريقة مناسبة. في هذا المقال على الإنترنت ، سوف نتحدث عن العمليات المعرفية الأساسية والمتفوقة: الأمثلة والأنواع, دعونا نعرف بالتفصيل ما يتكون كل منهم من.

1. العمليات المعرفية الأساسية والأمثلة
2. العمليات المعرفية العليا: أمثلة وأنواع
3. الذكاء كعملية معرفية

العمليات المعرفية الأساسية والأمثلة

يتمتع جميع الأشخاص بقدرات معرفية معينة تسمح لنا بتنفيذ مهامنا اليومية ، مثل معرفة إلى أين نحن ذاهبون, إدراك التغييرات التي تحدث في بيئتنا ، لوضع انتباهنا في المكان الذي نريده ، واتخاذ قرارات بسيطة ومهمة ، وتذكر ما يتعين علينا القيام به خلال اليوم ، والتعرف على الأصوات ، وحساب مقدار ما يتعين علينا دفعه عند الشراء ، من بين العديد من الإجراءات الأخرى التي لا غنى عنها في حياتنا اليومية.

تعد العمليات المعرفية الأساسية مهمة للغاية لأنها الأساس الذي سيسمح لنا بتلقي المعلومات وتخزينها واستخدامها حتى نتمكن لاحقًا من تنفيذ العمليات المعرفية العليا.

الإحساس والإدراك

إنه حول الطريقة التي نشعر ونرى العالم من خلال حواسنا دون جهد واضح. يمكننا الحصول على معلومات حول بيئتنا وأيضًا عن أجسامنا ، مما يسمح لنا بتفسير كل شيء ندركه ونفهمه بطريقة متماسكة ومنظمة للبيئة وواقعنا. بفضل حواسنا ، يمكننا معرفة الأنواع المختلفة من الأشياء الموجودة في العالم ، وإدراك الصور ، والأحاسيس ، من بين أشياء أخرى كثيرة تشكل مصدرًا فوريًا للمعرفة.

• على سبيل المثال: من خلال حاسة البصر ، يمكننا مراقبة الكثير من المشاهد المرئية التي تسمح لنا بمعرفة بيئتنا (الأشياء ، والأشخاص ، والعلامات ، والرموز ، وما إلى ذلك). ويتيح حاسة السمع لدينا سماع مجموعة واسعة من الأصوات في بيئتنا ( الأصوات ، حجم ، timbre ، الخ)

ذاكرة

كما نعلم جميعًا ، تتيح لنا الذاكرة العثور على إجابات لأسئلة معينة مثل معرفة تاريخ ميلادنا, تذكر الأحداث التي حدثت في الماضي, ما قالوه للتو قبل لحظات قليلة ، من بين أشياء أخرى كثيرة. الذاكرة هي ما يسمح لنا تحليل وطلب المعلومات التي نتلقاها من الخارج ثم استعادتها في الوقت الذي نريده. تجدر الإشارة إلى أن هناك أنواعًا مختلفة من الذاكرة مثل الذاكرة الحسية والذاكرة طويلة الأجل والقصيرة المدى والذاكرة العاملة ودلالاتها والسيرة الذاتية وغيرها..

• على سبيل المثال: بعض الأمثلة على ما يمكن أن يكون الذاكرة الحسية هي أننا نشعر برائحة في البيئة وهذا يذكرنا ببعض الأحداث التي حدثت لنا في الماضي والتي كانت مهمة بالنسبة لنا. مثال آخر يمكن أن يكون عندما نستمع إلى أغنية ويذكرنا بشخص معين أو حدث محدد لنا بطريقة معينة.

اهتمام

هذه العملية المعرفية الأساسية تشير إلى القدرة على التركيز في عدد كبير من المحفزات ، وكذلك في تلك التي تهمنا بشكل خاص. لحسن الحظ ، لا يحتاج الناس إلى الاهتمام طوال الوقت بكل المحفزات التي تظهر في بيئتنا لأن هناك بعضًا من الأوتوماتيكية بسبب تكرارها المستمر ، مثل المشي والتنفس والمضغ وغير ذلك. ومع ذلك ، هناك أوقات يجب أن يزداد فيها مستوى الاهتمام والتركيز وهذا يتطلب جهداً واعياً أكبر.

• على سبيل المثال: عندما يكون لدى أحد الأصدقاء شيء مهم يقوله لنا ، فإننا نقرر التوقف عن الاهتمام بمحفزات البيئة وبذل جهد للتركيز فقط على ما يقوله لنا صديقنا. مثال آخر هو عندما يطلبون منا في الفصل أو في العمل تقديم موضوع محدد وعلينا أن نركز كل تركيزنا عليه..

العمليات المعرفية العليا: أمثلة وأنواع

ال العمليات المعرفية العليا هي تلك التي يتم تنفيذها بعد تلك الأساسية والمسؤولة عن دمج المعلومات التي تم حسابها من قبل إلى الحد الأقصى. بشكل عام ، هذه عمليات واعية وتتطلب بذل جهد عقلي أكبر لتنفيذها. لذلك ، سنصف أهم العمليات المعرفية في التعليم.

تفكير

إنها عملية عقلية مسؤولة عن التفكير واتخاذ القرارات وحل مشاكل الحياة اليومية ، من بين العديد من الوظائف بسبب تعقيدها وتجانسها. من أجل تنفيذ جميع هذه الإجراءات ، نحتاج إلى إنشاء مفاهيم في أذهاننا ، وتنظيم أفكارنا ، وكائنات المجموعة ، والأشخاص ، من بين عناصر أخرى.

• على سبيل المثال: عندما نريد أن نتخذ قرارًا بشأن الجامعة المهنية التي يجب دراستها ، نبدأ في تنظيم أفكارنا ولدينا أفكار حيث نحلل إيجابيات وسلبيات من شأنها اختيار مهنة معينة وليس لمهنة أخرى. أخيرًا ، نتخذ القرار الأفضل الذي يلائم طريقتنا في الحياة والأهداف التي ننوي تحقيقها في الحياة.

لغة

اللغة هي القدرة التي نستخدمها جميعًا البشر على إصدار وفهم أنواع مختلفة من الأصوات والكلمات التي تأتي من الخارج مع عدد كبير من العبارات والحروف من أجل فهم الآخرين والتواصل معهم.

وبصرف النظر عن اللغة اللفظية ، وهناك أيضا لغة الجسد هذا هو الذي نتواصل به مع الجسم من خلال مواقفنا وإيماءاتنا ، والتي يمكن أيضًا تفسيرها من قبل محاورنا. يستمر تطور كلا النوعين من اللغة في التطور تقريبًا طوال حياتنا.

• على سبيل المثال: اللغة اللفظية أو الجسدية التي يمكن أن نتصورها على سبيل المثال عندما يخبرنا شخص ما بشيء لا يهمنا كثيرًا ولكن لا يمكننا إخباره بالتوقف عن الحديث. قد يلاحظ الشخص أننا لسنا مهتمين بما يقولونه عن طريق لغة جسدنا لأننا ربما نبدأ في التثاؤب ، نوجه أعيننا إلى جهة أخرى ، قد تشير أقدامنا في الاتجاه الآخر وليس إلى الشخص الذي يتحدث إلينا ، إلخ. . ما يمكن أن يدل على عدم الاهتمام. اكتشف هنا بعض أنواع التواصل غير اللفظي.

أنواع أخرى من العمليات المعرفية العليا

يتميز الإنسان بوجود عقل قادر على معالجة المحفزات وتوليد ردود من هذه المعالجة. عملياتنا المعرفية المتميزة متنوعة للغاية وهناك أنواع أخرى إلى جانب اللغة والفكر.

فيما يلي بعض أنواع العمليات المعرفية العليا:

• حافز
• تعلم
• حافز
• خيال
• الإبداع

الذكاء كعملية معرفية

المخابرات هي واحدة من المفاهيم الرئيسية لدراسة علم النفس, لذلك كان عدد لا حصر له من علماء النفس على مر الزمن يعكس ويجادلون ويتوصلون إلى استنتاجاتهم الخاصة حول ما هو الذكاء. أخيرًا ، اليوم ، تم التوصل إلى أن الذكاء لا يتألف فقط من نوع من المهارة أو القدرة على تحديده ، ومن ثم إحدى النظريات التي حظيت بقبول أكبر حول هذا المفهوم..

الذكاءات المتعددة

تشير نظرية غاردنر حول الذكاءات المتعددة إلى حقيقة أنه نظرًا لعدم وجود نوع واحد من الذكاء ، يجب مراعاة القدرات المختلفة للشخص في مختلف المجالات. لذا قام بتقسيم الذكاء إلى الأنواع التالية: الذكاء الشخصي ، والشخصي ، واللغوي ، والموسيقي ، وغيرها. لذلك يمكن أن يكون لدى كل شخص نوع من الذكاء أكثر تطوراً من غيره لأنه يعتبر أيضًا أن هذه العملية الذهنية ليست ثابتة وأنه يمكن تطويرها بمرور الوقت.

• على سبيل المثال: يمكن لأي شخص أن يتمتع بذكاء موسيقي متطور للغاية حتى يتمكن من التعلم بشكل أسرع وقراءة الملاحظات الموسيقية بشكل أفضل ، بالإضافة إلى تعلم العزف على آلة موسيقية واحدة أو أكثر. ومع ذلك ، فإن الذكاء الشخصي ليس متطورًا جيدًا ، لذا فإنه يواجه مشاكل عندما يتعلق الأمر بالتفاعل مع أشخاص آخرين لأن لديه القليل من المهارات الاجتماعية.. ¿تريد ان تعرف ما الذكاء الذي طورته? يمكنك القيام به انقر في هذا الرابط مع اختبار الذكاء متعددة غريبة.

هذه المقالة غنية بالمعلومات ، في علم النفس على الإنترنت ، ليس لدينا أعضاء هيئة التدريس لإجراء تشخيص أو التوصية بالعلاج. نحن ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لعلاج قضيتك على وجه الخصوص.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة العمليات المعرفية الأساسية والمتفوقة: الأمثلة والأنواع, نوصيك بالدخول إلى فئة علم النفس المعرفي.