تعريف dysgraphy ، أنواع ، أسباب ، علاج وأمثلة

Dysgraphia هو اضطراب عصبي ذو طبيعة وظيفية يؤثر على الكتابة ، وتحديداً التخطيط أو الإملاء. في كثير من الأحيان ، يظهر الأشخاص الذين يعانون من هذا الاضطراب صعوبات في التحكم في الكتابة ، لأن التحكم في هذا الفعل هو عمل حركي يصيب الإدراك العصبي ويتأثر بخلل الرسم.

¿أطفالك لديهم dysgraphia? ¿هل تكرس لتدريس ولديك طلاب مع dysgraphia أو الشكوك التي قد تعاني؟ بالإضافة إلى ذلك ، من المعتاد أن تسأل نفسك كيفية التمييز بين dysgraphia والصعوبات العامة في الكتابة وفقًا لسن الشخص. في هذه الحالة ، أو إذا كنت مهتمًا بمعرفة خصائص dysgraphia وإعلامك بها ، يمكنك متابعة قراءة مقالة علم النفس على الإنترنت هذه: خلل الرسم: التعريف والأنواع والأسباب والعلاج والأمثلة.

1. تعريف dysgraphia
2. أنواع dysgraphia
3. أسباب dysgraphia
4. علاج dysgraphia
5. أمثلة من dysgraphia

تعريف dysgraphia

dysgraphia هو اضطراب يؤثر على تطوير واكتساب مهارة الكتابة من الناس ، مما يثير ، قبل كل شيء ، الصعوبات في النصوص المجانية ، وفي الإملاء وفي نسخ نص مكتوب بالفعل.

بالإضافة إلى ذلك ، ينبغي التمييز بين عسر القراءة والخطأ في بعض الحالات ، مثل وجود خط كتابي سيئ ، والصعوبات العامة للعصر الذي تحدث فيه عملية التعلم في الكتابة ، عسر القراءة. وبالتالي ، يتم تمييز dysgraphia عن هذه الحالات لأن الأشخاص الذين يعانون من هذا الاضطراب يجدون صعوبة في تذكر وإتقان حركات السيارات اللازمة تلقائيًا لكتابة الحروف أو الأرقام وتشكيل الكلمات. لذلك ، يؤثر dysgraphia على قدرة الكتابة والتهجئة ، على حد سواء كتابة الكلمات والنصوص الكاملة والرسائل المعزولة.

خصائص الكتابة في dysgraphia

يميل الأشخاص الذين يعانون من خلل الرسم إلى مشاركة سلسلة من الخصائص في كتاباتهم. خصائص الكتابة في dysgraphia هي:

• من الصعب أن نفهم كلمات.
• الكتابة في المرآة: الحروف المكتوبة كما لو كانت انعكاس المرآة ، أي رأسًا على عقب.
• مسافات خاطئة أو غير منتظمة من الحروف والكلمات: الكلمات معًا أو المقاطع المنفصلة.
• عرض سيء: سيئ ومع وجود علامات تمحى الكلمات لكتابتها مرة أخرى.
• رسالة غير منتظمة سواء في الشكل والحجم.
• الأحرف الكبيرة والأحرف الصغيرة المستخدمة بشكل غير صحيح.
• وضعية الجسم السيئة وطريقة غير صحيحة لالتقاط القلم الرصاص عند الكتابة.
• يكتبون ببطء وحرج ، مع وجود أخطاء.
• إلغاء أو حذف الرسائل.
• الحروف المقلوبة.
• تشويش الرسالة: على سبيل المثال ، تغيير “إلى” ل “و”.
• إمالة الحروف.
• إمالة السطر ، مما ينتج عنه نص ملتوي.
• السكتة الدماغية سميكة وضيقة أو لينة جدا تقريبا دون أن تترك أثر لما هو مكتوب.

أنواع dysgraphia

عندما نتحدث عن أنواع dysgraphia ، يجب أن نفرق بين تصنيفين كبيرين ، يتضمن كل منهما أنواعًا مختلفة من dysgraphia:

dysgraphia المكتسبة

dysgraphia المكتسبة يتكون من صعوبات في الكتابة بسبب نتيجة لإصابة الدماغ في الأشخاص الذين يعرفون بالفعل كيفية الكتابة, على سبيل المثال ، الأشخاص الذين عانوا من صدمة في منطقة معينة من الرأس. في dysgraphia المكتسبة ، يمكننا التمييز بين dysgraphia المركزية و dysgraphia الطرفية:

1. الوسطى dysgraphia المكتسبة: هذا النوع من dysgraphia يؤثر على الجوانب اللغوية المشاركة في كتابة الكلمات. داخل dysgraphia المكتسبة المركزية نجد ثلاثة أنواع مختلفة:

• dysgraphia المكتسب الصوتي: يحدث هذا النوع من dysgraphia عندما يتأثر المسار الصوتي ، في هذا الطريق ، لا يتم التعرف على الكلمات بالكامل ، ولكن يتم التعرف على الوحدات الصغيرة مثل المقاطع والرسائل. يثير dysgraphia هذا صعوبات في فهم قواعد تحويل الكتابة الصوتية ، أي ربط الصوت والنطق بالكلمات مع كتاباتهم ، وبالتالي فإن الأشخاص الذين يعانون من هذه dysgraphia يرتكبون أخطاءً عندما يكتبون كلمات غير معروفة ، وهي ليست جزءًا من كتاباتك اليومية. على سبيل المثال ، الرسالة “ز” عندما يكون منطوقًا بمفرده ، فإن له تجويدًا مختلفًا عنه عندما ينضم إلى الكلمة “قط”.
• السطح المكتسب dysgraphia: يحدث هذا النوع من dysgraphia عندما يتأثر المسار المرئي ، وهو المسار الذي يسمح لك بالتعرف على الكلمات ، لكنه لا يسمح لك بفك تشفير الكلمات دون فهمها أو دون معرفتها مسبقًا. لهذا السبب ، يميل الناس إلى الكتابة ببطء وحتى تهجئة الكلمات أو لديهم أخطاء إملائية أو مشاكل في الذاكرة البصرية أو صعوبة في كتابة كلمات صعبة وغير معروفة أو غير عادية في حياتهم اليومية ، من بين أمور أخرى..
• dysgraphia المكتسبة عميق: يحدث هذا النوع من dysgraphia عندما يتأثر المساران السابقان (المرئي والصوتي). هذا يتميز بالأخطاء الدلالية ، على سبيل المثال ، أنها بديلة كرة القدم بواسطة كرة السلة, مما أدى إلى استبدال الكلمات التي هي جزء من نفس المجال الدلالية ، في هذه الحالة الرياضية. بالإضافة إلى ذلك ، هناك صعوبات في كتابة كلمة تمليها شخص آخر ، على الرغم من أن معناها معروف.

2. dysgraphia المكتسبة الطرفية: في هذه الحالة ، يجد الأشخاص الذين يعانون من هذا النوع من خلل الرسم صعوبة في تذكر الحركات المطلوبة لتتبع خطاب أو كتابة الكلمات والعبارات.

dysgraphia التطوري

dysgraphia التطوري يحدث في الناس الذين هم في عملية تعلم الكتابة بما أنهم لم يتعلموا الكتابة من قبل ، فعادة ما يتعلق الأمر بذلك الأطفال حتى سبع سنوات أو ، في حالات استثنائية ، في الأميين. ضمن dysgraphia التطورية ، يمكننا التمييز بين ثلاثة أنواع مختلفة من dysgraphia:

• dysgraphia التطوري الصوتي: الأشخاص الذين يعانون من خلل التنسج الصوتي أو التنموي السطحي يميلون إلى تقديم نفس الصعوبات التي يواجهها الأشخاص الذين يعانون من خلل التنسج الصوتي المكتسب أو الصوتي ، على الرغم من أنهم يختلفون لأنه في خلل التنسج التطوري ، تكون عملية التعلم الطبيعية وفي من الناس الذين ، قبل التعرض لإصابة في الدماغ ، يعرفون بالفعل كيفية الكتابة.
• خلل التطور السطحي.
• خلل التنسج المختلط التطوريفي المقابل ، على عكس dysgraphia المكتسبة العميقة ، لا تحدث الأخطاء الدلالية في dysgraphia التطوري المختلط. خلل التنسج المختلط هو الأكثر شيوعًا في خلل التنسج التطوري ، نظرًا لأن الصعوبات التي تحدث في أحد المسارات (البصرية أو الصوتية) ، نتيجة لذلك ، تعيق تطور المسار الآخر.

أسباب dysgraphia

كما ذكرنا من قبل ، هناك سببان محتملان لخلل الرسم (المكتسب أو التطوري) وهناك عدة أسباب يمكن أن تنشأ إما:

• مشاكل الضمان.
• الصعوبات الحركية: صعوبة في الحركة ، سواء الأصابع واليدين ، وصعوبات في التوازن والتنظيم العام للجسم.
• عوامل الشخصية: الأسباب المتعلقة بشخصية وخصائص الشخص الذي يعاني من خلل الرسم ، على سبيل المثال ، إذا كان الشخص سريعًا أو بطيئًا.
• الأسباب التربوية: هناك أسباب تتعلق بالتعليم الذي تم تلقيه فيما يتعلق بالكتابة ، مثل التعرض لتعليم جامد وعدم تكيفه مع الفروق الفردية لكل طالب ، وفقًا للمتطلبات التي يتسم بها المعلم والأسرة والضغط الاجتماعي بين الزملاء كيفية الكتابة بشكل جيد وسريع ، من بين آخرين.
• صعوبات في القدرة على الإدراك الحسي: مشاكل لتحديد ما ينظر إليه. على سبيل المثال ، صعوبات في تفسير ماهية الكرة عندما يكون الشخص أمامها أو يراها في صورة.
• صعوبات في الحفاظ على كلمة في الذاكرة والصعوبات في القدرة على استرجاع كلمة من المفترض أن نحتفظ بها في الذاكرة.
• تنسيق فيزو الحركي: صعوبات في القدرة على تنسيق حركة الجسم مع الرؤية.

علاج dysgraphia

من المهم للغاية تشخيص وعلاج خلل الكتابة في أسرع وقت ممكن ، نظرًا لتأثيره السلبي ، خاصة في المجال الأكاديمي. ولكن قبل البدء في علاجه ، يجب أن نلاحظ بعناية الصعوبات التي يواجهها الشخص ، ليكون قادرًا على اتخاذ نهج ملموس والتركيز على الخصائص المحددة لكل مريض ، أي أن يكون قادرًا على إجراء علاج متكيف مع التركيز على الشخص..

لعلاج dysgraphia بشكل كاف ، يجب على المرء التدخل في مجالات مختلفة:

• العقلية النفسية الجسيمة (قدرة الحركة العالمية): علم المريض ما هو الموقف الصحيح لتكون قادرة على الكتابة, من أجل تصحيح وضعك السيئ ، على سبيل المثال ، كيف يجب أن تجلس ، المسافة بين الرأس والورقة ، موضع الورقة ، كيفية التقاط القلم الرصاص ، من بين أشياء أخرى.
• العقلية النفسية الدقيقة (حركات أكثر تفصيلاً ، تتطلب مزيدًا من التحكم ، حركات الأصابع عادةً): يجب معالجة هذا النوع من الحركات لأنها تؤثر على اعتماد اليد والأصابع ، بهدف جعل المريض يكتسب الدقة والتنسيق عند الكتابة. بعض الأمثلة على التمارين لتعزيز المهارات الحركية الدقيقة هي قص الأوراق بطريقة أو بأخرى وخطوط المراجعة.
• الإدراك: من المهم العمل على الإدراك لأن الصعوبات التي يظهرها المرضى فيما يتعلق بها التصور الزمني والمكاني والإدراك البصري والانتباهي, يمكن أن يسبب أخطاء أو صعوبات في الطلاقة والميل والتوجه للكتابة.
• المهارات البصرية الحركية: وظيفة المهارات البصرية الحركية هي تنسيق حركة العينين مع حركة الجسم. في حالة تأثر هذه الوظيفة ، خاصة عندما يتعلق الأمر بحركة اليدين والأصابع ، فإنها تجعل الكتابة صعبة على الناس ، وبالتالي ، يجب تحسين هذا التنسيق.
• محرك grafo: من الضروري علاج محرك grafo ليكون قادرًا تصحيح الحركات الأساسية للكتابة. للقيام بذلك ، يوصى بإجراء التمارين التي تحفز الحركات الأساسية للحروف ، مثل كتابة خطاب يربط بين النقاط التي تم تعليمها بالفعل أو مراجعة الحروف أو الأشكال المكتوبة أو المرسومة بالفعل ، واتباع الحدود التي تتضمن حركات الحلقة ، من بين أشياء أخرى..
• كتابة الرسم البياني: لعلاج مجال كتابة الرسم البياني يتم استخدام تمارين الخط المعتاد ، لتكون قادرة تحسين جميع الحروف التي تشكل الأبجدية.
• كاتب التكرير: في هذه الحالة ، هو المقصود تحسين طلاقة الكتابة والأخطاء الإملائية. يوصى بإجراء تمارين مثل نسخ الحروف ، وربط المقاطع الصوتية لتكوين كلمة ، وربط كلمة بالرسم المقابل لها (على سبيل المثال ، الانضمام إلى الكلمة “كرة” مع رسم الكرة) ، من بين أمور أخرى.
• الاسترخاء: من الشائع أن يشعر المريض بالتعب بين الأنشطة التي تنطوي على الكثير من الجهد ، لذلك يوصى بذلك استرخاء الرسغ والأصابع, وهلم جرا. لهذا ، يمكن أن تكون تمارين الاسترخاء للأطفال مفيدة.

أمثلة من dysgraphia

مثال على dysgraphia المكتسبة

فتاة تعرضت لحادث دراجة نارية حيث توجد ضربة في الرأس ، مما تسبب في إصابة دماغية مؤلمة وتؤثر فقط على منطقة الدماغ المسؤولة عن الكتابة. يذهب إلى غيبوبة لبضعة أشهر وعندما يستيقظ أقاربه يدركون أنه لا يكتب بالطريقة نفسها كما كان من قبل ، والآن يواجه العديد من الصعوبات أكثر مما سبق أن أظهر. من المستشفى ، يعتبرون أنها خلل التنسج المحيطي ، لأنه يواجه صعوبة في تذكر الحركة اللازمة لتتمكن من تتبع الحروف.

مثال على dysgraphia التطورية

طفل عمره خمس سنوات يظهر صعوبات عندما يتعلق الأمر بالكتابة. في البداية لم يولي الوالدان أهمية كبيرة ، ولكن عندما رأوا أن الطفل ، في سن السادسة ، لا يزال يظهر نفس الصعوبات التي فوجئوا بها. ثم تحدثوا مع المعلم ، لمعرفة ما إذا كان الشركاء الآخرون لابنها قد أظهروا أيضًا هذه الصعوبات. أخبرهم المعلم أن ابنها كان أحد الطلاب القلائل الذين واجهوا أكبر صعوبات في الكتابة وطلب الإذن لزيارة ابنها من قبل الطبيب النفسي بالمدرسة. عندما التقى الطفل مع عالم النفس ، اقترحت أنشطة مختلفة تضمنت الكتابة ، لمعرفة موضع جسده ، وميله ، وما إلى ذلك ، حتى أنه اعتبر في النهاية أنه خلل التنسج الصوتي التطوري. من المهم معرفة كيفية اكتشاف وقت الضرورة للذهاب إلى طبيب نفساني للطفل.

هذه المقالة غنية بالمعلومات ، في علم النفس على الإنترنت ، ليس لدينا أعضاء هيئة التدريس لإجراء تشخيص أو التوصية بالعلاج. نحن ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لعلاج قضيتك على وجه الخصوص.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة خلل الرسم: التعريف والأنواع والأسباب والعلاج والأمثلة, نوصيك بالدخول إلى فئة علم النفس العيادي.