البراغماتية ما هو وماذا يقترح هذا التيار الفلسفي

البراغماتية هي الموقف الفلسفي الذي يدافع عن أنه لا يمكن اعتبار المعرفة الفلسفية والعلمية صحيحة إلا من حيث عواقبها العملية. ينشأ هذا الموقف بين الأجواء الثقافية والشواغل الميتافيزيقية للمثقفين الأمريكيين في القرن التاسع عشر ، وبلغت ذروتها في التيارات الفلسفية التي استجابت للوضع الإيجابي..

في الوقت الحالي ، تعتبر البراغماتية مفهومًا واسعًا وموسعًا ليس فقط في الفلسفة ، ولكن في العديد من مجالات الحياة الاجتماعية ، حتى يبدأ في التعرف على أنه موقف فلسفي ، يمكننا أن نقول أنه تم تغيير افتراضاته وتطبيقه العديد من الطرق المختلفة بعد ذلك ، سنجري مراجعة عامة جدًا لتاريخها وبعض المفاهيم الأساسية.

• مقالة ذات صلة: "كيف علم النفس والفلسفة على حد سواء؟"

ما هي البراغماتية?

البراغماتية هي نظام فلسفي نشأ رسميًا في عام 1870 في الولايات المتحدة ويقترح بشكل عام المعرفة الوحيدة التي لديها فائدة عملية صالحة.

تم تطويره بشكل رئيسي بموجب مقترحات تشارلز ساندرز بيرس (الذي يعتبر والد البراغماتية) ، وليام جيمس ولاحقًا جون ديوي. تتأثر البراغماتية أيضًا بمعرفة تشونسي رايت ، وكذلك بمسلمات النظرية الداروينية والنفعية الإنجليزية.

عندما وصل القرن العشرين ، انخفض تأثيره بطريقة مهمة. ومع ذلك ، عادت إلى اكتساب شعبية منذ عقد 1970 ، من قبل المؤلفين مثل ريتشارد رورتي ، هيلاري بوتنام وروبرت براندوم. وكذلك Philip Kitcher و How Price ، الذين تم الاعتراف بهم على أنهم "براغماتيون جدد".

بعض المفاهيم الأساسية

مع مرور الوقت ، استخدمنا العديد من الأدوات لضمان قدرتنا على التكيف مع البيئة ، وأنه يمكننا الاستفادة من عناصرها (أي ، البقاء على قيد الحياة).

لا شك أن العديد من هذه الأدوات قد نشأت من الفلسفة والعلوم. على وجه التحديد ، تشير البراغماتية إلى أن المهمة الرئيسية للفلسفة والعلوم يجب أن تكون توليد المعرفة العملية والمفيدة لهذه الأغراض.

وبعبارة أخرى ، فإن مبدأ البراغماتية هو أنه ينبغي تتبع الفرضيات وفقًا لما ستكون عليه عواقبها العملية. كان لهذا الاقتراح انعكاسات على مفاهيم وأفكار أكثر تحديدًا ، على سبيل المثال ، في تعريف "الحقيقة" ، وكيفية تحديد نقطة البداية للبحث ، وفهم تجاربنا وأهميتها..

الحقيقة

ما تفعله البراغماتية هو التوقف عن الاهتمام بالجوهر أو الجوهر أو الحقيقة المطلقة أو طبيعة الظواهر ، من أجل الاهتمام بنتائجها العملية. لذلك ، التفكير العلمي والفلسفي لم تعد تهدف إلى معرفة الحقائق الميتافيزيقية, ولكن قم بتوليد الأدوات اللازمة حتى نتمكن من الاستفادة مما يحيط بنا والتكيف معه وفقًا لما هو مناسب.

بمعنى آخر ، يكون التفكير صالحًا فقط عندما يكون من المفيد ضمان الحفاظ على طرق معينة للحياة ، ويعمل على ضمان أن لدينا الأدوات اللازمة للتكيف معها. الفلسفة والمعرفة العلمية لها غرض رئيسي: كشف وتلبية الاحتياجات.

بهذه الطريقة ، يتم تحديد محتوى أفكارنا بالطريقة التي نستخدمها بها. جميع المفاهيم التي نبنيها ونستخدمها ليست تمثيلًا معصومًا عن الحقيقة ، لكننا نجدها حقيقية خلفيّة ، بمجرد خدمتنا لشيء ما.

على عكس المقترحات الأخرى للفلسفة (وخاصة التشكك الديكارتي الذي شكك في تجربة الاعتماد بشكل أساسي على العقلانية) ، تثير البراغماتية فكرة الحقيقة ليست جوهرية أو أساسية أو عقلانية, لكنه موجود بقدر ما هو مفيد للحفاظ على طرق الحياة ؛ السؤال الذي تم التوصل إليه من خلال مجال الخبرة.

التجربة

تشكك البراغماتية في الفصل الذي أحدثته الفلسفة الحديثة بين الإدراك والتجربة. يقول إن هذه التجربة هي عملية نحصل من خلالها على المعلومات التي تساعدنا على التعرف على احتياجاتنا. لذلك ، البراغماتية وقد اعتبر في بعض السياقات كشكل من أشكال التجريبية.

إن التجربة هي ما يمنحنا المواد اللازمة لخلق المعرفة ، ولكن ليس لأنها تحتوي على معلومات خاصة في حد ذاتها ، لكننا نكتسب تلك المعلومات عندما نتواصل مع العالم الخارجي (عندما نتفاعل ونختبرها).

وبالتالي ، يتم بناء تفكيرنا عندما نختبر أشياء نفترض أنها ناتجة عن عناصر خارجية ، لكن في الواقع ، لا يكتسب معنى إلا عندما ندركها من خلال حواسنا. الذي يختبر ليس وكيل السلبي الذي يتلقى فقط المحفزات الخارجية ، هو عامل نشط يفسرها.

من هنا تم اشتقاق أحد انتقادات البراغماتية: بالنسبة للبعض يبدو أنه يحتفظ بموقف متشكك تجاه الأحداث العالمية.

التحقيق

تمشيا مع المفهومين السابقين ، تؤكد البراغماتية على أن مركز الاهتمامات المعرفية لا ينبغي أن يكون إثبات كيفية اكتساب المعرفة أو الحقيقة المطلقة حول ظاهرة ما..

بدلاً من ذلك ، يجب توجيه هذه المخاوف نحو التفاهم كيف يمكننا إنشاء طرق بحث تسهم في جعل فكرة معينة عن التقدم ممكنة. يعد البحث نشاطًا طائفيًا ونشطًا ، ولهذه الطريقة طابع تصحيحي ذاتي ، على سبيل المثال ، لها إمكانية التحقق من وزنها.

ويترتب على ذلك أن الطريقة العلمية هي امتياز الطريقة التجريبية ، والمواد العملية. وبالمثل ، تبدأ التحقيقات بإثارة مشكلة في موقف غير محدد ، أي أن البحوث تخدمها استبدال الشكوك مع المعتقدات الراسخة والراسخة.

الباحث هو موضوع يحصل على مادة تجريبية من التدخلات التجريبية ، ويقترح فرضيات وفقًا للعواقب التي قد تترتب على أفعالهم. وبالتالي ، ينبغي أن تهدف الأسئلة البحثية إلى حل مشاكل محددة.

العلم ، مفاهيمه ونظرياته ، أداة (فهي ليست نسخة عن الواقع) وتهدف إلى تحقيق غرض محدد: تسهيل العمل.

المراجع الببليوغرافية:

• موسوعة ستانفورد للفلسفة (2013). البراغماتية. تم الاسترجاع في 3 أيار (مايو) 2018. متاح على https://plato.stanford.edu/entries/pragmatism/#PraMax
• Sini، C. (1999). البراغماتية. عقل: مدريد.
• Jos، H. (1998). البراغماتية ونظرية المجتمع. مركز البحوث الاجتماعية. تم الاسترجاع في 3 أيار (مايو) 2018. متاح على https://revistas.ucm.es/index.php/POSO/article/viewFile/POSO0000330177A/24521
• Torroella، G. (1946). البراغماتية. التوصيف العام. مجلة الفلسفة الكوبية ، 1 (1): 24-31.