شارك:
مفهوم التوجيه التربوي والأهداف
قال وليام بتلر ييتس ذات مرة إن "التعليم لا يملأ الدلو ، بل يضيء النار". عبارة ممتازة لتحديد التوجه التعليمي. بوضوح, لا يتعلق الأمر بإرسال رسائل بدون قافية أو سبب للطالب ، بل يتعلق بإلقاء الضوء على ذهنه مع النظام ، الحفل والمنطق.
و هذا هو التعلم هو حقا عملية مع بعض التعقيدات. هنا يأتي دور عملية بناءة للطالب لبناء معرفته ، وتراكم آخر يعتمد على الخبرات السابقة ، وآخر منظم ذاتيًا يحدد استراتيجيات وتوجيه التحكم.
ما هو التوجيه التربوي?
التوجيه التربوي هو مفهوم يتحدث عنه بالفعل مؤلفون مثل لويس فيفيس قبل خمسة قرون. هذا ينصح أن وتيرة التدريس ، وكذلك المحتوى المقدم, يجب عليهم التكيف مع الخصائص الفردية لكل طالب. من الواضح ، لقد أمطرت الكثير منذ ذلك الحين. خاصة في القرنين الماضيين اكتشفنا ثورة مهمة في العالم التعليمي. لهذا السبب تطورت الفكرة ، لكنها لم تتغير في قاعدتها.
في الأصل, ركز التوجه التعليمي على اثنين من التيارات متنوعة: من ناحية ، تقديم المساعدة للأفراد الذين قدموا اختلالات عقلية. من ناحية أخرى ، تسهيل اتخاذ القرارات المتعلقة بدعوة كل طالب وإحترافه لتطوير صحيح لاحق.
ومع ذلك ، فإن المفهوم الحالي تطورت كثيرا منذ ذلك الحين. الآن ، من المفهوم أنها وسيلة لمنع المشاكل ، مع تقديم المشورة لتحقيق قدر أكبر من الفعالية التعليمية. لذلك لا يمكننا التحدث فقط عن الطلاب ، وأيضًا عن الجهات الفاعلة المعنية الأخرى ، مثل المعلمين وأولياء الأمور وحتى المؤسسة التعليمية نفسها.
"يجب تعليم الأطفال كيفية التفكير وليس التفكير".
-مارغريت ميد-
مجالات التوجيه التربوي
بالنظر إلى التوجه كنشاط يهدف إلى الوقاية والمشورة المدمجة في العملية التعليمية ، يجب أن نضيف ذلك يحدث في ثلاثة مجالات رئيسية للعمل. في هذه الحالة ، يجب أن نميز بين:
- التوجيه المدرسي: الغرض منه هو نصيحة الطلاب للعمل بمسؤولية خلال العملية التعليمية. وبهذه الطريقة ، يمكنه التنظيم الذاتي في تعلمه.
- التوجيه المهني والمهني: مجال آخر يتم فيه السعي إلى التطوير التدريجي للطالب بناءً على اهتماماته وقدراته. بهذه الطريقة ، سوف تتطور لصالح العمل والمتطلبات المهنية.
- التوجيه الشخصي: وأخيرا ، فإنه يركز أيضا على التنمية الشخصية للطالب. سوف يساعدك على الحصول على معرفة حقيقية حتى تكتشف إمكانياتك وحدودك الخاصة. هنا أيضا يتم تطوير استراتيجيات الوقاية من المشكلات ، مع الاهتمام الفردي.
مبادئ التوجيه التربوي
أيضا في عملية التوجيه التربوي لدينا لتسليط الضوء على سلسلة من المبادئ. هذه هي مهمة لتحقيق ميناء جيد وذاك لا أحد خارج العملية التعليمية:
- يجب عدم ترك أي طالب خارج الاتجاه, سواء كان لديك مشاكل أم لا.
- يتم تشغيل هذه العملية في جميع الأعمار. يجب أن تبدأ من لحظة الدراسة حتى يغادر الطالب المدرسة.
- يتم تطبيقه في جميع جوانب التنمية من الأولاد ، جسديا وعقليا ، اجتماعيا وعاطفيا.
- يجب أن تشجع العملية اكتشاف الذات على مستوى التنمية الشخصية.
- سوف يكون مهمة تعاونية للجميع, من الطالب إلى المستشار ، من خلال الآباء والمعلمين ، الخ.
- يعتبر جزءًا أساسيًا من العملية التعليمية.
أهداف التوجيه التربوي
أخيرًا ، سنعرف ما هي الأهداف المطلوبة مع التوجيه التربوي. أساسيا, هذا هو عمل المستشار الذي ستركز أعماله في مجال المشورة والتعاون على الحصول على:
- فعالية أكبر في تحقيق الأهداف التعليمية من خلال تعاون جميع الجهات الفاعلة المعنية ، من الطالب إلى أولياء الأمور والمعلمين.
- الحصول على المعرفة الكاملة لكل طالب. يجب أن تكون المصالح معروفة على جميع المستويات ، من الاجتماعية إلى التحفيزية. وبهذه الطريقة ، يمكنك تشخيص صفات كل واحدة بحيث تركز إمكانياتك.
- ساعد في توعية الطلاب بأنفسهم, من إمكاناته الفكرية وقدرته على الجهد تركز على شخصيته وبيئته.
- تحديد الطلاب الاستثنائية لتصميم برامج التدخل الخاصة لتطويرها.
- تخطيط وتنظيم وتطوير المعلومات للطلاب لاتخاذ قرار بشأن دراساتهم وخطوط السير وفقا لدعوتهم.
- إقامة علاقات بين المراكز التعليمية لتسهيل الدعم مع المشاكل المختلفة وتبادل الخبرات التي تثري أدوات كل مركز للتعامل مع المشاكل التي تحدث فيه.
"الشخص الوحيد الذي تلقى تعليمه هو الشخص الذي تعلم كيفية التعلم والتغيير".
-كارل روجرز-
هذه هي الطريقة التي يفهم الإرشاد التربوي اليوم. بدون شك, مع الوسائل ووضعها موضع التنفيذ بشكل جيد ، سيكون مساعدة ممتازة لتنمية الأطفال. نجاحك يعتمد علينا.
علم النفس التربوي: المؤلفون الذين علمونا كيف نتعلم اكتشف علم النفس التربوي من خلال المؤلفين الذين أوصلونا إلى هذه المرحلة بعد أكثر من 2000 عام من العمل. اقرأ المزيد "