صعوبة التعلم عندما يتعلق الأمر بتعلم الرياضيات

الغريب أن هناك أدلة على أن البشر بالفعل نحن نولد بمهارات معينة للتفكير في المصطلحات الرياضية. على سبيل المثال ، الأطفال حديثي الولادة قادرون بالفعل على حساب الوحدات بكميات صغيرة ، وهو مقدمة لإضافتها وطرحها في المستقبل.

ومع ذلك ، مثلما نحن مستعدين بشكل خاص للرياضيات ، من الصحيح أيضًا أن هذا النوع من الحالات في بعض الحالات قد تتأثر العمليات العقلية المحددة باضطراب ما. هذا ما يحدث في الحالات التي يتم اكتشافها فيها نوع من الصعوبة يسمى dyscalculia.

ما هو عسر الهضم؟?

عسر الهضم هو نوع من صعوبة التعلم التي تؤثر بشكل خاص على العمليات العقلية المتعلقة بالرياضيات وهذا لا يمكن تفسيره بوجود تخلف عقلي أو عن طريق التعليم السيئ.

لوضعها بطريقة ما ، بنفس الطريقة التي يؤثر بها عسر القراءة على القراءة ، يؤثر عسر القراءة على معالجة الأرقام والحساب بشكل عام ، خاصة فيما يتعلق بأبسط العمليات الرياضية ، مثل الجمع والطرح. هذا هو السبب في عسر الهضم ومن المعروف أيضا باسم الصعوبات في تعلم الرياضيات (DAM).

الأعراض والتشخيص

من الشائع جدًا أن يكون عسر القراءة مصحوبًا بصعوبات أخرى في التعلم ، مثل عسر القراءة أو عسر القراءة. لذلك ، في دليل التشخيص DSM-V و dyscalculia هو جزء من فئة تشخيص أوسع تُعرف باسم اضطرابات التعلم الخاصة. ضمن هذا يمكنك تحديد الصعوبات المحددة التي تظهر في كل حالة ، مثل مشاكل في القراءة وإتقان الرياضيات ، فقط في الكتابة ، إلخ..

بالنسبة لأعراض عسر الحساب ، يتم تجميعها في عدة فئات ، ولا يمكن أن تكون بسبب إصابة أو تشوه مرتبط بمرض معروف:

نسخ الرسم

في بعض الحالات ، قد يصاب الأشخاص الذين يعانون من عسر الهضم يكلف حفظ الرمز الذي يمثل كل رقم, أو يرسمها بطريقة غير طبيعية ، مثل العكس. بالطريقة نفسها ، من المتكرر أنه غير قادر على ذلك ترتيب مجموعات من الأرقام كتابتها من اليسار إلى اليمين.

فشل في تعلم مفاهيم الكمية

في عسر الهضم من الطبيعي جدًا ألا تفهم أن الرقم يتكون من مجموعات من الوحدات, وأن فكرة وجود عنصر رقم اقتران ضروري لتنفيذ العمليات الرياضية الأساسية لم يتم إنشاؤها ، ولهذا السبب نحاول الاعتماد على الأصابع (موضع الأصابع يجعل وظيفة الذاكرة العاملة).

أسباب عسر الهضم

كما هو الحال مع اضطرابات التعلم بشكل عام ، السبب الدقيق لخلل الحساب غير معروف ، ربما بسبب ليس هناك واحد فقط ولكن العديد من التي تعمل معا وإطعام بعضهم البعض.

لهذا السبب ، في الوقت الحالي ، يُفترض أن خلل التكاثر يكون له أصل متعدد العوامل حيث ترتبط مشكلات نضوج أجزاء معينة من الدماغ بالإضافة إلى مزيد من الجوانب النفسية المرتبطة بإدراك المشاعر وإدارة العواطف..

لفهم هذا بشكل أفضل ، دعنا نستخدم مثال. من المحتمل أن يؤثر عقل فتاة تعاني من خلل النطق في الدماغ بشكل مباشر على مناطق من الدماغ مسؤولة عن العمل بأعداد ، ولكن علاوة على ذلك لقد اعتاد على فكرة أن الرياضيات ليست جيدة على الإطلاق, مما سيجعلك تعمل بجهد أكبر ، وبالتالي ستكون نتائجك أسوأ.

من المهم ملاحظة أن علماء النفس والتربويين النفسيين يمكنهم التدخل في الجوانب النفسية لخلل الحساب ، مما يجعل الأداء التعليمي للأشخاص الذين يتم تشخيصهم يتحسن أو على الأقل لا يزداد سوءًا.

التوقعات والعلاج

في الوقت الحالي ، لا يُعرف سوى القليل جدًا عن كيفية تطور حالات خلل الكلى غير المعالج ، على المدى المتوسط ​​، من المعروف أنه يرتبط بمشاكل نفسية مثل تدني احترام الذات أو ظهور أعراض الاكتئاب..

ومع ذلك ، يمكن علاج خلل الحركة من العمل النفسي والنفسي. لهذا من الضروري إجراء عملية لإعادة الهيكلة المعرفية المتعلقة باستخدام الرياضيات الأساسية ومفهوم الذات.

وبهذه الطريقة ، يتم تعليم الأسس الأساسية للرياضيات التي بدونها لا يمكن إحراز أي تقدم ، وفي الوقت نفسه يتم تجاهل الأفكار التي تعيق التعلم ، مثل الاعتقاد بأن الأرقام غير موجودة..