عملية تكييف الكلاسيكية

لقد عرفنا التكييف الكلاسيكي بالنموذج E-E. هذا هو ، أن عملية التعلم التي يرجع إلى ارتباط اثنين من المحفزات (EC و EI). أي رابطة بين اثنين من المحفزات لا تشكل عملية التعلم عن طريق تكييف الكلاسيكية ، ولكن فقط تلك التي تنتج العلاقات الوظيفية بين التحفيز المشروط والاستجابة المشروطة ، والعلاقات EC-RC.

1. عملية تكييف الكلاسيكية
2. تقنيات تكييف الكلاسيكية
3. إجراءات تكييف الكلاسيكية

عملية تكييف الكلاسيكية

هناك خصائص مهمة أخرى للعملية يجب مراعاتها.

1. الأهم هو أن المظهر أو عدم التقديم من هو مستقل عن إنتاج بواسطة موضوع RC استجابة مشروطة. إنه تعلم المستفتى ، وبالتالي فإن النشاط التلقائي للموضوع ليس له أي تأثير على عملية التعلم.
2. السمة الأخرى تتعلق بهذا.

ما هو مشروط الاستجابة للردود ، وردود الفعل ، وليس الأنشطة التلقائية. في الواقع عملية تكييف الكلاسيكية يتكون من العلاقة الوظيفية لحافز مشروط واستجابة مشروطة يتم تأسيسها بالطريقة التالية:

• حافز (صوت) التي لا تستثير استجابة (اللعاب) يحدث فقط مع حافز آخر (عصير الليمون) ، والذي يسبب استجابة موحدة وثابتة (اللعاب).
• هذا واحد الاقتران من المحفزات يتكرر عدد معين من المرات ويتم تأسيس رابطة بين الاثنين.
• أخيرًا ، يتم تقديم التحفيز فقط (الصوت) الذي لم يسبق له أن يثير الاستجابة ، دون تقديم التحفيز الذي تسبب في حدوثه عادة..

ثم وجدنا أن عرض الصوت يثير اللعاب ، وإن لم يكن بنفس الكمية الناتجة عن عصير الليمون. بهذه الطريقة قمنا بتعريف عملية التكييف الكلاسيكية بطريقتين:

1. أولاً ، من الناحية النظرية ، إنها العلاقة الوظيفية EC-ER تحت الرابطة E-E, و
2. الثانية ، من الناحية التجريبية ، إنها عملية ثلاث مراحل في تطور متعاقب للأحداث.

اثنين من المحفزات المستقلة مع إجابات مستقلة ؛ الاقتران من اثنين من المحفزات. أخيرًا ، الاعتماد الوظيفي على استجابة المرء لعرض الآخر.

تقنيات تكييف الكلاسيكية

مع هذا النموذج (تكييف كلاسيكي مثير) وهذان النوعان الفرعيان (الشهية والدفاع) كان يعتقد أن أي حافز محايد يمكن أن يكون مشروطًا بأي حافز غير مشروط. ليس هذا هو الحال ، ونموذج التكييف الكلاسيكي له حدوده. من بين المواقف التجريبية المختلفة التي تم إنشاؤها في الأعمال على التكييف الكلاسيكي ، تم إنشاء ثلاث تقنيات حددت RC مع ثلاثة أنواع من الاستجابة: الشهية والدفاع وعلم النفس الفسيولوجي. التكييف اللعابي كان التصرف التجريبي الكلاسيكي الذي استخدمه بافلوف في تحقيقاته ، وبهذه الطريقة أصبح التعريف بطريقة عامة للتكييف شهية الكلاسيكية.

تكييف الغشاء المميت وهو التصرف المعتاد في تجارب التكييف مع الاستجابة الدفاعية. وقد استخدم تكييف يسمى كثيرا جفني. تبدو استجابة وميض في هذه الظروف أشبه بسلوك نشط وعامل ، وليس من الواضح أنه يمثل إجابة أساسية ومحددة جيدًا للتكيف الكلاسيكي.

لهذه الأسباب, Gormezano, حلت محل هذا التصرف التجريبي من خلال تكييف الغشاء المسبب للأرنب. تكييف الاستجابات الفسيولوجية النفسية هو التصرف التجريبي الذي يستخدم ، كإجابات ، الاستجابات الفسيولوجية النفسية ، مثل التوصيل الكهربائي للجلد ، ومعدل القلب أو إيقاع التنفس. أصبحت هذه الاستجابات واحدة من أهم الأحكام في الدراسات الحالية للتكييف الكلاسيكي.

إجراءات تكييف الكلاسيكية

ل نفس الشرط, مع نفس المحفزات والأجوبة يمكن أن تقدم طرائق مختلفة وفقًا للإجراء حيث يتم عرض المحفزات المشاركة في التجربة. هذه الإجراءات أربعة: في وقت واحد ، تأخر ، تتبع والخلف.

1. في الإجراء المتزامن, قدمت المفوضية الأوروبية في نفس الوقت أن EI.
2. في تأخر الإجراء, يتم تقديم EC قبل مباشرة من EI.
3. في البصمة, هناك الفاصل الزمني بين ظهور EC و EI.
4. في الإجراء المتخلف, يبدو EC ثم من EI.

الشيء المهم في هذه الإجراءات هو ذلك أنها لا تنتج نفس القوة في تأسيس العلاقة بين كل المحفزات. يعرض المتخلف صعوبات في إثارة الارتباط. واحدة من البصمة واحدة وتأخر هي تلك التي تقدم جمعية أكثر كثافة وسهولة أكبر في إنشاء تكييف. وأخيراً فإن المتزامن من حيث قوة الارتباط المنتج ، هو بين المتأخر والمتخلف.

هذه المقالة غنية بالمعلومات ، في علم النفس على الإنترنت ، ليس لدينا أعضاء هيئة التدريس لإجراء تشخيص أو التوصية بالعلاج. نحن ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لعلاج قضيتك على وجه الخصوص.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة عملية تكييف الكلاسيكية, نوصيك بالدخول إلى فئة علم النفس الأساسي.