علاقات الصداقة ، كيف تتطور طوال الحياة؟

تلعب علاقات الصداقة دورًا أساسيًا في حياتنا. نحن جميعا قلقون بشأن وجود روابط من المودة والثقة. نحن بحاجة إلى الآخرين لتطوير والعيش حياة ممتعة. ولكن ما هي بالضبط الصداقة؟ كيف هي هذه العلاقات على طول مراحل الحياة?

الصداقة هي علاقة عاطفية تقوم على أبعاد الثقة والالتزام في نظرية ستيرنبرغ. لكن, هناك تباين واسع حول ما يفكر به كل فرد حول علاقات الصداقة. هذا يرجع إلى العوامل البناءة الموجودة حول هذا المفهوم. سوف تؤثر شخصية كل شخص إلى حد كبير ، وتغيير المعايير التي تحدد الصداقة.

بشكل عام, بالنسبة للبالغين ، ليست علاقة الصداقة علاقة أحادية الاتجاه ، ولكن يجب أن تكون ثنائية الاتجاه. الصداقة تعني الرضا النفسي المتبادل الذي يتميز بفهم مشاعر وأفكار كلا الشعبين. ومع ذلك ، لاحظنا خلال فترة الطفولة علاقات الصداقة المختلفة. بعد ذلك ، نوضح كيف تتطور علاقات الصداقة طوال الحياة,

تنمية علاقات الصداقة

حسب ديمون وفوينتيس ، فإن الصداقة لها مراحل مختلفة ، ولكل منها خصائص محددة:

علاقات الصداقة في مرحلة الطفولة المبكرة

نحن نتحدث عن الفترة ما بين 0 و 2 سنة من العمر. في هذه المرحلة يكون من الصعب التحدث عن الصداقة بالمعنى الدقيق للكلمة ، ولكن لدينا التقريب الأول للحياة الاجتماعية. تشير الدراسات إلى أن الأطفال الصغار يبدأون ويحافظون على تفاعلات أكثر مع الأشخاص المألوفين أكثر من الأطفال غير المألوفين. هذا التفضيل يفترض أن يكتسب الثقة مع من يعرّفهم بأنه معروف.

بالإضافة إلى ذلك ، يفضل الأطفال التواصل مع نظرائهم الآخرين مع أولئك الذين لديهم تجارب إيجابية وممتعة ، بدلاً من أولئك الذين افترضوا نوعًا من الصراع. لذلك, يمكن أن نتحدث عن بداية علاقات الصداقة ، حيث يختار الطفل معه للحفاظ على تبادل اللعبة والتعبير عن المودة الإيجابية.

علاقات الصداقة في مرحلة ما قبل المدرسة

يتم تضمين مرحلة ما قبل المدرسة بين 2 و 6 سنوات, فقط قبل البدء في التعليم الابتدائي. في هذه الفئة العمرية ، الأطفال تقديم رؤية أنانية عندما يتعلق الأمر بفهم وتحليل علاقات الصداقة. إنهم لا يميزون وجهة نظرهم الخاصة عن وجهات نظر الآخرين ، لأن نظرية العقل لم يتم تطويرها بعد.

لذلك ، تتميز علاقات الصداقة هذه بمواجهات غير مستقرة حيث يأتي الاستراحة بسهولة ، خاصة عندما تكون هناك صراعات بين الأشخاص. عمومًا ، يكون الأطفال أصدقاء مع من يعيشون في مكان قريب أو مع زملاء الدراسة. باختصار, إنها علاقات غير مستقرة تقوم على التقارب وإلى حد كبير ، يتم توجيهها والتحكم فيها من قبل الوالدين أو مقدمي الرعاية للأطفال.

علاقات الصداقة في المرحلة المدرسية

تشمل هذه المرحلة التطورية منذ أن يبدأ الطفل المدرسة حتى بلوغ سن المراهقة, بين 6 و 12 سنة. هذه العلاقات الصداقة فهي تتميز بالحفاظ على علاقة تعاون ومساعدة متبادلة.

في هذه العصور ، يبدأ الأطفال في فهم الآخرين ، والتخلي عن رؤيتهم الأنانية للصداقة. الآن ، يختارون أقرانهم الذين يظهرون لهم المودة و يهتمون باحتياجاتهم ومطالبهم.

في هذه المرحلة ، يقترب مفهوم الصداقة من معظم البالغين. العلاقات ذات طبيعة دائمة. إذا تم الحفاظ عليها حتى سن المراهقة ، فيمكنهم إنشاء رابطة وثيقة وعاطفية للغاية.

علاقات الصداقة في مرحلة المراهقة

هذه الفترة تبدأ في حوالي 12 عامًا وتستمر حتى 18 عامًا. يتم تصور علاقات الصداقة كبالغين. يعتبر المراهقون الصداقة علاقة دائمة تقوم على المعرفة المتبادلة وحيث تأخذ المودة دورًا رائدًا.

في هذه المرحلة ، تصبح علاقات الصداقة أعمق بكثير ، معبرة عن قيم الولاء والثقة والحميمية والإخلاص. يتم اختيار الأصدقاء بناءً على الخصائص والاهتمامات النفسية والهوايات المماثلة.

بداية من سن المراهقة ، تصبح علاقات الصداقة أكثر ثراءً بسبب كثرة التجارب. تتوقف الصراعات البعدية والنزاعات العرضية عن كونها عقبة أمام الحفاظ على الرابطة العاطفية التي تم إنشاؤها والتمتع بها.

حسب هذا التصنيف يتم تغيير علاقات الصداقة مع مرور الوقت ، تتأثر بالتطور التطوري للفرد. الآن ، لا يمكننا أن ننسى أن الصداقة هي مفهوم شخصي يقوم كل شخص ببنائه مع مراعاة المتغيرات المختلفة. الشيء المهم هو أن نفهم ما هي الصداقة لكل واحد منا أن تتصل بشكل كاف ومرض.

مغامرة معرفة التطور المعرفي للأطفال من خلال عيون بياجيه واحدة من نظريات جان بياجيه الأكثر شهرة هو تقسيمه للتنمية المعرفية للأطفال إلى أربع مراحل متباينة. اكتشفها! اقرأ المزيد "