جورج أرميتاج ميلر السيرة الذاتية لرائد في علم النفس المعرفي

كان جورج أ. ميلر (1920-2012) أخصائيًا نفسيًا أمريكيًا ساهم بمعارف مهمة جدًا في علم النفس وعلوم الأعصاب الإدراكية. من بين أشياء أخرى ، قام بتحليل كيفية معالجة البشر للمعلومات التي نتلقاها ، وكان أول من يؤكد أن ذاكرتنا لديها القدرة على تخزين ما يصل إلى سبعة عناصر تفاضلية في اللحظة..

ثم سنرى سيرة جورج أ. ميلر, وكذلك بعض مساهماته الرئيسية في علم النفس المعرفي.

• مقال ذو صلة: "علم النفس المعرفي: التعريف والنظريات والمؤلفين الرئيسيين"

جورج أ. ميلر: سيرة عالم نفسي إدراكي

جورج أرميتاج ميلر ، المعروف باسم جورج أ. ميلر ، ولد في 3 فبراير 1920 في تشارلستون ، الولايات المتحدة. في عام 1940 حصل على درجة أعلى في التاريخ والكلام ، وبعد ذلك بعام ، في عام 1941 ، حصل على درجة الماجستير في نفس المنطقة. كانت كلتا الدرجتين جزءًا من برنامج جامعة ألاباما.

وأخيرا في عام 1946 حصل على الدكتوراه في علم النفس من جامعة هارفارد.

كجزء من أنشطته داخل المؤسسة الأخيرة ، تعاون ميلر في هيئات الاتصال التابعة للجيش الأمريكي (فيلق إشارة الجيش) خلال الحرب العالمية الثانية. في الواقع ، في عام 1943 ، أجرى ميلر تحقيقًا عسكريًا يتعلق بجلاء الكلام والصوت ؛ القضايا التي انتقل بعد سنوات في دراساته في علم اللغة النفسي.

بعد ذلك ، شغل منصب أستاذ وباحث في الجامعة نفسها ، وكذلك في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا وجامعة روكفلر. بعد سنوات ، في عام 1979 ، بدأ الأنشطة الأكاديمية في جامعة برينستون ، حيث تم الاعتراف به كأستاذ فخري في عام 1990.

وبالمثل ، كان عضوا في الأكاديمية الأمريكية المرموقة للفنون والعلوم والأكاديمية الوطنية للعلوم. كان أيضًا مؤسسًا مشاركًا (إلى جانب جيروم س. برونر) لمركز الدراسات المعرفية بجامعة هارفارد ، عام 1960 ، شارك في تأسيس مختبر العلوم المعرفية برينستون في عام 1986.

بفضل نظرياته حول الذاكرة على المدى القصير ، ميلر معترف به كأحد مؤسسي العلوم المعرفية وعلم الأعصاب الإدراكي. كما قدم مساهمات ذات صلة في علم اللغة النفسي ودراسات التواصل الإنساني ، والتي أكسبته مساهمة المعاش المتميز في علم النفس من جمعية علم النفس الأمريكية (APA).

• ربما تكون مهتمًا: "تاريخ علم النفس: المؤلفون والنظريات الرئيسية"

من النموذج السلوكي إلى علم النفس المعرفي

خلال السنوات التي كان فيها جورج أ. ميلر باحثًا في علم النفس (بين عامي 1920 و 1950) ، كان النموذج السلوكي في ارتفاع. أحد الأشياء التي حافظت عليها السلوكية هو أنه لا يمكن دراسة العقل علميا ، لأنه لم يكن كيانًا كان واقعه ملحوظًا.

بمعنى آخر ، بالنسبة للسلوكية ، لم يكن هناك إمكانية لدراسة العمليات العقلية بطريقة علمية ، لأنها حالات وعمليات لا يمكن ملاحظتها بشكل مباشر.

من ناحية أخرى ، قال ميلر إن النموذج السلوكي يمكن أن يكون محدودًا للغاية. من وجهة نظرك, يمكن أن تشكل الظواهر الذهنية موضوعًا مشروعًا للدراسة للبحث التجريبي في علم النفس.

دراسات في الذاكرة قصيرة المدى

كان ميلر مهتمًا قياس قدرة العقل على إنشاء قنوات معالجة المعلومات. من خلال البحث الذي أجراه ، أدرك أنه يمكن للناس أن يربطوا بين أربعة وعشرة محفزات مستمرة.

على سبيل المثال الضوضاء ، أطوال الخطوط أو سلسلة من النقاط. يمكن للناس التعرف بسرعة على التحفيز طالما كان هناك سبعة أو أقل ، ويمكن أن يحتفظوا ما بين خمسة وتسعة عناصر في الذاكرة المباشرة.

وبهذه الطريقة ، طور أحد أعظم مقترحاته: الذاكرة قصيرة الأجل للإنسان ليست محدودة ، ولكن لديه القدرة العامة على تخزين ما يصل إلى سبعة أجزاء من المعلومات. وبالمثل ، يمكن تعديل هذه السعة وفقًا لكيفية تنفيذ العمليات اللاحقة, كما إعادة ترميز المعلومات.

تم التعرف على ما سبق حتى يومنا هذا كواحد من الافتراضات الأساسية لمعالجة المعلومات ، وذلك بالتحديد لأنه حافظ على أن الذاكرة البشرية يمكنها فقط التقاط ما مجموعه سبع وحدات بكفاءة في نفس الوقت (أكثر أو أقل من قطعتين إضافيتين من المعلومات).

على سبيل المثال ، يحدث الأخير عندما عندما يتعين علينا التمييز بين الأصوات المختلفة, أو عندما يتعين علينا أن ندرك شيئًا ما من خلال نظرة مقنعة أو سريعة للغاية.

التأثير على علم النفس

أثرت مقترحات ميلر بشكل كبير على البحوث اللاحقة في علم النفس المعرفي ، والتي في النهاية أدى إلى تطوير والتحقق من صحة الاختبارات النفسية لدراسة الذاكرة وغيرها من العمليات المعرفية.

بالمثل ، سمحت بتعميم فكرة أنه من المهم قصر عدد العناصر التي يتم تقديمها على شخص عندما نريد الاحتفاظ بمعلومات معينة (على سبيل المثال ، أرقام عدد أو عدد المحفزات التي تشكل عرضًا تقديميًا ، إلخ.).

أعمال مميزة

بعض أهم أعمال جورج أ. ميلر هي اللغة والتواصل, من 1951 ؛ الخطط وهيكل السلوك, من 1957 ؛ و السحر رقم سبعة ، زائد أو ناقص اثنين: بعض القيود في قدرتنا على معالجة المعلومات, من عام 1956 ، والذي ربما كان العمل الذي ميز بداياته كعلم نفس إدراكي مرموق.

المراجع الببليوغرافية:

• Doorey ، M. (2018). جورج أ. ميلر. موسوعة بريتانيكا. تم الاسترجاع في 29 أغسطس 2018. متاح على https://www.britannica.com/biography/George-A-Miller.
• بينكر ، س. (2012). جورج أ. ميلر (1920-2012). نعي. جمعية علم النفس الأمريكية. تم الاسترجاع في 29 آب (أغسطس) 2018. متاح على http://stevenpinker.com/files/pinker/files/miller_obituary.pdf.