نهج للعلاج النفسي لكارل روجرز

مؤطر ضمن ما يسمى "القوة الثالثة", العلاج النفسي "روجريان" هذا هو النهج الذي له حاليا أكبر تأثير على الأطباء النفسيين والمستشارين الأمريكيين ، حتى على علاج ألبيرت إليس العقلاني العاطفي والتحليل النفسي الفرويد. في هذا الصدد ، في دراسة أجريت في الولايات المتحدة الأمريكية. من بين 800 عالم نفسي ومستشار ، وجد أن المعالجين النفسيين الذين اقترحوا أنهم الأكثر نفوذاً ، أولاً ، كارل روجرز ، ثانياً ، ألبرت إليس والثالث ، سيغموند فرويد (هوبر وباروث ، 1991). استمر في قراءة مقالة PsychologyOnline هذه إذا كنت لا تزال مهتمًا بهذا نهج للعلاج النفسي لكارل روجرز.

1. مقدمة
2. الفرضية المركزية للعلاج النفسي المتمحور حول العميل
3. علاج
4. المعالج والخصائص والتدريب
5. حول تدريب المعالجين
6. قابلية تطبيق النهج Rogerian

مقدمة

تم تصنيفها على أنها مضاربة وغير علمية من قبل منتقديها ، وينظر إليها كعلاج مثالي من قبل أتباعها, لقد مر نهج روجريان بتحولات مختلفة, بدءا من الاقتراح البسيط لفرضية العمل - نتاج عمل المشورة التي طورها مؤلفها في الثلاثينات - إلى تطوير نظرية الشخصية. استند تطور هذا المفهوم أيضًا إلى قدر كبير من البحث الذي كان يوجه تطوره ، ويوضح الشكوك ويعطي صلاحية تجريبية للفرضيات التي طرحها..

ومع ذلك ، على الرغم من ذلك ، هناك أولئك الذين يعتقدون أن هذا العلاج النفسي يعتمد فقط على النوايا الحسنة ، في رغبات العمل الخيري من الفلسفة الوجوديةوفي لطف شخصية روجرز الخاصة. نعتقد أن هذا المنطق يستجيب للجهل أكثر مما يستجيب للخصائص الجوهرية للنهج.

الفرضية المركزية للعلاج النفسي المتمحور حول العميل

في كتبه الاستشارة النفسية والعلاج النفسي, العلاج النفسي المتمحور حول العميل و عملية أن تصبح الشخص, يدرك روجرز سلسلة من المعارض التي تميل إلى توضيح موقفه أمام العملية العلاجية والشخصية والطبيعة البشرية.

في هذه النصوص ، وضع الفرضية التالية كمحور لمفهومه النفسي بأكمله: "أن الفرد لديه القدرة الكافية للتعامل مع جميع جوانب حياته بشكل بناء التي يمكن أن تكون معترف بها في الوعي "(روجرز ، 1972 ، 1978).

هذه الفرضية ، في رأينا ، هي النهج الأساسي ، والتي بدورها تثير جدلاً أكبر.

دعونا نرى ذلك بعناية أكبر. يفترض روجرز - على أساس البيانات التجريبية ، كما يقول - أنه يوجد في كل إنسان ميل فطري إلى تحقيق ، أي إلى التطوير التدريجي والتحسين المستمر ، إذا كانت الظروف المناسبة موجودة (روجرز و Kinget ، 1971) . شيء مشابه لإدراك الذات ، فطري أيضًا ، اقترحه ماسلو ومايو وجميع المعالجين النفسيين الإنسانيين الآخرين (فريك ، 1973) ، والتنظيم الذاتي لعضو بيرلس (بيرلس ، 1987).

يقول روجرز إن الرجل إيجابي بطبيعته ، وبالتالي يتطلب الاحترام المطلق ، خاصة فيما يتعلق بطموحاته في التفوق (دي كابريو ، 1976). ويترتب على ذلك أنه بطلان على المعالج النفسي أداء أي نوع من القيادة أو الاتجاه على الفرد ؛ جميع أنواع التشخيص أو التفسير ، لأن هذا سيشكل هجومًا على إمكانيات الموضوع وضد ميله إلى التحديث. من المطلوب ، أو الأفضل أن يقال ، أن نضع نفسه في وجهة نظر العميل ، وأن نفترض مجاله الإدراكي والعمل بناءً عليه كنوع من الأنا المتغيرة. يُفترض حتى كلمة "العميل" بطريقة خاصة: العميل هو الشخص الذي يبحث عن خدمة بطريقة مسؤولة ويشارك في العملية العلاجية بنفس الطريقة ؛ هذا واحد ، يدرك قدرته على التنمية غير المستخدمة ، وهذا لا يذهب "بحثا عن المساعدة" ولكن يحاول مساعدة نفسه.

يتم تجاهل المصطلحات "المريض" ، "المرضى" ، "العلاج" ، "التشخيص" ، وما إلى ذلك من اللغة Rogerian لأنها تشير إلى التبعية ، والقيود وعدم احترام الشخص.

هذا الموقف تجاه كرامة المريض ، القبول غير المشروط والاحترام أنها أصبحت مهمة جدًا لدرجة أنها تعتبر عوامل تفضل أو تعوق (إذا كانت تفتقر) اكتساب النهج الذي يركز على العميل. يجب أن يتأصل القبول والاحترام في شخصية المعالج ، وأن يكون جزءًا أساسيًا من وجوده ، وهذا يحدث ، أولاً وقبل كل شيء ، من خلال قبول نفسه.

باختصار ، تقترح الفرضية المركزية أنه يمكن للبشر ، إذا تم تزويدهم بالظروف المناسبة ، تطوير أو تحديث أنفسهم, قم بتوسيع قدراتك وكن على دراية بما تواجهه حتى تتمكن من التحكم في نفسك. يقترح روجرز: "لا يمكنك إدارة ما لا يُدرك بفعالية". ومن هنا تأتي الحاجة إلى توسيع مفهوم العميل الذاتي ، ونفسه ، وإدراج ما يختبره (أو كل شيء تقريبًا). لكن ليس المقصود منها العمل على ذلك ، ولكن ، كما يقول Kinget ، "مرافقته" في التجربة ، وتوفير الظروف المطلوبة وتوفير الأمن (Rogers and Kinget ، 1971).

علاج

في هذه المرحلة من المعرض ، يستطيع المعالج الذي لم يكن على دراية بالنهج Rogerian أن يقول أنه لم يتم قول أي شيء جديد حتى الآن ، حيث تسعى جميع الأساليب إلى حد أكبر أو أقل إلى تعزيز القدرة على النمو ، وأن كل معالج نفسي يجب أن تبدأ مثل هذا اللقب من خلال قبول ومحاولة فهم مرضاهم. ومع ذلك ، فالمسألة ليست مجرد النظر في هذه الجوانب بشكل متدين ، أو إظهار الإنسانية أو الحصول على تدريب جيد. هذه الجوانب هي أساس النهج وتشكل, قبل المفاهيم الغازية, المواقف استيعابها تماما من خلالها سيتم الافراج عن التقنيات.

إعادة صياغة كلوديو نارانجو (1991) عندما يتحدث عن علاج الجشطالت ، فإن العلاج النفسي المتمحور حول العميل لا يتكون أساسًا من التقنيات ، ولكن بشكل أساسي من خلال مواقف المعالج التي يمكن معالجتها بطرق مختلفة.

يعتبر عاملان: 1) موقف المعالج, فلسفتها التشغيلية الأساسية ضد كرامة ومعنى الفرد (الفرضية الأساسية) ، و 2) انها مفيدة من خلال الطرق المناسبة.

يجب أن تنتقل مواقف المعالج بشكل غير مباشر ، مشربة في الاتصالات ولكن لا تصاغ علنا ​​في أي منها. في بعض الأحيان لا يتم فهم هذا بشكل شامل ولهذا السبب يفترض البعض أن الموقف الذي يركز على العميل هو أن يكون سلبيًا وغير مبال ، إلى "عدم التدخل". لكن هذا غير صحيح ، بل وأكثر من ذلك أنه ضار ، لأن السلبية في الواقع يُفترض أنها رفض ؛ أيضا ، عادة ما ينتهي بالملل الموضوع لمعرفة أنه لا يحصل على شيء.

النهج يثير بدلا من يجب أن يساعد المعالج في توضيح عواطف العميل ، وكن ميسراً في عملية توعيتهم, وبالتالي يمكن التحكم وليس المرضية. ولكن ليس على افتراض دور كلي العلم وقوي ، والذي يقود العميل باليد يقول "أقبلك" ويعيد "يمضغ" المواد التي يقدمها.

إذا كان هناك احترام صادق ومطلق ، فستحاول أن العميل هو الذي يوجه العملية. في هذه الحالة ، سيتم اعتبار تدخلات المعالج كاحتمالات ، كصدى تقريبية للمواد المكشوفة ، وليس كحكم قيمة أو تأكيدات أو تفسيرات.

يمكن أن تساعد صورة الصدى على فهم الظاهرة: الصدى عبارة عن تكاثر مضخم ومعدل (مما يعني وجود تصور مناسب وجرعة جيدة من التعاطف ضد المستنسخة) ، وهو ما يبدو متشابهًا ومختلفًا في نفس الوقت ، ويسمح إلى المصدر استرداد جديد وأكثر اكتمالا للرسالة المنبعثة (الآن أصبح كل من المرسل والمستقبل من نفسه ، ولم يعد مصدر فقط). بالإضافة إلى ذلك ، يفترض الصدى وجود "شيء ما" في المجتمع معنا ، شخص آخر (تغيير الأنا) يستمع إلينا ويعيد إنتاج و / أو يعيد صياغة رسائلنا في بيئة من القبول.

في هذا الحوار مع المعالج (والذي هو في الأساس حوار مع نفسي) بدأت أشعر بالقبول ، حيث أن كل ما أقوله ، وأيا كان ما أقوم به ، لا أتلقى إلا صدى التعاطف والدفء ، بدلاً من المشورة أو التشخيص أو التفسير ؛ لذلك ، أدرك تدريجياً أنني لست سيئًا ، غريبًا أو مختلفًا كما كنت أعتقد ، وأبدأ في السماح لقدرتي على النمو بالانفتاح.

مثل الخلفية الشكلية لثنائي الجستالت ، في هذا العلاج النفسي ، تسعى الخلفية إلى أن تصبح الخلفية (الحقل التجريبي غير واعٍ ، الخفي ، المخيف) شخصية (الوعي ، جزء من الذات ، للذات). I "ينمو" ، يصبح أكثر فعالية في إدارة الواقع الداخلي ، وتستهلك طاقة أقل في بناء الدفاعات التي تحمي من الألم.

فيما يتعلق بتفاصيل العملية النفسية ، طرح روجرز ما يلي: "دعنا نقول ، منذ البداية ، أنه لا يوجد تمييز دقيق بين العملية ونتائج العلاج ، تتوافق خصائص العملية ، في الواقع ، مع عناصر متباينة في النتائج "(روجرز و Kinget ، 1971).

وفقا لروجرز ، متى الظروف العلاجية موجودة والمحافظة عليها, وهذا يعني أن:

• هناك علاقة الاتصال بين العميل والمعالج.
• حالة من الكرب والخلاف الداخليين في العميل ؛
• وضع اتفاق داخلي في المعالج ؛
• مشاعر الاحترام, الفهم والقبول غير المشروط والتعاطف في المعالج ؛ ثم يتم تشغيله بدافع من النزعة الفطرية للتحديث ، وهي عملية يمكننا تصنيفها على أنها علاجية ، والتي ستتألف من الخصائص التالية:
• زيادة قدرة العميل على التعبير عن مشاعره لفظياً وغير لفظي.
• تشير هذه المشاعر المعبر عنها إلى الأول.
• كما أنه يزيد من القدرة على تمييز الأشياء عن مشاعرهم وتصوراتهم.
• تشير المشاعر التي يعبر عنها أكثر وأكثر إلى حالة الخلاف القائمة بين عناصر معينة من تجربته ومفهومه عن.
• وصول أشعر بوعي بالخطر الذي تجلبه حالة الخلاف الداخلي هذه. أصبحت تجربة التهديد ممكنة بفضل القبول غير المشروط للمعالج.
• بفضل هذا يأتي العميل لتجربة كاملة (عن طريق تحويل الصندوق إلى شخصية) بعض المشاعر التي كانت حتى ذلك الحين مشوهة أو غير معترف بها.
• تتغير صورة الذات (الذات ، النفس) ، وتتسع ، للسماح بتكامل عناصر التجربة التي لم تصبح واعية أو مشوهة.
• مع استمرار إعادة تنظيم هيكل الأنا ، يزداد باستمرار الاتفاق بين هذا الهيكل والتجربة الكلية. تصبح الذات قادرة على استيعاب عناصر الخبرة التي كانت في السابق تهديدًا لا يمكن للضمير الاعتراف به. السلوك يصبح أقل دفاعية.
• أصبح العميل قادرًا بشكل متزايد على الشعور بقبول المعالج وقبوله دون الشعور بالتهديد من هذه التجربة.
• يشعر العميل بموقف قبول غير مشروط عن نفسه.
• إنه يدرك أن مركز تقييم تجربته هو نفسه.
• ال تقييم تجربتهم يصبح أقل وأقل مشروطة, ويتم تنفيذها على أساس الخبرات الحية. يتطور العميل نحو حالة من الاتفاق الداخلي ، وقبول تجاربه.

المعالج والخصائص والتدريب

يجمع روزمبرج ببراعة مشاركة ودور المعالج في العملية المذكورة أعلاه: "المعالج هو الشخص الحقيقي الذي يفهم حقًا ترددات العميل ونقاط ضعفه ويقبلها ، دون محاولة إنكارها أو تصحيحها". ، مما يتيح لك ، دون قيد أو شرط ، الأمن والاستقرار في العلاقات التي تحتاجها لتتعرض لخطر استكشاف مشاعر ومواقف وسلوكيات جديدة.

يحترم المعالج الشخص كما هو أو هي, مع مخاوفه ومخاوفه ، لذلك فهو لا يفرض أي معايير على كيف ينبغي أن يكون. إنها ترافقها على طول المسار الذي ترسمه ، وتشارك كعنصر حاضر ونشط في عملية خلق الذات هذه ، مما يسهل في جميع الأوقات تصور الموارد الشخصية ، والاتجاهات المتبعة على طول الطريق ، تمامًا مثل الشخص الخبرات "(روجرز وروزمبرج ، 1981 ، الصفحات 75-76).

الخصائص الشخصية التي يعتبرها روجرز ضرورية في كل معالج جيد يحاول استخدام منهجه هي التالية:) القدرة التعاطف. ب) الأصالة ؛ ج) النظر الإيجابي غير المشروط.

هذا يشير إلى ذلك المعالج يركز على العميل لا يمكن أن يكون شخصا عاديا, ولكن شخص مميز ، لديه الهدوء والتماسك الداخلي للشخص الذي يدرك نفسه ، تحقيق الذات الذي سيحاول إصابة العميل. ومع ذلك ، لا ينبغي أن ينظر إلى المعالج كشخص متفوق ؛ إنه شخص تمكن ببساطة من إعطاء قدرة مجانية على التحديث ، ولهذا السبب يمكنه إدارة مجاله التجريبي بشكل أكثر كفاءة وفعالية ومساعدة الآخرين على القيام بذلك أيضًا..

الصفات المذكورة ليست فطرية أو مستحيلة للتعلم. يعتبر روجرز و كينجيت (1971) أنه حتى الشخص الاستبدادي يمكنه تطوير مواقف غير توجيهية ؛ الشيء الرئيسي ، البداية ، دعنا نقول ، هو الرغبة الحقيقية في تبنيها. تأتي العملية المتبقية بمفردها ويتم الحصول عليها في الممارسة العلاجية ، على الرغم من أنه يمكن تحفيزها من خلال التدريب.

حول تدريب المعالجين

روجرز (1972) يؤسس أربع مراحل في تدريب المعالجين ركز على العميل.

1. المرحلة الاولى تؤكد على توضيح مواقف المعالج الطموح ، قبل التركيز على الجوانب الفنية. يجب أن تكون الرغبة في أن تكون معالج روجيري نتيجة عملية اكتشاف شخصية لا يمكن تعزيزها من الخارج بأي طريقة.
2. المرحلة الثانية يشدد على التقنيات بمجرد توضيح مواقف الطالب.
3. المرحلة الثالثة يعتبر من الإنصاف تزويد الطالب بتجربة العلاج ، إذا أمكن ذلك عن طريق تقديمه إليه كعميل.
4. المرحلة الرابعة يلاحظ أنه يجب على الطالب ممارسة التدريبات العلاجية النفسية من اللحظة العملية.

قابلية تطبيق النهج Rogerian

الخبرات العلاجية, الإرشاد والتوجيه ، من وجهة نظر روجر ، تغطي مجموعة واسعة تتراوح من علاج الأشخاص الطبيعيين ، في الظروف التربوية أو المهنية ، إلى العلاج النفسي في المؤثرات العقلية الفصام (Rogers et al. ، 1980).

هناك تطبيقات لهذا المفهوم في مجالات مختلفة مثل عيادة ، والتعليم ، والعلاقات الزوجين ، والعلاج اللودو ، وديناميات المجموعة (مجموعات الاجتماعات الشهيرة) ، إلخ. ويغطي مجموعة واسعة من الأعمار ، من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين عامين إلى كبار السن. ونعتقد أن هذا ممكن ، لأن النهج غير الموجه أو المتمحور حول العميل هو أيضًا أسلوب قابل للتطبيق على هذه المشكلة أو تلك ، وهو مفهوم للإنسان والعلاقات الشخصية. وبالتالي ، فإنه يتجاوز حدود المكتب لتشكيل نظرية حول "العيش الجيد" ، أي عن العيش بشكل كامل ، والتحسين المستمر ، والانفتاح على جميع التجارب ، دون خوف ، مع القدرة على الاختيار والمسؤولية عن المختار.

هذه المقالة غنية بالمعلومات ، في علم النفس على الإنترنت ، ليس لدينا أعضاء هيئة التدريس لإجراء تشخيص أو التوصية بالعلاج. نحن ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لعلاج قضيتك على وجه الخصوص.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة نهج للعلاج النفسي لكارل روجرز, نوصيك بإدخال فئة الشخصية الخاصة بنا.