تعريف الإدراك ، والعمليات الرئيسية والأداء الوظيفي

يتيح لنا الإدراك إدراك بيئتنا والتعلم منها وتذكر المعلومات التي حصلنا عليها, وكذلك حل المشاكل التي تنشأ أثناء الحياة أو التواصل مع الآخرين.

في هذه المقالة سوف نصف ما هو الإدراك بالضبط وما هي العمليات المعرفية الرئيسية.

ما هو الإدراك?

يمكن تعريف مصطلح "الإدراك" بأنه قدرة بعض الكائنات الحية على الحصول على معلومات حول بيئتها ، ومن خلال معالجتها من قبل الدماغ ، لتفسيرها ومنحها معنى. في هذا المعنى ، تعتمد العمليات المعرفية على القدرات الحسية بقدر ما تعتمد على الجهاز العصبي المركزي.

إنه مفهوم لمعنى واسع جدًا يمكن مساواه تقريبًا بمفهوم "الفكر". ومع ذلك ، كما سنرى لاحقًا ، يمكن أن يشير هذا المصطلح أيضًا إلى إحدى العمليات أو المراحل التي تشكل الإدراك: المنطق ، والذي يتداخل بدوره مع حل المشكلات.

في مجال علم النفس ، يُفهم الإدراك على أنه معالجة أي نوع من المعلومات من خلال الوظائف العقلية. من وجهة نظر تاريخية ، يستمد هذا المفهوم من الفصل التقليدي بين العقلاني والعاطفي ؛ ومع ذلك ، غالبا ما ينظر إلى العاطفة اليوم كعملية معرفية.

على مر التاريخ ، اقترح العديد من المؤلفين أن يكون الإدراك ، وخاصةً ما يحدث بوعي ، هو الهدف الرئيسي للدراسة في علم النفس العلمي. بدأ فيلهلم وندت وهيرمان إيبينغهاوس وويليام جيمس في دراسة العمليات المعرفية الأساسية مثل الذاكرة أو الانتباه في نهاية القرن التاسع عشر..

إن التطورات الحالية في دراسة الإدراك ترجع كثيرًا إلى نظريات معالجة المعلومات والتوجه المعرفي بشكل عام ، وتحظى بشعبية كبيرة منذ منتصف القرن العشرين. فضلت هذه النماذج توحيد المجالات متعددة التخصصات ذات الصلة مثل علم النفس العصبي وعلم الأعصاب الإدراكي..

العمليات المعرفية الرئيسية

الكليات التي تشكل الإدراك متعددة. سنتوقف فقط في بعض من الأكثر عمومية وذات صلة, مثل الاهتمام واللغة وما وراء المعرفة (أو المعرفة حول إدراك الفرد).

وبالمثل ، ومع الأخذ في الاعتبار المعرفة الحالية ، سنقوم بتضمين العاطفة كعملية معرفية كاملة.

1. الإدراك

يشير مصطلح "الإدراك" إلى الاستيلاء على المحفزات من البيئة بواسطة الأعضاء الحسية ونقلها إلى مستويات أعلى من الجهاز العصبي ، ولكن أيضا إلى العملية المعرفية التي نولد بها تمثيلًا عقليًا لهذه المعلومات وتفسيرها. في هذه المرحلة الثانية ، تتدخل المعرفة والاهتمام.

2. الاهتمام

الانتباه هو القدرة العامة على تركيز الموارد المعرفية على المحفزات أو محتويات عقلية محددة ؛ لذلك ، له دور تنظيمي في سير العمليات المعرفية الأخرى. تنقسم هذه القدرة إلى عدة جوانب ، بحيث يمكن فهم الانتباه على أنه الاختيار أو التركيز أو التنشيط أو المراقبة أو التوقعات.

3. التعلم والذاكرة

يُعرّف التعلم بأنه اكتساب معلومات جديدة أو تعديل محتويات ذهنية موجودة (مع الارتباطات الفيزيولوجية العصبية المقابلة لها). تم وصف أنواع مختلفة من التعلم ، مثل نماذج تكييف كلاسيكية ونشطة ، والتي ترتبط بآليات تعزيز متشابك.

الذاكرة مفهوم يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالتعلم, لأنه يشمل ترميز وتخزين واسترجاع المعلومات. في هذه العمليات ، تتورط الهياكل الرئيسية للجهاز الحوفي مثل الحصين ، اللوزة ، الفورنكس ، النواة المتكئة أو الأجسام الثديية في المهاد..

4. اللغة

اللغة هي الكلية التي تسمح للبشر باستخدام طرق الاتصال المعقدة, شفهيا وخطيا من وجهة نظر تطورية ، يُعتبر تطوراً في الإيماءات والإيماءات غير المحددة التي استخدمها أسلافنا والتي تشبه تلك المستخدمة من قبل الأنواع الحيوانية الأخرى.

5. العاطفة

على الرغم من أن المشاعر تم فصلها تقليديًا عن الإدراك (تُفهم بطريقة تعادل الفكر), كشفت زيادة المعرفة في علم النفس أن العمليتين تعملان بطريقة مماثلة. مستوى تنشيط الجهاز العصبي الودي والدافع إلى الاقتراب من الابتعاد أو الابتعاد عنه هو من العوامل المحددة في الانفعال.

• المقالة الموصى بها: "أنواع العواطف الثمانية (وخصائصها)"

6. التفكير وحل المشكلات

التفكير المنطقي هو عملية إدراكية رفيعة المستوى تستند إلى استخدام عمليات أساسية أكثر لحل المشاكل أو تحقيق الأهداف حول الجوانب المعقدة للواقع. هناك أنواع مختلفة من التفكير بناءً على كيفية تصنيفنا لها ؛ إذا فعلنا ذلك من خلال معايير منطقية لدينا المنطق الاستنتاجي والاستقرائي والإجهاض.

7. الإدراك الاجتماعي

أدى تعميم علم النفس الاجتماعي ، الذي حدث في الستينيات والسبعينيات ، إلى زيادة الاهتمام بدراسة الإدراك المطبق على العلاقات الشخصية. من هذا المنظور ، تم تطوير نماذج متعالية ، مثل نظريات الإسناد ونظرية مخططات تمثيل المعرفة..

8. ما وراء المعرفة

ما وراء المعرفة هي الكلية التي تسمح لنا أن نكون على بينة من عملياتنا المعرفية والتأمل فيها. تم إيلاء اهتمام خاص إلى metamemory ، لأن استخدام استراتيجيات لتعزيز التعلم والذاكرة مفيد للغاية لتحسين الأداء المعرفي.