نظرية التحليل النفسي لميلاني كلاين

تلميذ سيغموند فرويد وأحد أهم مؤلفي التحليل النفسي, تشتهر ميلاني كلاين بتعديلها للنموذج التحليلي للعمل مع الأطفال, كونها واحدة من المؤلفين الرئيسيين في العمل مع القصر.

تؤكد نظرية التحليل النفسي لميلاني كلاين ، مع استمرارها في العديد من الجوانب مع عمل فرويد ، على توسيع وتعميق جوانب التنمية خلال الطفولة وخلق نهج أكثر تركيزًا على كيفية ارتباط الفرد بالأشياء ( يفهم عموما مثل هؤلاء الأشخاص الآخرين) ، وهذا هو أساس نظرية العلاقات وجوه.

• ربما كنت مهتمًا: "آنا فرويد: سيرة وعمل خليفة سيغموند فرويد"

ميلاني كلاين ونظرية علاقات الأجسام

نظرية التحليل النفسي لميلاني كلاين ويستند في المقام الأول على نظريته للعلاقات وجوه. في هذه النظرية ، ثبت أن الموضوع مرتبط بالوسيط من الأحاسيس والنبضات التي يشعر بها ويشعر بها على أشياء بدافعه. تولد العلاقات مع هذه الكائنات آثارًا دائمة من شأنها أن تحدد العلاقة المستقبلية مع الآخرين ، وتستوعب التجارب الحية وتؤسس على أساسها التركيب النفسي للموضوع..

هكذا, التكوين النفسي للشخص سيكون مبنيًا على كيفية ارتباطه وكيف استوعب التفاعل مع هذه الكائنات ، وتطوير الفرد بناءً عليه. وهذا يعني أن التعلم في الماضي مهم للغاية بالنسبة لنظرية ميلاني كلاين ، على عكس عالم الأحياء الحالي في ذلك الوقت ، الذي دافع عن جوهر الجينات.

الفرد وتطوره

في النظرية التحليلية لكلاين ، الإنسان من الولادة في ثابت حالة الصراع بين محركات الحياة أو الحب والموت أو الكراهية. خلال تطور الوجود ، يجب أن يتغلب الموضوع على المراحل والتناقضات في مرحلة الحياة التي يتم العيش فيها ، لإقامة توازن بين الخارج والداخلية من خلال العلاقات مع الأشياء المختلفة وإثراء الوقت نفسك ، شخصية وشخصية.

خلال هذا التطور ، يمر الفرد بمراحل مختلفة ، ويتباين طريقة التقاطنا للواقع وربط نبضاتنا ورغباتنا بها والتوصل إلى معالم وجوانب مختلفة تساعدنا على توليد الذات المتكاملة التي تتيح لنا مواجهة النزاعات بين رغبات الهوية الخاصة والرقابة العليا.

الأنا في التحليل النفسي

على الرغم من أن عمل ميلاني كلاين من أتباع سيجموند فرويد إلى حد كبير ، إلا أن هناك بعض الجوانب التي يمكن من خلالها العثور على الاختلافات.

واحدة من أهمها هي أنه في حين أن والد التحليل النفسي يعتبر أنه عند الولادة يكون الإنسان نقيًا ، في نظرية التحليل النفسي لميلاني كلاين يُعتقد أنه منذ الولادة يكون للرضيع نفس بدائية التي تسمح له بالترابط مع الأشياء والإسقاط عليها دوافعه الخاصة والصراعات اللاواعية.

وهكذا ، في البداية ، فإن العلاقات وجوه تستند إلى إسقاط النبضات وإدخال المحفزات الخارجية, لتطوير أكثر أو أقل متباينة أنا في المراحل أو المواقف المختلفة.

• مقالة ذات صلة: "الهوية ، الذات ، والأسمى ، وفقًا لسيغموند فرويد"

مواقف التنمية

في نظرية التحليل النفسي لميلاني كلاين ، ثبت ذلك خلال تطور الإنسان يمر سلسلة من المراحل التي تتطور فيها الأنا والعلاقات مع البيئة. على وجه التحديد ، إنه يحدد وجود موقعين ملموسين في الطفولة تتطور فيهما علاقات الكائن والقلق الناتج عنهما نحو تكامل الأنا ، وموقف الفصام بجنون العظمة والموقف الاكتئابي..

يقترح المؤلف لحظة ظهور كل منها ، لكنه لا ينكر إمكانية تعرض الأشخاص البالغين نوعًا من الانحدار و / أو التثبيت في أي منهم. وبالتالي ، فإن موقف الفصام المصاب بجنون العظمة سيكون أكثر ارتباطًا بظهور الاضطرابات الذهانية والاكتئاب العصبي.

1. موقف الفصامي بجنون العظمة

يبدو أن هذا الموضع هو النوع الأول من علاقة الأشياء ، التي تبدأ بالولادة وتميل إلى أن تستمر حتى ستة أشهر من العمر. في هذه المرحلة الأولية من النمو ، لا يزال الطفل غير قادر على تحديد ما هو الذات وما هو غير ذلك ، ولديه تفكير ملموس وعدم القدرة على التمييز بين العناصر الكلية.

عدم القدرة على تمييز الذات عن غير الذات ، لا يمكن للطفل أن يدمج الوجود المشترك للجوانب المكافئة والنكهة في نفس الكائن ، مع ما يتفاعل من خلال تحديد الأشياء بطريقة جزئية ، يعتبر وجود شخص جيد يعتني به وآخر سيء يضر به أو يحبطه (يُقسم تقسيم الدفاع هذا إلى انقسام) ، حيث يُظهر دوافعهم ومحاولاتهم. المثال الأكثر أهمية والأكثر أهمية بالنسبة للرضيع هو ثدي الأم ، التي ترضعها أحيانًا وتحبطه أحيانًا..

بسبب وجود كائن سيء ، والاضطهاد, سوف يصاب الرضيع بالقلق والكرب في فكرة أنه يمكن أن تهاجمك. بهذه الطريقة ، يتطور خوف بجنون العظمة والذي بدوره يوقظ الغرائز العدوانية والسادية تجاه الكائن. كما أن الارتباك والكرب يتكرران في وجه الجهل بماهية الأشياء التي ستجدها.

إذا تمكن الطفل من تقديم الجانب الجيد للأشياء (بشكل أساسي الثدي الجيد للأم) من خلال تجربة إيجابية أو أكثر إيجابية من التجارب السلبية ، فسيكون قادرًا على تكوين الذات الصحية التي تسمح له بالانتقال إلى الموضع التالي.

2. موقف الاكتئاب

عندما ينضج الطفل ، يبدأ بتطور ذاتي أكبر وقدرة أفضل على تمييز ما هي عليه من غير ما هو قادر ، الآن على ملاحظة أن الأشياء مستقلة عن نفسها. هذه المرحلة تنشأ حوالي ستة أشهر بعد الولادة.

الجانب الجيد للكائنات مدمج ومقدم, على وجه التحديد من الثدي الأم, والطفل قادر على دمج الجوانب اللطيفة وغير السارة للأشياء. لقد حدث شيئًا فشيئًا أن تكون قادرًا على رؤية الأشياء مثل عنصر واحد يمكن أن يكون جيدًا وأحيانًا سيئة.

تقليل النبضات العدوانية, وعند ملاحظة أن الكائن هو كيان مستقل ، ينشأ الخوف والقلق في مواجهة احتمال فقده. وهكذا ، في هذا الموضع أو المرحلة ، تظهر استغاثة من نوع الاكتئاب ، والتي تضاف إلى تلك في الموقف السابق. يولد مشاعر الذنب والامتنان تجاه الأشياء ، وبدأ تطبيق آليات دفاعية مثل قمع الغرائز والتشرد..

مجمع أوديب

أحد أكثر مفاهيم نظرية التحليل النفسي إثارة للجدل هو مجمع أوديب ، والذي يظهر وفقًا لفرويد في جميع أنحاء المرحلة الضيقة حوالي ثلاث سنوات من العمر. في نظرية التحليل النفسي لميلاني كلاين ، يكون هذا المجمع أمامي تمامًا ، ويظهر بجانب تكامل العناصر الجزئية في كائن كلي أثناء الموقف الاكتئابي.

بمعنى آخر ، يرى كلاين أن هناك عقدة Oedipus منذ اللحظة التي يستطيع فيها الطفل تمييز أن والديه هم أفراد خارجه ، مع ملاحظة أن هناك صلة بينهم ليست جزءًا منها.. الطفل مشاريع رغباته في الرابط المذكور, توليد الحسد وإثارة مشاعر متناقضة حول هذا الموضوع.

في وقت لاحق ، سوف يظهر مجمع أوديب الذي اقترحه فرويد ، في الوقت الذي يتم فيه تقليل التناقض ويتم الاختيار بين الرغبة في أحد الوالدين والتنافس والتعرف على الآخر..

• مقال ذو صلة: "مجمع أوديب: أحد أكثر المفاهيم إثارة للجدل في نظرية فرويد"

اللعبة الرمزية والخيال اللاواعي

القدرة على التعبير عن نفسه لفظيا و خارج من خلال كلمة الأفكار والعواطف والرغبات والخبرات يتطور طوال الحياة. تتطلب هذه القدرة مستوى معينًا من التطوير والتعلم ، وكذلك قدرة معينة على الاستبطان.

وبالتالي ، بالنسبة للطفل الذي لم يكمل نموه ، من المعقول للغاية أن يكون قادرًا على التعبير عن دوافعه ورغباته وكربه. هذا هو أحد الأسباب الرئيسية وراء عدم إمكانية تطبيق طريقة التحليل النفسي الفرويدية في الارتباط الحر على الأطفال.

ومع ذلك ، فإن العناصر الغريزية ، والرغبات والمخاوف التي تشكل جزءًا من كل واحدة ، موجودة منذ الولادة. بالنسبة لنظرية التحليل النفسي لميلاني كلاين ، على الرغم من أن هذه العناصر في مرحلة الطفولة قد لا تكون واعية يمكن ترميزها في جيل التخيلات. بهذه الطريقة ، الأوهام اللاواعية بمثابة وسيلة للتعبير عن الغرائز الأساسية والكرب, إبراز أنفسهم في اللعبة وتوجيه سلوك الأطفال إلى حد كبير.

في هذا الجانب ، من أهم المساهمات التي قدمتها نظرية التحليل النفسي لميلاني كلاين هي تقديم اللعبة الرمزية كوسيلة للتقييم والعمل مع القصر.. بالنسبة لكلاين ، اللعبة هي وسيلة اتصال الذي يخرج فيه الطفل اهتماماته ورغباته البدائية بشكل غير مباشر. وبهذه الطريقة ، عند تحليل الرمزية الموجودة في عملية اللعبة ، من الممكن ملاحظة الأوهام اللاواعية التي تحكم سلوك الطفل بطريقة تشبه تلك المستخدمة في أساليب الارتباط الحر المطبقة في البالغين..

عندما يتعلق الأمر باستخدام رمزية محيط أو تعديل الموقف ، أي مع الأخذ في الاعتبار الحاجة إلى الجلسات ، ونوع الأثاث واللعب مناسب للطفل بحيث لا يخضع للضريبة كما يجب أن يلعب. يجب على الطفل اختيار تلك الألعاب التي يريد استخدامها بنفسه ، حتى يتمكن من خلالها من التعبير عن مخاوفهم وقلقهم ورغباتهم بحرية.

المراجع الببليوغرافية:

• اللوز ، M.T. (2012). العلاج النفسي. دليل إعداد CEDE ، شرطة التدخل السريع ، 06. CEDE: مدريد.

• كورال ، ر. (2003). تاريخ علم النفس: ملاحظات لدراستك. افتتاحية فيليكس فاريلا. هافانا.

• كلاين ، م. (1971). مبادئ تحليل الطفل. بوينس آيرس: Paidós.

• كلاين ، م. (1988). الحسد والامتنان وغيرها من الوظائف. أعمال كاملة. المجلد 3. برشلونة: Paidós.