التخويف الفكري حاجة لأشخاص غير آمنين

عندما نفكر في حالات المضايقة ، نربطها عادة بجميع أنواع الاعتداءات الجسدية واللفظية ، بما في ذلك من خلال الوسائط الرقمية ؛ خاصة إذا حدث هذا التحرش في البيئة المدرسية. لكن ايضا هناك طرق أخرى أكثر دقة لمضايقة الآخرين ، على سبيل المثال من خلال الإهانة والسخرية. يُعرف هذا النوع من المضايقة بالتخويف الفكري.

تلقى الترهيب الفكري قدرًا أقل من الاهتمام والتقدير مقارنةً بأشكال البلطجة الأخرى المعروفة جيدًا ، ومع ذلك فهو مهم. في الحقيقة, هذا الشكل من أشكال العنف النفسي ليس فقط له عواقب في حياة البالغين ، ولكن أيضًا إنه أمر مؤلم للغاية بالنسبة لأولئك الذين يعانون من طفولتهم.

التسلسل الهرمي الفكري والبلطجة

التسلسل الهرمي الفكري هو وسيلة لتصنيف الأشخاص وفقًا لمؤهلاتهم التعليمية والمدرسية التي نتعلمها جميعًا ونمارسها تقريبًا من الأطفال. في الجزء العلوي من التسلسل الهرمي هم أولئك الذين لديهم مستوى أعلى من التعليم والتدريب والمؤهلات, بينما في الجزء السفلي هناك من تلقوا تدريبات قليلة ومؤهلاتهم منخفضة للغاية. تنشأ المشكلة عندما يتجاهل الأشخاص الذين يحتلون قمة هذا التسلسل الهرمي بشكل لا مبرر له من هم في المناصب الدنيا.

هذا "التفوق الفكري" الذي يبرهن البعض ويستخدمونه لتشويه سمعة الآخرين هو نوع من التحرش النفسي المعروف باسم التخويف الفكري. موقف لا ينبغي تجاهله بسبب الأضرار الكبيرة والمعاناة التي يولدها. في الواقع ، لا يختلف التحرش الفكري عن التحرش البدني. يمكن أن يؤثر كلاهما على احترام الضحية لذاته بطريقة مدمرة.

بهذا المعنى, من المعروف أن الإذلال ، بأي شكل من الأشكال ، بما في ذلك المثقف ، ينشط مناطق الدماغ المرتبطة بالألم وأيضًا أنه يؤدي إلى استجابة مكثفة ودائمة أكثر من الفرح وأكثر سلبية من الغضب.

إذلال الآخر هو واحد من أقسى السلوكيات الموجودة. دعنا نرى أدناه نوع الأشخاص القادرين على تنفيذ هذه السلوكيات.

المطارد الفكري

عادة ما يكون الشخص المتحرش الفكري أكثر ذكاءً من المتوسط ​​وذلك بحقيقة كونه مجرد شخص متفوق على الآخرين. تقوده طريقة التفكير هذه إلى معاملة الناس من خلال الإهانة والاحتقار والسخرية للتأكيد بطريقة ما على تفوقه. والسلوك الذي يخون حقا انعدام الأمن الكبير.

سمة أخرى من سمات المتحرش الفكري هو تعنته. يتم إخفاء انعدام الأمن الذي يحكمه وراء كلمات عظيمة وعبارات مضللة لتأكيد بطريقة أخرى ذكائه وتفوقه. ومن ثم ، استخدم كلمات فنية شديدة التحايل وعبثية لجعل الآخرين يشعرون بالغباء والدونية.

هذا يبدو فظيعا ولكن, ألا يتم تبجيل هؤلاء الذين يتمتعون بهذه الخصائص في وسائل الإعلام؟?, لا تتفوق على سجلات برامج الجماهير التي يكون هذا النوع من المواقف هو ما يتوقع رؤيته?

بطريقة ما ، فإن المعتدين الذين يستخدمون العنف البدني هم أكثر عرضة لتعلم الدرس ، حيث يكافئ المجتمع الصفات الأخرى لدى الناس بمرور الوقت. لكن, إن المعتدين الفكريين في وضع أفضل للحصول على مكانة في المجتمع نتيجة لذكائهم, لأنه في بعض الأحيان ، يتم مكافأة "التفوق الفكري". هذا الموقف يجعلهم يواصلون إظهار ذكائهم بطرق متفوقة دون التشكيك في موقفهم المطارد والمذل.

"إذا كنت محايدًا في حالات الظلم ، فقد اخترت جانب الظالم. إذا كان فيل قدميه في ذيل الفأر ، وأنت تقول أنك محايد ، فلن يقدر الفأر حيادك.

-ديزموند توتو-

عواقب التخويف الفكري

التخويف الفكري له تأثير مدمر طويل المدى. الدراسة في بيئة تنافسية فيها "التفوق الفكري" تقدر الصدمة العاطفية والنفسية العميقة والأبدية.

الأشخاص الذين يقعون ضحية لهذا النوع من المضايقات غالباً ما يعانون من أضرار جسيمة في تقديرهم لذاتهم. كما أنها تميل إلى فقدان الثقة في نفسها ، لذلك يتوقفون عن المبادرة ويصبحون معنويات. دون أن ننسى أن هذا النوع من التخويف هو سبب ارتفاع نسبة الانتحار بين المراهقين.

الآن جيد, التخويف الفكري يترك أيضا تتابعات في المضايقات. على المدى الطويل ، ينتهي المضايق الفكري بكونه ضحية لعبته. من ناحية ، ينتهي الأمر بالناس في بيئتهم إلى اكتشاف درجة القسوة والسمية واختيار المغادرة. من ناحية أخرى ، فإن انعدام الأمن الذي يدفعه إلى إذلال الآخرين سيمنعه من التطور الكامل والاستفادة الكاملة من إمكاناته..

"الناس الذين يحبون أنفسهم ، لا تؤذي الآخرين. كلما كرهنا أنفسنا ، كلما أردنا المزيد من المعاناة ".

-دان بيرس-

إلى التعليم هو أيضا لتعليم الرحمة والتواضع

التنمر ، بشكل عام ، يرجع إلى قلة الشفقة. عندما يضر المعتدون ضحيتهم ، يفعلون ذلك عن قصد. ولكن إذا كانوا يهتمون حقًا بمشاعر الشخص ، لما قاموا بمضايقتهم. لذلك ، أحد الحلول الممكنة لإصلاح ظواهر التسلسل الهرمي الفكري هي الحاجة إلى التعاطف ، بالإضافة إلى التعاطف.

بدلاً من محاولة دمج التسلسل الهرمي الفكري ، يجب أن نستخدم معرفتنا لاستيعابها ومن ثم مساعدة الآخرين. كما قال أرسطو, "تعليم العقل دون تعليم القلب ليس تعليمًا على الإطلاق".

من وجهة النظر هذه ، يستفيد كلا "ذكي" و "أدنى" من بعضهما البعض. يكتسب الأخير فهمًا أفضل للعالم ، بينما يتعلم الأول أن يكون أكثر تعاطفًا وتواضعًا.

نصائح للشباب لمواجهة البلطجة الإلكترونية يمكن أن تكون البلطجة الإلكترونية أو البلطجة الإلكترونية أكثر إيلامًا بكثير من البلطجة وجهاً لوجه. تعلم مواجهة هذه المشكلة ومنعها أمر ضروري لتجنب المعاناة من عواقبه. اقرأ المزيد "