أنواع اختبارات الذكاء

دراسة الذكاء هي واحدة من الموضوعات التي جذبت الاهتمام الأكبر بين علماء النفس ، وكانت واحدة من الأسباب وراء ذلك علم النفس بدأت تصبح شعبية. على الرغم من أن المصطلح حاليًا ذكاء هي الكلمة التي يتم استخدامها بشكل طبيعي ، وهذا لم يكن كذلك منذ ما يزيد قليلاً عن قرن من الزمان.

المفهوم مجردة للغاية ، وبشكل عام, أثارت مناقشات كبيرة بين مختلف الخبراء. يمكنك القول أن الذكاء هو القدرة على الاختيار ، من بين عدة احتمالات ، الخيار الأفضل لحل مشكلة أو للتكيف بشكل أفضل مع الموقف. لذلك ، يتخذ الشخص الذكي القرارات ، ويعكس ، ويفحص ، يستنتج ، يستعرض ، يجمع المعلومات ويستجيب وفقًا للمنطق.

بعض أنواع اختبارات الذكاء

هناك أنواع مختلفة من الذكاء ويحدث الشيء نفسه مع اختبارات الذكاء. يقيس البعض ما يعرف بـ "G Factor" والبعض الآخر يقيس أنواعًا مختلفة من الذكاء ، مثل الذكاء المنطقي الرياضي أو الذكاء المكاني أو الذكاء اللغوي. 

منذ أن تم دراسة هذا البناء لأول مرة ، حاولت عدة نظريات شرحه: الذكاء المتبلور والسوائل لريمون كاتيل ، نظرية سبيرمان ثنائية الفصائل ، الذكاءات المتعددة لهورد جاردنر ، على سبيل المثال لا الحصر من أكثر النظريات شهرة.

اختبار الذكاء الأول: اختبار بينيت سيمون

تم تطوير أول اختبار ذكاء بواسطة الفريد بينيت (1857-1911) ومن قبل الطبيب النفسي تيودور سيمون, كلا الفرنسية. مع هذا الاختبار الأول للاستخبارات ، كان الهدف هو تحديد ذكاء الأفراد الذين قدموا عجزًا فكريًا ، مقارنةً بباقي السكان. وكان المعيار لهذه الجماعات يسمى العمر العقلي. إذا حددت نتيجة الاختبار أن العمر العقلي كان أقل من العمر الزمني ، فهذا يعني أنه كان هناك تخلف عقلي.

تمت مراجعة هذا الاختبار والكمال في العديد من البلدان. لويس تيرمان تكيفها مع اسم الاختبار ستانفورد بينيت و استخدم مفهوم الحاصل الفكري (IQ). يعتبر أن متوسط ​​معدل التفاعل في فئة عمرية هو 100.

أنواع مختلفة من اختبارات الذكاء

هناك طرق مختلفة لتصنيف اختبارات الذكاء ، ولكن عادة ما تكون هذه:

اختبار المعرفة المكتسبة

هذا النوع من الاختبارات قياس درجة اكتساب المعرفة في منطقة معينة. على سبيل المثال ، في المدرسة يمكن استخدامها في شكل امتحان لمعرفة ما إذا كان الطلاب قد تعلموا ما يكفي في موضوع ما. مثال آخر قد يكون اختبار المهارات الإدارية التي يتم القيام بها للتأهل لوظيفة.

ومع ذلك ، فإن قيمة هذه الاختبارات عند قياس الذكاء أمر نسبي ، لأنه عادة ما يتم فهم الذكاء على أنه مهارة بدلاً من تراكم المعرفة المكتسبة سابقًا..

اختبار الذكاء اللفظي

في هذا النوع من الاختبارات يتم تقييم القدرة على فهم واستخدام وتعلم اللغة. كما يتم تقييم الفهم السريع للنصوص والإملاء أو ثراء المفردات. حساب المهارات الكلامية اللازمة للتواصل والعيش في المجتمع ، ولكن أيضًا الطريقة التي يتم بها تنظيم الأفكار من خلال بنية الرسالة.

اختبار الذكاء العددي

هذه الاختبارات قياس القدرة على حل القضايا العددية. في هذا النوع من الاختبارات ، يتم تقديم عناصر مختلفة: الحساب أو السلسلة العددية أو الأسئلة الحسابية.

اختبار الذكاء المنطقي

هذا النوع من الاختبارات تقييم القدرة المنطقية المنطق, لذلك ، يختبرون القدرة التحليلية والمنطقية للشخص. هذا هو جوهر العديد من اختبارات الذكاء ، لأنه يعمل على تقييم القدرة على إجراء عمليات مجردة يكون فيها تصحيح أو عدم صحة الفكر أو في محتوى هذه الطريقة وفي الطريقة التي تتآكل بها بعضها البعض وكيف فهي مرتبطة رسميا.

أنواع اختبارات الذكاء: فرد مقابل مجموعة

بالإضافة إلى هذه الأنواع من الاختبارات ، هناك اختبارات أخرى تقيس أنواعًا مختلفة من الذكاء ، مثل الذكاء العاطفي.. 

من ناحية أخرى ، يتم تصنيف الاختبارات أيضًا وفقًا لتطبيقها: الاختبارات الفردية أو الاختبارات الجماعية. فيما يلي اختبارات الذكاء الأكثر شهرة وفقًا لهذه الأنواع من الاختبارات.

الاختبارات الفردية

يتم تقديم الاختبارات الفردية لفرد واحد. هذه هي الأكثر شهرة:

ستانفورد بينيت اختبار الذكاء

هذا الاختبار هو استعراض لاختبار بينيت سيمون. يتم تطبيقه بشكل أساسي على الأطفال (من عمر عامين وما فوق) ، على الرغم من أنه يمكن استخدامه أيضًا في البالغين. الأطفال عادة ما يفعلون ذلك في 30-45 دقيقة ، والبالغين تصل إلى ساعة ونصف. يحتوي هذا الاختبار على مكون لفظي قوي ويسمح بالحصول على معدل الذكاء في أربعة مجالات أو أبعاد: التفكير اللفظي ، التفكير المنطقي ، التفكير المنطقي والذاكرة قصيرة المدى ، و IC العالمي الذي يعادل "عامل G".

اختبار WAIS

مقياس Wechsler الاستخبارات للبالغين لأنها تتيح الحصول على IC ، وكذلك تقدم بشكل مستقل IC المتلاعبة ومعدل الذكاء اللفظي. أنه يحتوي على 175 سؤالًا ، بالإضافة إلى أشرطة هزلية وسلسلة من الأرقام. يتكون من 15 فرعًا ، وله مدة جلسة واحدة أو جلستين مدة كل منهما 90-120 دقيقة. هذا ينطبق من 16 سنة.

اختبار الحكمة

تم تطوير WISC من قبل المؤلف نفسه مثل المقياس السابق ، David Wechsler, كتكييف لمقياس الذكاء لدى Wechsler للبالغين (WAIS) ، ولكن ، في هذه الحالة ، للأطفال. مثل السابق ، لا يسمح بالحصول على الدرجات على ثلاثة مستويات: اللفظية ، المتلاعبة والإجمالية. يتكون من 12 فرع.

بطارية تقييم كوفمان للأطفال (K-ABC)

بطارية كوفمان للتقييم للأطفال تم تصميمه بغرض تقييم قدرات الأطفال بين سنتين ونصف و 12 سنة ونصف لحل المشاكل التي تتطلب المعالجة الذهنية المتزامنة والمتتابعة. بالإضافة إلى ذلك ، فإنه يقيس أيضًا المهارات المكتسبة في القراءة والحساب. يمكن أن تدار الاختبارات في فترة من 35 إلى 85 دقيقة.

اختبار الغراب

والغرض منه هو قياس IC. إنه اختبار غير لفظي ، حيث يجب أن يصف الموضوع الأجزاء المفقودة من سلسلة من الأوراق المطبوعة ، ولهذا الغرض يجب استخدام المهارات الحسية ، والمراقبة والتفكير التناظرية لاستنتاج القطع المفقودة. يتم تطبيقه في الأطفال والمراهقين والبالغين.

Woodcock-Johnson III اختبارات القدرات المعرفية (WJ III)

يتكون هذا الاختبار من بطاريتين قياس الذكاء العام والقدرات المعرفية المحددة والتحصيل الدراسي. لديهم مجموعة عمرية واسعة ، حيث يمكن استخدامها لجميع الأعمار من عامين. يتكون الاختبار من بطارية قياسية لتقييم 6 مناطق ، ويتم ملاحظة 14 منطقة تقييم إضافية عند تطبيق البطارية الموسعة.

اختبار الذكاء الجماعي

ولدت اختبارات الذكاء الجماعي بفضل مساهمة آرثر أوتيس, طالب في جامعة ستانفورد وطالب لويس ترمان. قام الأخير بتدريس مقرر على مقياس الذكاء بجامعة ستانفورد بينيت في الجامعة نفسها. كان لدى أوتيس فكرة تكييف هذا الاختبار لتنسيق اختبار جماعي ، وفي وقت لاحق ، أصبح هذا الاختبار اختبار جيش ألفا ، للاختيار العسكري وتصنيف الوظائف..

بعد اختبار ألفا ، ظهرت اختبارات أخرى للتطبيق الجماعي. هذه بعض من أشهرها:

اختبار قدرة مدرسة أوتيس لينون (أولسات)

يتكون هذا الاختبار من صور مختلفة ، لفظية ، شخصية وكواشف كمية ، والتي إنها تسمح بقياس الضغط اللفظي ، التفكير المنطقي ، التفكير المنطقي للصورة ، التفكير المنطقي والسبب الكمي. يتم تطبيقه على الأطفال من المدرسة إلى الصف الثاني عشر. هذا الاختبار له شكلان وسبعة مستويات ، يمكن إعطاء كل منهما في 60-75 دقيقة.

اختبار القدرات المعرفية (CogAT)

هذا الاختبار يقيس قدرة الأطفال على التفكير وحل المشكلات باستخدام الرموز اللفظية, الكمية والمكانية. يتكون الاختبار من مستويات مختلفة ، 3 بطاريات (لفظية ، كمية وغير لفظية) وإدارته تستغرق حوالي 90 دقيقة.

اختبار موظفي Wonderlic

يتكون هذا الاختبار من 50 عنصرًا يتكون من أوجه التشابه ، والتعاريف ، ومشاكل المنطق والحساب, العلاقات المكانية ، المقارنات بين الكلمات وموقع العنوان. إنها أداة تستخدم على نطاق واسع في عمليات اختيار الموظفين في مكان العمل. تطبيقه قصير: 12 دقيقة.