تصميم البحوث النهج الكمي والنوعي

واحدة من الجوانب المركزية في علم النفس هي عملية البحث. دون دراسة علم النفس الأساسي ، فإن النسخة المطبقة تكون عمياء وغير مجدية. وذلك لأن البحث العلمي هو ما يجعل من الممكن ، في نهاية المطاف ، أن ينمو الانضباط ويظل على اطلاع بما يتوقعه المجتمع منه..

الآن ، على مر التاريخ ، لم يتسم العلم فقط بإنتاج اكتشافات أو نماذج جديدة ، ولكن تميز أيضًا باختيار طريقة بحث على الآخرين. في هذا المقال دعونا نتحدث عن تصميمين بحثيين يستخدمان على نطاق واسع: النهج الكمي والكمي.

يوظف كلا النهجين عمليات دقيقة ومنهجية وتجريبية في مهمتهم لتوليد المعرفة ، لتوسيع الأدلة التي تدعم واحدة موجودة ، لتأهيلها أو لتجاهلها. بعبارات عامة ، يمكننا أن نقول ذلك تستخدم هذه الطرق 5 استراتيجيات متشابهة وذات صلة:

• يقومون بها مراقبة وتقييم الظواهر.
• وضع افتراضات أو أفكار نتيجة المراقبة والتقييم الذي تم.
• أنها تظهر الدرجة التي تستند إليها الافتراضات أو الأفكار.
• مراجعة هذه الافتراضات أو الأفكار بناء على الاختبارات أو التحليل
• اقتراح ملاحظات وتقييمات جديدة لتوضيح وتعديل وقاعدة الافتراضات والأفكار أو حتى لتوليد غيرها.

النهج الكمي لتصاميم البحوث

النهج الكمي متسلسل ومحقق. تسبق كل مرحلة المرحلة التالية ولا يمكنك تجنب الخطوات المختلفة لها. اتبع الطريقة العلمية الكلاسيكية: طرح مشكلة ، إنشاء فرضية ، تجربة ، تحليل البيانات واستخلاص النتائج. لكن الجانب المركزي هو ذلك الهدف من دراسة هذه التصميمات البحثية هو متغيرات أو ظواهر قابلة للقياس الكمي أو قابلة للقياس بسهولة.

خصائص النهج الكمي

خصائص النهج الكمي هي كما يلي:

• يعكس بحاجة إلى قياس وتقدير الأحجام من الظواهر أو مشاكل البحث. على سبيل المثال ، "كم مرة تحدث؟".
• الباحث يثير مشكلة دراسة محددة وملموسة.
• بمجرد تقديم الدراسة ، يراجع الباحث ما تم بالفعل بحثه فيما يتعلق بنهجه الأولي. في البحث والتوليف ، يمكنك العثور على أدلة تؤيد أو تعارض فرضية المغادرة.
• يعتمد جمع البيانات على القياس. يجب أن يتم تنفيذ هذه المجموعة بإجراءات أو أدوات موحدة ومقبولة من قبل المجتمع العلمي.
• يتم تمثيل البيانات بالأرقام ويتم تحليلها من خلال الأساليب الإحصائية.
• في هذه العملية ، يتعين على الباحث محاولة التحكم بأكبر قدر ممكن, بحيث لا يمكن تفسير العلاقة المحتملة بين متغيرات دراسته بعوامل أخرى مختلفة عن تلك التي قام بقياسها.
• التفسير هو تفسير لكيفية ملائمة النتائج للمعرفة الحالية.
• تسعى إلى أن تكون "موضوعية" قدر الإمكان, التركيز على البيانات وليس على التفسيرات أو الذاتية.
• البحث الكمي يسعى إلى تحديد القوانين "العالمية" ، والسببية قدر الإمكان.

يمكن أن تكون التصميمات البحثية الكمية على مستوى غير تجريبي و transection (ألبرتو راموس ، 2015):

1. الاستكشافية: الهدف من ذلك هو دراسة القليل من الظواهر المعالجة أو لا شيء لتحديد العوامل المسببة لها.
2. صفية: يسعى إلى تمييز أو كشف أو وصف أو تقديم أو تحديد جوانب متغير معين.
3. الارتباطي: الهدف الرئيسي هو دراسة العلاقات المختلفة التي قد تحدث بين المتغيرات.

النهج النوعي لتصاميم البحث

كما يسترشد النهج النوعي بالمناطق أو الموضوعات البحثية الهامة. ومع ذلك ، لا تتبع الدراسات النوعية عملية جامدة ومتسلسلة. يمكن أن تطور هذه الأسئلة والفرضيات قبل أو أثناء أو بعد جمع وتحليل البيانات. يعتمد على طريقة استكشافية أو استكشافية, عدة مرات قبل الكمية ، لتحسين أسئلة البحث أو اقتراح أسئلة جديدة فيما يتعلق بسؤال الدراسة.

خصائص النهج النوعي

خصائص النهج النوعي هي كما يلي:

• يطرح الباحث مشكلة ، لكنه لا يتبع عملية محددة بوضوح.
• الباحث راقب الحقائق وخلال عملية تطوير نظرية متماسكة لتمثيل ما تلاحظه.
• في معظم هذه التحقيقات لا يتم اختبار الفرضيات ، ولكن يتم إنشاؤها أثناء العملية ويتم تنقيحها عند جمع المزيد من البيانات.
• يعتمد النهج على طرق جمع بيانات غير قياسية أو محدد مسبقًا تمامًا.
• يستخدم الباحث تقنيات مثل ملاحظة غير منظمة ، مقابلات مفتوحة ، مراجعة الوثائق ، مناقشة في مجموعات, الخ.
• إنها طريقة كلية, بمعنى ، يسعى إلى اعتبار البيانات "ككل" ، دون تقليلها في أجزائها.
• النهج النوعي يقيم التطور الطبيعي للأحداث, وهذا هو ، لا يوجد تلاعب في الواقع.
• البحث النوعي يعتمد على ركزت وجهة نظر تفسيرية على فهم معنى أفعال الكائنات الحية, خاصة من البشر ومؤسساتهم.
• جزء من الافتراضات البنائية, بناءً على حقيقة أن الواقع مبني وفقًا لتفسير كل فرد.
• النهج النوعي يمكن تصور مجموعة من الممارسات التي تحول الواقع الملحوظ إلى سلسلة من العروض في شكل ملاحظات وشروح وتسجيلات ووثائق.

وفقًا لـ Cuenya and Ruetti (2010), "يسعى التحليل النوعي إلى فهم الظواهر ضمن سياقها المعتاد, يعتمد على الوصف التفصيلي للمواقف والأحداث والأشخاص والتفاعلات والسلوكيات المرصودة والمستندات وغيرها من المصادر التي تسعى وراء التظاهر بأنها لا تعمم النتائج ".

هذان النهجان ، يختلفان عن بعضهما البعض ، لهما نفس القيمة. خاصة عندما يطبقها الباحثون بصرامة ، فهم يعرفونهم بعمق ويبذلون جهدًا لاستغلال فضائلهم ، ويحاولون أن تحد قيودهم من الاستنتاجات التي يصلون إليها بأقل قدر ممكن..