حيث لتدريب كعلاج؟ 6 توصيات للاختيار

مسار التعلم اللازم للانخراط في العلاج النفسي ليس واضحًا دائمًا. اعتمادًا على مكان إقامة كل فرد ، والتنظيم في ممارسة علم النفس لكل بلد ، والدوافع والاحتياجات التي تحركنا ، يجب أن نجد طريقة للدخول في هذا المجال المهني عن طريق الذهاب إلى مراكز التدريب التي أكثر تطابق ما نريد القيام به.

انها ليست مجرد دراسة بجد وبصحة جيدة. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن نجد مؤسسة تدريب تعمل وفقًا لما نحتاج إليه لأن نصبح علماء نفس نرغب في أن نصبح. لذلك ... حيث لتدريب كعلاج?

في هذه المقالة ، سنرى العديد من النصائح حول كيفية اختيار المراكز التي سيتم التدريب فيها ليكونوا أطباء نفسيين ، والطريقة التي يمكننا بها تقدير جودتها.

• مقالة ذات صلة: "أنواع العلاج النفسي"

مكان التدريب كعلاج: كيفية اختيار مكان الدراسة

التدريب على ممارسة العلاج النفسي ليس بالأمر السهل ، لا سيما بالنظر إلى مجموعة واسعة من المعرفة والمهارات اللازمة للعمل في هذا المجال الصحي. نوع التدريب اللازم للتدخل نفسيا يجب على المرضى تغطية الجوانب العريضة من السلوك البشري والعمليات العقلية المرتبطة بهم ، وهو أمر يصعب تحقيقه دون توجيه وإشراف الخبراء في هذا المجال..

من ناحية أخرى ، فإن الحقيقة هي أن هناك مجموعة واسعة من المعرفة للتعلم مما يجعل العديد من الطلاب يشعرون بالضياع في وقت اقتراح التقدم في حياتهم المهنية التدريبية. في نهاية اليوم, من بين العديد من المجالات المواضيعية ، من الصعب العثور على خط لمتابعة للذهاب إلى الموضوعات الداخلية التي تساعدنا على فهم طريقة عمل العلاج النفسي ، وإنشاء معرفة جديدة حول تلك التي قمنا بها بالفعل لدينا.

لحسن الحظ ، وعلى الرغم من أن التخصيص للعلاج النفسي ضروري لتكييف خط الدراسات مع الاهتمامات الفريدة التي تحددنا كأفراد ، إلا أنه من الممكن بشكل عام إيجاد سلسلة من المعايير التي يمكن أن ترشدنا عند اتخاذ القرارات بشأن مكان دراسة لتصبح عالم نفس. هذه المعايير الأساسية هي التالية.

1. تحقق من وضوح جدول الأعمال المقدم

إذا لم يقدم مركز التدريب ملخصًا للمحتويات التي ستتم معالجتها خلال دوراته ، فيجب أن يكون ذلك علامة تحذير أولى. الشفافية فيما يتعلق بنوع المواد التي سيتم تدريسها في الفصول هو شيء أساسي ، وما يجب أن ندعمه لمعرفة ما إذا كان هذا الخيار متكيفًا مع احتياجاتنا.

2. تأكد من أنها توفر ممارسات الجودة

من الضروري ألا نتعلم فقط عن النظرية. في شيء يتسم بالمرونة والتغير مثل السلوك البشري ، يتطلب الأمر أكثر بكثير من المعرفة التي يتم الحصول عليها في الكتب: يجب علينا التعود على تنفيذ الحالات العملية التي وضعت مهاراتنا في الاختبار في الوقت الحقيقي ، في أكثر السياقات واقعية ممكنة و أكثر تشابهًا مع الاحترافية اليومية التي تتيح السياق التكويني.

هناك مراكز تقدم ممارسات عن طريق إحالة الطلاب إلى منظمات أخرى يمكن للطلاب من خلالها ممارسة حالات التدخل النفسي على المرضى. ومع ذلك ، في هذا الجانب ، فإن المراكز التي تجعل من الممكن إجراء التدريب دون الحاجة إلى الذهاب إلى مركز آخر أفضل ؛ وهذا هو ، مع المرضى من المكان الذي يتعلمون باستمرار. بهذه الطريقة, كلا النظرية والتطبيق متكاملان بشكل أفضل, والمراسلات الأفضل ممكنة بين ما يتم شرحه ومناقشته في الفصول الدراسية وما يتم رؤيته في الحالات التي يتم علاجها بمرضى حقيقيين.

مثال على ذلك هو درجة الماجستير في العلاج النفسي التكاملي معهد Mensalus (برشلونة) ، الذي يقدم التدريب الداخلي مع مرضى من المركز نفسه والصفوف والملاحظة التي يحضرها المعالجون النفسيون لهؤلاء الناس الذين يأتون للتشاور ، مع وضع الطلاب خلف كوب يخفيهم (على الرغم من أن المريض يعرف أنه يتم ملاحظته).

في هذه الحالات ، هناك عدة أنواع من التعلم التي لها علاقة بها حل المشاكل في الوقت الحقيقي: واحد منهم يضع الطلاب في مركز الحدث ، والآخر يتركهم مساحة يسألون عما يرونه.

• ربما تكون مهتمًا: "المهارات النفسية 35 التي يجب عليك الترويج لها"

3. الانتباه إلى النماذج التي هي جزء من

يجب أن تبدأ مراكز التدريب التي تذهب إليها من تصور علمي واضح لماهية علم النفس. وهذا يعني أنه ضروري أن قاعدة تعاليمهم على البحوث جيدة البناء بقصد خلق المعرفة المطبقة على العديد من السياقات وإثبات الحقائق الزائفة وسهلة للاختبار من فرق البحث الأخرى.

في هذا المعنى ، من المهم أن يستند الجزء الأكبر من المحتويات التي يجب تعلمها إلى النموذج المعرفي السلوكي ، والذي يحتوي على أكثر دليل على الفعالية..

4. راجع خيارات رعاية الطلاب الخاصة بك

من الشائع جدًا وجود حوادث أو شكوك أو مشكلات صغيرة خلال الدورة التدريبية تتعلق بتوفر حضور أحد الفصول أو نظام التسجيل أو الحاجة إلى الاتصال بالمعلمين للإجابة على الأسئلة المهمة.

لذلك ، من المهم معرفة نوع التوجيه للطلاب الذي تقدمه المراكز, خاصة من خلال الإنترنت.

5. تحقق من خيارات التوافق الجدول الزمني الخاص بك

خاصة في الدراسات العليا ، من الجيد تقييم إمكانية دراسة هذه الدراسات دون جداول تتداخل مع أشياء أخرى, بطريقة تناسب المسؤوليات الأخرى التي يتحملها الطلاب في هذا الملف الشخصي عادةً. على سبيل المثال ، إذا كنت ترغب في حضور الفصل الدراسي ، فعليك الذهاب إلى الفصل في أوقات منفصلة بشكل كبير ، وتستثمر طوال اليوم تقريبًا في تكريس ثلاث ساعات من الفصل ، وهذا من شأنه أن يحرمنا ويحرمنا من حل الاحتياجات الأخرى.

6. الانتباه إلى نوع العلاج الذي يتم تشكيله

لا تنخدع بما يفعله الآخرون: إذا كنت مهتمًا بنوع معين من التدخل العلاجي ، فلا تخف من اختيار المركز الذي يركز أكثر على هذا النوع من التدريب. بالطبع ، قم بتقييم مخاطر التعلم عن نوع واحد فقط من العلاج ، مع مراعاة السياق الذي تنوي العمل فيه ومقدار المنافسة التي ستكون. المثالي هو عدم فقدان المنظور العام للعلاج النفسي المطبق على مجموعة معينة من التعديلات الصحية ، حتى لو كان التركيز على مشكلتين أو ثلاث مشاكل محددة.