فرضية الذكاء الاجتماعي

الذكاء والقدرات المعرفية بشكل عام عناصر مدروسة بعمق على مدار تاريخ علم النفس ، كونها شيء فتنت الإنسان منذ العصور القديمة. حل المشكلات ومعرفة كيفية التكيف مع البيئة وتوليد الاستراتيجيات والعمل بكفاءة تسمح لكل من البشر والأنواع الأخرى بالبقاء والتعامل مع المتطلبات البيئية.

تقليديًا ، يُعتبر الذكاء شيئًا موروثًا ، مستمدًا إلى حد كبير من علم الوراثة وجزئًا من تطورنا خلال فترة الحمل والطفولة. لكن لم نبدأ حديثًا حتى الآن في الحديث عن الذكاء كشيء ظهر بفضل التنشئة الاجتماعية. هذا هو ما تقترحه فرضية الذكاء الاجتماعي أو العقل الاجتماعي.

• مقالات ذات صلة: "نظريات الذكاء البشري"

هذه هي فرضية الذكاء الاجتماعي

فرضية الذكاء الاجتماعي ، التي طورها ودافع عنها همفري ، تقترح يتم تعزيز هذا الذكاء والتطوير المعرفي من خلال الاضطرار إلى إدارة العلاقات الاجتماعية معقدة بشكل متزايد. نشأت هذه الفرضية من الملاحظة التي أدلى بها مؤلف سلوك الرئيسيات الأسيرة في يومهم ليوم ، وتوصلت إلى استنتاج مفاده أن دينامياتهم الاجتماعية أوضح وتعزيز جزء من تطورهم المعرفي. نحن لا نتحدث عن مفهوم الذكاء الاجتماعي في حد ذاته ولكن عن ظهور الذكاء كشيء اجتماعي.

هذه الفرضية جزء من علم النفس التطوري, ويشير إلى أن تطوير القدرات المعرفية للأنواع البشرية يرجع في الواقع جزئياً على الأقل إلى الحاجة إلى التفاعل والتواصل ، أو الحاجة إلى التنسيق لمطاردة الحيوانات المفترسة والدفاع عنها ، أو لإعداد أدوات مع هذه الأهداف. أيضا إنشاء تسلسل هرمي وعلاقات القوة والخضوع ، والسلوك أو الدور المتوقع لكل عضو أو تعلم التقنيات والاستراتيجيات أصبحت معقدة بشكل متزايد.

تؤدي هذه النظرية إلى التفكير في كيفية تطور الإنسان وتطوره عبر الأجيال ، وهو الذكاء الذي يعتمد بدرجة أكبر على التواصل والتفاعل الاجتماعي ، والمجتمعات النامية التي تزداد تعقيدًا وأكثر تطلبًا (نذهب من الشركات الصغيرة) القبائل العائلية إلى القرى أو المدن أو الممالك أو الإمبراطوريات أو الحضارات) التي تتطلب مرونة متزايدة وقدرة معرفية لإدارتها. يتطلب مستوى معين من التجريد, تم تطويره وتطويره من خلال القليل من النجاح من خلال تحقيق قدر أكبر من النجاح الإنجابي الذي امتلكه أو تعلمه.

• قد تكون مهتمًا: "ما هو التفكير المجرد وكيفية تدريبه؟"

العقل الاجتماعي

لقد وجدت فرضية الذكاء الاجتماعي بعض الأدلة لصالح البيولوجيا. المثال الأكثر وضوحا هو روبن دنبار, الذين جمعوا وطوروا عمّقوا فرضية همفري.

خلال هذا البحث ، عكس هذا المؤلف وجود علاقة بين حجم المجموعة الاجتماعية للعضوية ونسبة دماغ الدماغ ، والتي تمتلك حجمًا أكبر (وربما كثافة وتوصيلية) مخًا لتلك الحيوانات التي تتمتع بقدر أكبر من الجودة والعلاقات. هذه الزيادة في الحجم مرئية في القشرة المخية الحديثة. لكن, عدد العلاقات التي يمكننا إدارتها في الوقت نفسه محدود: لهذا السبب ، يقترح في نظريته ، أنه مع تزايد الطلب الاجتماعي قليلاً ، طور جنسنا مستوى أعلى من الروابط العصبية وقدرات التجريد.

هذا سمح لنا بالبقاء على قيد الحياة. وهذا هو أن الإنسان يفتقر إلى العناصر العظيمة التي تسمح لنا بالبقاء على قيد الحياة من قبل أنفسنا: نحن لسنا بسرعة خاصة ، ولا حواسنا تفوق بشكل مفرط على تلك الحيوانات الأخرى ، ولا نملك قرون أو مخالب أو التسنين التي تسمح لنا بالدفاع أو القدرة الصيد. وليس لدينا قوة أو حجم مماثل لتلك الموجودة في الحيوانات المفترسة المحتملة. بشكل تطوري ، إذن, لقد اعتمدنا على عددنا وقدرتنا على الإدارة الاجتماعية للبقاء على قيد الحياة, وفي وقت لاحق من قدرتنا المعرفية (وضعت إلى حد كبير من خلال قدرتنا العلائقية).

بعض الأدلة في عالم الحيوان

تختلف الأدلة المؤيدة لهذه الفرضية ، إلى حد كبير عن ملاحظة سلوك الحيوان وأداء الدراسات المقارنة والتجارب السلوكية مع الأنواع الحيوانية المختلفة..

مؤخرا لقد ظهرت الدراسة والتحليل المقارن لسلوك بعض الحيوانات: على وجه التحديد مع العقعق الاسترالية. تم صنع طيور العقعق المختلفة لمواجهة سلسلة من الاختبارات السلوكية التي يتعين عليها في الأساس حل بعض الألغاز (مراقبة القدرة على حل المشكلات) للحصول على الطعام. تم إجراء التجارب باستخدام طائر العقعق من مختلف الأعمار والانتماء إلى قطعان مختلفة ، مع إعداد كل من الألغاز الأربعة في الاختبارات المخصصة لتقييم مهارة معينة (ارتباط التعلم - مكافأة المكافأة والذاكرة المكانية بينهما) وإظهار نفسه أن أداء الحيوان كان أفضل كلما زاد القطيع الذي ينتمون إليه ، وكذلك بين طيور العقعق التي ولدت في هذه القطعان منذ الولادة.

وبالتالي ، يُقترح أن يرتبط العيش في مجموعات كبيرة ويعزز أداءً إدراكيًا أكبر ، مما يسهل بدوره البقاء على قيد الحياة. في الختام ، تميل تلك الطيور التي تعيش في قطعان كبيرة إلى الحصول على أداء أعلى في الاختبارات المختلفة التي اقترحها الباحثون. وقد انعكست هذه الاستنتاجات نفسها في الدراسات التي أجريت مع الغربان والدلافين وأنواع مختلفة من الرئيسيات.

بالإضافة إلى الأدلة الموجودة في الحيوانات ، من المفيد التفكير في تنميتنا: الجزء الأمامي من الدماغ هو واحد من أكبر وتلك التي تستغرق وقتًا أطول لتطويرها ، وترتبط ارتباطًا عميقًا بالسيطرة على السلوك وإدارة السلوك الاجتماعي (وخاصة منطقة ما قبل الجبهية). يجب علينا أيضًا أن نبرز أن اكتشاف ريزولاتي للخلايا العصبية المرآة كعنصر يتيح لنا أن نفهم ونضع أنفسنا في مكان الآخرين مرتبط بهذه الحقيقة: من خلال العيش في المجتمع ، يجعل سلوكنا وإدارة العلاقات أكثر تكيفًا تطور الهياكل المرتبطة بالتقاط ما يشعر به أقراننا أو يشيرون إليه. وهذا يجعلنا ، كنوع اجتماعي نحن ، أكثر قدرة على التكيف.

المراجع الببليوغرافية

• أشتون ، بي. ريدلي ، أ. إدواردز ، إ.ك. ثورنتون ، A. (2018). يرتبط الأداء المعرفي بحجم المجموعة ويؤثر على اللياقة البدنية في العقعق الأسترالية. الطبيعة [النسخة الإلكترونية]. ماكميلان للنشر المحدودة. متاح في: https://www.nature.com/articles/nature25503
• Fox، K. C. R.، Muthukrishna، M. & Shultz، S. (2017). الجذور الاجتماعية والثقافية لأدمغة الحوت والدلافين. نات ايكول EVOL. 1 ، 1699-1705
• همفري ، ن. (1998). فن الكهف والتوحد وتطور العقل البشري. مجلة كامبريدج الأثرية ، 8 (2) ، 165-191.
• همفري ، ن. (2002). جعل العقل الجسد. أوكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد.
• Morand-Ferron، J. (2017). لماذا التعلم؟ القيمة التكيفية للتعلم الترابطي في المجموعات البرية. داء. أوبان. Behav. علوم 16 ، 73-79
• Street، S. E.، Navarrete، A. F.، Reader، S. M. & Laland، K. N. (2017). تطور الذكاء الثقافي ، وتاريخ الحياة الممتد ، والاجتماعية ، وحجم الدماغ في الرئيسات. بروك. ناتل أكاد. علوم الولايات المتحدة الأمريكية 114 ، 7908-7914.