ما هو علم النفس التجريبي؟

للوصول إلى استنتاج دقيق وآمن ، يستخدم الباحثون غالبًا طرقًا علمية مختلفة. هذا هو المجال الرئيسي للتركيز على علم النفس التجريبي. يستكشف علم النفس التجريبي المفاهيم الأساسية, مثل الذاكرة والتحفيز ، في مجالات مثل علم النفس الطفل ، والاجتماعية والتعليمية.

يتم تنفيذ جميع أعمال علم النفس التجريبي تقريبًا في بيئات محكومة ، مثل مختبرات الأبحاث. يتعامل علماء النفس التجريبيون مع متغيرات البحث لاكتشاف العلاقات بين الإدراك والسلوك. 

بينما يسعى كل فرع من فروع علم النفس إلى فهم السلوك البشري والتفكير, يركز علم النفس التجريبي على إجراء تجارب محكومة مع المتغيرات المعينة ، ومواضيع الاختبار والنتائج الإحصائية.

أصل علم النفس التجريبي

بالنسبة للبعض كان تشارلز داروين مع أصل الأنواعالذي بدأ مجال علم النفس التجريبي. من ناحية, ليس هناك شك في أن نظرية داروين الثورية أثارت الاهتمام بالعلاقة بين البيولوجيا وعلم النفس. في أوائل القرن العشرين ، بدأ علماء النفس في استخدام العلوم الطبيعية لتحليل العقل البشري وتفسيره.

ومع ذلك ، تم استبدال هذا الفهم غير الدقيق للعقل البشري كآلة بنظريات وظيفية. على سبيل المثال ، تأثر ويليام جيمس ، والد علم النفس الأمريكي ، بقوة بالبيولوجيا التطورية وعزز فكرة أن العقل قادر على التكيف بشكل طبيعي وحساس وذكي.

في النهاية ، كانوا كذلك السلوكية وغيرها من فروع علم النفس الحديث التي ساهمت لتشكيل ما نعرفه اليوم علم النفس التجريبي.

ماذا يفعل علماء النفس التجريبي؟?

يريد علماء النفس التجريبيون دراسة السلوكيات ، وكذلك العمليات والوظائف المختلفة التي تدعم هذه السلوكيات. يتم إجراء الاختبارات على موضوعات الاختبار لفهم الموضوعات المختلفة والتعرف عليها ، بما في ذلك الإدراك والذاكرة والإحساس والتعلم والتحفيز والعواطف.

لفهم أفضل لنهج علم النفس التجريبي, هناك أربعة مبادئ أساسية يتفق عليها الباحثون عمومًا بحيث تعتبر الدراسات النفسية موثوقة. هذه المبادئ هي:

• الحتمية: علماء النفس التجريبي ، مثل معظم العلماء ، يقبلون فكرة الحتمية. هذا هو الافتراض بأن أي حالة لكائن أو حدث يتم تحديدها بواسطة حالات سابقة. بمعنى آخر ، يتم التعبير عن الظواهر السلوكية أو العقلية من حيث السبب والنتيجة. إذا كانت هذه الظاهرة عامة بدرجة كافية وتم تأكيدها على نطاق واسع ، فيمكن أن يطلق عليها "قانون". النظريات النفسية تعمل على تنظيم ودمج القوانين.
• التجريبية: المعرفة مستمدة بشكل رئيسي من الخبرات المتعلقة بالحواس. لذلك ، فقط الأشياء التي يمكن ملاحظتها يمكن دراستها. تتطلب فكرة التجريبية أن تتناقض الفرضيات والنظريات مع ملاحظات العالم الطبيعي وليس مع المنطق المسبق أو الحدس أو الوحي.
• تقتير: إنه البحث عن البساطة. وفقًا لهذا المبدأ ، يجب إجراء التحقيقات على أبسط النظريات. إذا واجهنا نظريتين مختلفتين ومتناقضتين ، فإن النظرية الأكثر غموضًا أو النظرية الأساسية هي المفضلة.
• احتمال: وفقًا لهذا المبدأ ، يجب أن تكون الفرضيات والنظريات قابلة للاختبار مع مرور الوقت. إذا لم يمكن إثبات النظرية بأي طريقة يمكن تصورها ، فإن العديد من العلماء يعتبرون أن هذه النظرية بلا معنى. الاحتمال يعني "تزوير" ، وهي فكرة أن بعض مجموعة من الملاحظات يمكن أن تثبت صحة النظرية.

لهذه المبادئ يمكن أن تضاف التعريف التشغيلي أو التشغيلية. يشير التعريف التشغيلي إلى أن المفهوم يتم تعريفه من حيث الإجراءات الملموسة والملاحظة. يحاول علماء النفس التجريبيون تحديد الظواهر التي لا يمكن ملاحظتها حاليًا ، مثل الأحداث العقلية ، وربطها بالملاحظات من خلال سلاسل التفكير.

الموثوقية وصلاحية

الموثوقية تقيس الاتساق أو التحقق أو التكرار للدراسة. إذا كان من الممكن تكرار البحث ولا يزال ينتج عنه نفس النتائج (إما في مجموعة مختلفة من المشاركين أو على مدى فترة زمنية مختلفة) ، فإنه يعتبر موثوقًا.

من جانبها, الصلاحية تقيس الدقة أو الدقة النسبية للاستنتاجات المستخلصة من الدراسة. إنها الدقة والدقة النسبية للدراسات النفسية. لتحديد صلاحية التدبير الكمي ، يجب مقارنته بمعيار.

تم تمييز عدة أنواع من الصلاحية. هم التالية:

• الصلاحية الداخلية: حيث توفر الدراسة أدلة قوية على السببية بين عاملين. توصلت دراسة ذات صلاحية داخلية عالية إلى استنتاج مفاده أن التلاعب بالمتغير المستقل هو المسؤول عن التغييرات في المتغير التابع..
• الصلاحية الخارجية: حيث يمكن تكرار الدراسة في مجموعات سكانية مختلفة وما زالت تسفر عن نفس النتائج.
• بناء الصلاحية: حيث وجد أن المتغيرات المستقلة والتابعة هي تمثيل دقيق للمفاهيم المجردة التي تجري دراستها.
• الصلاحية المفاهيمية: حيث تدعم الفرضية التي تم اختبارها النظرية الأوسع التي يتم دراستها أيضًا.

التعليقات النهائية

على الرغم من أن علم النفس التجريبي يعتبر أحيانًا فرعًا من علم النفس, تستخدم الأساليب التجريبية على نطاق واسع في جميع مجالات علم النفس.

على سبيل المثال ، يستخدم علماء النفس التنموي طرقًا تجريبية لدراسة كيفية نمو الناس أثناء الطفولة وطوال الحياة.

علماء النفس الاجتماعيين ، من ناحية أخرى ، يستخدمون أساليب تجريبية لدراسة كيفية تأثر الأفراد بالمجموعات. وفي الوقت نفسه ، يستخدم علماء النفس الصحيون التجريب لفهم العوامل التي تساهم في الرفاه والمرض بشكل أفضل.