SENA نظام تقييم سريري فعال في الأطفال والمراهقين

مع التطور المستمر الذي يتضمن في جوهره معرفة علم النفس ، هناك حاجة إلى أدوات تقييم أكثر وأكثر اكتمالا والتي تسمح بتحقيق عملية تقييم أكثر شمولا. وهذا الأمر أكثر أهمية في حالة الأطفال ، حيث تجري عملية نمو نفسي ستكون حاسمة في تحقيق اللاحقة الشخصية وشخصية البالغين.

وبهذا المعنى ، أصبح ظهور الاختبارات السيكومترية متعددة الأبعاد أكثر وضوحًا. هذا النوع من النهج يتيح التفكير في الاختلافات الشخصية في خصائص ومظاهر المشاكل النفسية. يعد نظام تقييم الأطفال والمراهقين (SENA) مثالاً جيدًا على هذا النوع من المنهجية يحتوي على سلسلة من الميزات التي تسهل إلى حد كبير دور الطبيب في تقييم الأمراض النفسية للأطفال الرضع.

• قد تكون مهتمًا: "اضطرابات القلق في الطفولة: الأعراض والعلاج

وصف وتطبيق SENA

تم توجيه SENA إلى تقييم مجموعة من المشاكل العاطفية والسلوكية التي يمكن ملاحظتها بين 3 و 18 سنة من العمر. كان نشره في عام 2015 مقترحًا ليحل محل اختبار سابق مشابه جدًا ، وهو BASC (نظام تقييم سلوك الأطفال والمراهقين) من أجل تحديث بعض العناصر المدرجة في الجداول ، وزيادة مؤشر الصلاحية من الاختبار ومكمل مع جداول أخرى ذات أهمية سريرية ، مثل تلك المتعلقة بالموارد النفسية ومجالات الضعف.

بشكل أكثر تحديدا ، SENA يقدم ثلاثة أشكال من الاستبيان بناءً على عمر الشخص الذي تم تقييمه: تعليم الأطفال (3-6 سنوات) والتعليم الابتدائي (6-12 سنة) والتعليم الثانوي (12-18 سنة). كما أن لديها خصوصية أن كل قسم من التسلسل الزمني للاختبار متعدد المخبرين ، ويتألف كل منها من ثلاثة استبيانات تكميلية: التقرير الذاتي ، الذي يجمع ردود الموضوع ؛ تقرير الأسرة ، يجيب عليه الوالدان ؛ تقرير المدرسة ، والذي يتضمن التقييم في البيئة المدرسية الذي يلاحظه معلم الطفل أو أيضًا بواسطة طبيب نفساني في المدرسة.

ماذا تقيم SENA؟?

تتيح هذه الأداة إمكانية الحصول على تقييم شامل لتحديد مدى وشدة المشكلات العاطفية والسلوكية المرتبطة بشكل شائع بالطفل والمراهقين من خلال أشكال ومقدرات مختلفة خاصة بالعمر. لذلك ، بشكل أكثر تحديدا تفرق SENA بين الأنواع التالية من الصعوبات النفسية.

المشاكل الداخلية

وتتعلق هذه الأعراض بأعراض منشقة أو خلل الحركة وتصبح عادة أكثر مظاهر عاطفية داخلية للفرد.

مشاكل خارجية

يمكن أن تكون مؤشراته أكثر وضوحًا من الخارج وترتبط بجوانب سلوكية أكثر.

مشاكل السياق

تتكون هذه المقاييس من تقييم المشكلات في الأسرة وفي البيئة المدرسية (التمييز بين الصعوبات الأكاديمية والصعوبات فيما يتعلق بزملائهم في الصف).

مشاكل محددة

اعتمادًا على الوضع الزمني المدار ، يتم تقييم وجود أنواع المشاكل التالية:

تتقارب جميع المقاييس المذكورة أعلاه في الحصول على فهارس عالمية تجمع ما هو موجود فيها وتضيف قيمة عامة للصعوبات في الوظائف التنفيذية والمستوى الإجمالي للموارد الشخصية.

من ناحية أخرى ، توفر SENA أيضًا أنواعًا أخرى من الفهارس بمعلومات ذات صلة تيسر إجراء تقييم أعمق وأكثر اكتمالا للتخلص الشخصي من الشخص الذي تم تقييمه من أجل تحديد أكثر وضوحا إذا كانت المشاكل وجدت لديها تشخيص مواتية أكثر أو أقل. وتشمل هذه المقاييس نقاط الضعف أو العوامل الأكثر ارتباطًا بسوء أحوال التشخيص والموارد الشخصية ، والتي تُفهم على أنها عوامل وقائية مرتبطة بتكهن أفضل..

من ناحية أخرى ، تسلط SENA الضوء على وجود ردود إيجابية في العناصر الحرجة ، التي تتطلب شدتها اهتمامًا خاصًا بتحليلها الأكثر تفصيلًا ، مثل أسئلة حول التفكير في الانتحار ، والبلطجة المدرسية ، والهلوسة ، إلخ..

أخيرًا ، تقيس هذه الأداة ، عن طريق بعض مقاييس التحكم, الصدق الذي استجاب به المخبرون دون التقليل إلى الحد الأدنى أو تعظيم أو إظهار نمط غير متماسك في الإجابات المقدمة. تشير المقاييس الموجودة في هذا القسم إلى عدم الاتساق والطباعة الإيجابية / السلبية للإجابات المقدمة.

• ربما تكون مهتمًا: "المراحل الست للطفولة (التطور البدني والنفسي)"

الخلاصة: الغرض ، الموثوقية وصلاحية SENA

مثل أي أداة تقييم نفسي نفسي ، SENA لا يتظاهر بأنه العنصر التشخيصي الوحيد. في حين أنه صحيح أنه يوفر كمًا كبيرًا من المعلومات ، إلا أنه يجب استكمال كل ما تم العثور عليه من خلال عملية تحليل جيدة ومنهجيات أخرى مثل الملاحظة أو إجراء المقابلات أو إدارة الاختبارات التكميلية الأخرى. ككل ، سيسمح ذلك بوضع انطباع تشخيصي أكثر وضوحًا بطريقة صارمة ، وكذلك تحديد نوع التدخل النفسي الأكثر ملاءمة للحالة التي تم تقييمها في السؤال..

فيما يتعلق بالمؤشرات الرئيسية التي تقيم جودة أداة التقييم النفسي ، والموثوقية (الدرجة التي يكون بها الاختبار دقيقًا في المتغيرات التي يقيسها) والصلاحية (السلامة التي يقيس بها الاختبار المتغير الذي تريد قياس) ، تم الحصول على مستويات مرضية في كلا المجالين.

وبالتالي ، فإن متوسط ​​الحصول عليها في جميع المقاييس SENA وصل الاتساق الداخلي أو الموثوقية 0.86 (القيم بين 0.0 و 1.0). من ناحية أخرى ، فإن مستوى الاتفاق بين المخبرين يتراوح بين 40 و 60 ٪ ، مما يضع SENA في متوسط ​​معظم أدوات التقييم وحتى أعلى قليلا اعتمادا على المصدر والحجم عيادة العزم.

أخيرا, فيما يتعلق بصحة الاختبار, تعد العملية الطويلة ومشاركة مجموعة كبيرة من الخبراء الذين تدخلوا في إعداد ومراجعة العناصر التي تشكل الاختبار عينة من العمل الشامل المنجز للوصول إلى قيمة صلاحية مرضية.

المراجع الببليوغرافية:

• فرنانديز-بينتو ، آي. ، سانتاماريا ، ب. ، سانشيز سانشيز ، ف. ، كاراسكو ، م. أ. and del Barrio، V. (2015) SENA. نظام تقييم للأطفال والمراهقين: دليل التطبيق والتصحيح والتفسير. مدريد: طبعات الشاي.
• فرنانديز-بينتو ، آي. ، سانتاماريا ، ب. ، سانشيز سانشيز ، ف. ، كاراسكو ، م. أ. and del Barrio، V. (2015) SENA. نظام تقييم للأطفال والمراهقين: دليل فني. مدريد: طبعات الشاي.