ماري باركر سيرة ذاتية لهذا العالم النفسي التنظيمي

ماري باركر فوليت (1868-1933) كانت عالمة نفس رائدة في نظريات القيادة والتفاوض والسلطة والصراع. كما قامت بالعديد من الأعمال في مجال الديمقراطية وتعرف باسم "الإدارة" أو الإدارة الحديثة.

في هذا المقال سوف نرى سيرة قصيرة لماري باركر فوليت, التي تسمح لنا حياتنا بإنشاء استراحة مزدوجة: من ناحية لكسر الأسطورة التي تم القيام بها في علم النفس من دون مشاركة المرأة ، ومن ناحية أخرى ، والعلاقات الصناعية والإدارة السياسية التي أدلى بها أيضا الرجال فقط.

• مقال ذو صلة: "تاريخ علم النفس: المؤلفين والنظريات الرئيسية"

سيرة ماري باركر فوليت: رائدة في علم النفس التنظيمي

ولدت ماري Parket Follet في عام 1868 لعائلة بروتستانتية في ولاية ماساتشوستس بالولايات المتحدة. في سن الثانية عشرة ، بدأت تعليمًا أكاديميًا في أكاديمية ثاير ، وهي مساحة انفتحت للتو للنساء ولكن تم بناؤها بهدف النهوض بالتعليم الذي يعد الذكور أساسًا..

بتأثير من أستاذها وصديقتها آنا بوتون طومسون ، طورت باركر فوليت اهتمامًا خاصًا بدراسة وتطبيق الأساليب العلمية في البحث. في الوقت نفسه ، بنى فلسفة خاصة بها حول المبادئ التي يجب على الشركات اتباعها في الوضع الاجتماعي للحظة.

من خلال هذه المبادئ ، أولى اهتمامًا خاصًا لقضايا مثل ضمان رفاهية العمال ، وتقييم الجهود الفردية والجماعية ، وتشجيع العمل الجماعي.

حتى يومنا هذا ، يبدو الأخير واضحًا تقريبًا ، على الرغم من أنه لا يؤخذ دائمًا في الاعتبار. ولكن ، حول ظهور Taylorism (تقسيم المهام في عملية الإنتاج ، مما أدى إلى عزل العمال) ، إلى جانب جمعيات سلسلة Fordist المطبقة في المنظمات (إعطاء الأولوية لتخصص العمال والسلاسل التجميع التي تسمح بإنتاج المزيد من الوقت لأقل), نظريات ماري باركر وإعادة صياغتها من تايلور كانت مبتكرة للغاية.

• ربما تكون مهتمًا: "سيكولوجية العمل والمنظمات: مهنة بمستقبل"

التدريب الأكاديمي في كلية رادكليف

تم تدريب ماري باركر فوليت في "ملحق" جامعة هارفارد (فيما بعد كلية رادكليف) ، والتي كانت مساحة أنشأتها الجامعة نفسها ومخصصة للطالبات ، اللواتي لم يُنظر إليهم على أنهم قادرون على الحصول على تقدير أكاديمي رسمي. لكن ما حصلوا عليه هو فصول مع نفس المعلمين الذين قاموا بتعليم الأولاد. في هذا السياق ، التقت ماري باركر ، من بين مفكرين آخرين ، ويليام جيمس ، عالم النفس والفيلسوف الذي كان له تأثير كبير على البراغماتية وعلم النفس التطبيقي.

سعى الأخير أن علم النفس قد تطبيق عملي للحياة ولحل المشكلات, التي لاقت قبولا حسنا في مجال الأعمال وفي إدارة الصناعات ، وكانت بمثابة تأثير كبير لنظريات ماري باركر.

تدخل المجتمع وتعدد التخصصات

العديد من النساء ، على الرغم من تدريبهن كباحثين وعلماء ، وجدوا في علم النفس التطبيقي فرصًا أكثر وأفضل للتطوير المهني. وذلك لأن المساحات التي تم فيها تنفيذ علم النفس التجريبي كانت مخصصة للرجال ، والتي كانت أيضًا بيئات معادية لهم. كان لعملية الفصل المذكورة من بين عواقبها ربط علم النفس تدريجيا تطبيقها على القيم المؤنث, فقدت مصداقيتها فيما بعد قبل التخصصات الأخرى المرتبطة بالقيم الذكورية وتعتبر "أكثر علمية".

من عام 1900 ، ولمدة 25 عامًا ، نفذت ماري باركر فوليت العمل المجتمعي في المراكز الاجتماعية في بوسطن ، من بين أماكن أخرى شاركت في نادي روكسبري للنقاش ، وهو المكان الذي تم فيه توفير التثقيف السياسي للشباب حول سياق تهميش كبير للسكان المهاجرين.

كان لفكرة ماري بيركر فوليت شخصية متعددة التخصصات ، تمكنت من خلالها من الاندماج والحوار مع التيارات المختلفة ، سواء في علم النفس أو في علم الاجتماع والفلسفة. من هذا كان قادرا على تطوير الكثير العمل المبتكر ليس فقط كعالم نفساني تنظيمي ، ولكن أيضًا في نظريات حول الديمقراطية. سمحت لها الأخيرة بدور المستشار المهم للمراكز الاجتماعية وكذلك الاقتصاديين والسياسيين ورجال الأعمال. ومع ذلك ، نظرًا لضيق علم النفس الأكثر ايجابية ، فإن هذا التعددية التخصصات يجعل من الصعب أيضًا اعتباره أو "التعرف عليه"..

الأعمال الرئيسية

كانت النظريات التي طورتها ماري باركر فوليت الأساسية لإنشاء العديد من مبادئ الإدارة الحديثة. من بين أمور أخرى نظرياته تفرقت بين السلطة "مع" والسلطة "انتهت". المشاركة والتأثير في المجموعات ؛ والنهج التكاملي للتفاوض ، وجميعهم اتخذوا في وقت لاحق من قبل جزء جيد من النظرية التنظيمية.

بطريقة واسعة جدًا ، سنقوم بتطوير جزء صغير من أعمال ماري باركر فوليت.

1. القوة والنفوذ في السياسة

في نفس السياق من كلية رادكليف ، تم تشكيل ماري باركر فوليت في التاريخ والعلوم السياسية جنبا إلى جنب مع ألبرت بوشنيل هارت ، الذي أخذت منه معرفة كبيرة لتطوير البحث العلمي. تخرج مع مرتبة الشرف بامتياز من رادكليف وقام بعمل أطروحة أشاد بها الرئيس السابق للولايات المتحدة ، ثيودور روزفلت ، لاعتباره تحليل ماري باركر فولر عملًا ذا قيمة. حول الاستراتيجيات البلاغية للكونجرس الأمريكي.

في هذه الأعمال ، أجرى دراسة دقيقة حول العمليات التشريعية والأشكال الفعالة للسلطة والنفوذ ، من خلال تسجيل سجلات الجلسات ، بالإضافة إلى مجموعة من الوثائق والمقابلات الشخصية مع رؤساء مجلس النواب في الولايات المتحدة. . ثمرة هذا العمل هو كتاب بعنوان رئيس مجلس النواب (تترجم إلى رئيس المؤتمر).

2. عملية التكامل

في كتاب آخر من كتابه ، The New State: Group Organization ، الذي كان ثمرة تجربته وعمله المجتمعي ، دافع باركر فوليت عن إنشاء "عملية تكاملية" كانت قادرة على إدامة الحكومة الديمقراطية خارج الديناميات البيروقراطية..

كما دافع عن أن الفصل بين الفرد والمجتمع ليس مجرد خيال ، مما يعني أنه يجب علينا دراسة "المجموعات" وليس "الجماهير" ، وكذلك محاولة دمج الفرق. احتجز بهذه الطريقة مفهوم "السياسية" التي تنطوي أيضا على الشخصية, لذلك يمكن اعتبارها واحدة من سلائف أكثر الفلسفات السياسية النسوية المعاصرة (Domínguez & García ، 2005).

3. التجربة الإبداعية

الخبرة الإبداعية ، من عام 1924 ، هي واحدة من غيرها الرئيسية. في هذا ، تشمل "التجربة الإبداعية" كشكل من أشكال المشاركة التي تضع جهدها في الإبداع ، حيث تعد المواجهة والمصالح بين المصالح المختلفة أساسية أيضًا. من بين أشياء أخرى ، يشرح فوليت أن السلوك ليس علاقة "بموضوع" يعمل على "كائن" أو visceversa (فكرة يعتبرها في الواقع ضرورية للتخلي عنها) ، بل إنها تدور حول مجموعة من الأنشطة التي تلبي وتترابط.

من هناك ، قام بتحليل عمليات التأثير الاجتماعي ، وانتقد الفصل الحاد بين "التفكير" و "فعل" المطبق على عمليات التحقق من الفرضيات. العملية التي يتم تجاهلها في كثير من الأحيان قبل النظر في أن بيان الفرضية الخاصة يولد بالفعل تأثيرًا في التحقق منه. كما تساءل عن العمليات الخطية لحل المشكلات التي اقترحتها مدرسة البراغماتية.

4. حل النزاعات

يحدد دومينغيز وغارسيا (2005) عنصرين رئيسيين يوضحان خطاب فوليت حول حل النزاعات والذي يمثل مبدأً توجيهياً جديداً لعالم المنظمات: من ناحية ، مفهوم تفاعلي للنزاع ، ومن ناحية أخرى, اقتراح لإدارة الصراع من خلال التكامل.

هذه هي الطريقة التي تعتبر بها عمليات التكامل التي اقترحتها Parker Follet ، إلى جانب التمييز الذي تنشئه بين "power-with" و "power over" ، من أقدم السوابق في النظريات المختلفة المطبقة على العالم التنظيمي المعاصر. على سبيل المثال منظور "الفوز" لحل النزاع أو أهمية الاعتراف بالتنوع وتثمينه.

المراجع الببليوغرافية:

• بالاغر ، À. (2014). تاريخ المرأة في علم النفس ؛ ماري باركر فوليت. جامعة جزر البليار. تم الاسترجاع في 21 يونيو ، 2018. متاح على http://dspace.uib.es/xmlui/bitstream/handle/11201/1009/Balaguer_Planas_Agueda_TFG.pdf؟sequence=1&isAllowed=y
• Dominguez، R. & García، S. (2005). الصراع البناء والتكامل في عمل MAry Parker Follet. Athenea Digital ، 7: 1-28.
• García Dauder، S. (2005). علم النفس والنسوية. تاريخ النساء الرائدات في علم النفس. مدريد: نارسيا