لا تبكي ليست هي الاستجابة الصحيحة لبكاء الطفل

عادة عندما نريد التخفيف من آلام الطفل بسقوط أو نوبة غضب نستخدم عبارات من النوع: "لا تبكي" ، "يجب أن تكون شجاعًا" ، "لا تبكي الرجال" ، "هل تعتقد أن البكاء يحل شيئًا ما؟", الخ.

هل توقفنا عن التفكير فيما تحصل عليه هذه العبارات؟? نحن لا نقول فقط لا للسلوك ، ولكننا نقول لا للطفل وعواطفه. نعلمهم القمع ، وليس التعبير ، وهذا ، بلا شك ، له آثار خطيرة على تنميتهم وتطور المجتمع.

ليس من المفاجئ أننا نثقف كذلك ، لأننا نعيد إنتاج الرسالة التعليمية التي تلقتها الغالبية العظمى. لذلك ، في هذا المعنى ، ينطبق الأمر نفسه عندما نستخدم هذه العبارات للبالغين: لماذا لا نبكي إذا كان هناك شيء يؤلمنا? البكاء هو آلية طبيعية يجب استخدامها.

إذا كنا نريد لأطفالنا أن يفهموا عواطفهم وأن يكونوا قادرين على تجربتها, يجب أن نحذف بعض العبارات من خطابنا وبعض العادات التي تعطي مثالاً. هذا ، بلا شك ، يتعارض مع عادتنا في حجب الأفكار والعواطف والسلوكيات.

- دعهم يرحلون ، لوسيا - قالت الجدة من مكان ما

-من هو?

-الدموع! في بعض الأحيان يبدو أن هناك الكثير الذي تشعر أنك ستغرق معه ، لكن الأمر ليس كذلك.

-هل تعتقد أنه في يوم من الأيام سيتوقفون عن الخروج?

-وبطبيعة الحال! - أجاب الجدة بابتسامة حلوة -. لا تبقى الدموع أطول من اللازم ، فهي تؤدي وظيفتها ثم تستمر في طريقها.

-وما العمل الذي يقومون به؟?

-هم الماء يا لوسيا! ينظفون ، ويوضحون ... مثل المطر. كل شيء يبدو مختلفا بعد المطر.

- مقتطفات من المطر تعرف لماذا ماريا فرناندا هيريديا-

عندما نطعم الأطفال بالحب ، تموت المخاوف من الجوع

ساعدهم على تحديد أسباب بكائهم وتوجيه عواطفهم ، مفضلاً قدرتهم التنظيمية. هذه النقطة الأخيرة مهمة لأن عادة ما تسبب لنا البكاء هو عدم الراحة ، اضطراب الهدوء لدينا.

لحسن الحظ الطبيعة حكيمة وقاتلت ضد النموذج التعليمي السائد لجعل الحزن يظل العاطفة الأكثر تعاطفا. لدى أذهاننا وعقولنا استعداد خاص للحضور إلى الحزن ، والتعاطف معه ولفضل عزاء من يواجهوننا في تلك الحالة.

يحدث أن سنوات التعليم مع نموذج خاطئ يجعلنا قمع العواطف السلبية ولكن صحية ، فقط للتحقق من صحة اجتماعيا وفرديا النسخة الأكثر هدوءا من نفسه.

يجب أن نعلم الأطفال أن الحزن له أسباب كثيرة ، وأنه استجابة طبيعية لشيء يزعجنا ويمكن توجيهه. يجب أن نقدم نماذج مناسبة للتنظيم الذاتي ونفضل القدرة على التعبير عن هذا الانزعاج الذي يعطينا.

عندما نطلب منهم قمع أنفسهم بعبارات مثل "لا تبكي" ، فإننا نؤيد المواجهة القائمة على الخوف والإنكار من الرسالة التي تبكي العروض. ولكن هذا هو العاطفة السلبية والمزعجة لا يعني أنه مجنون.

لذلك ، بالإضافة إلى الفهم ، لدينا التزام بمساعدتهم على التخفيف من الحلقة والخروج منها. في هذه المرحلة ، يجب أن نحرص على أن يكون أصل البكاء مزعجًا إلى حد ما ، وبالتالي ، علينا التعامل مع التوقع وقاعدة تعليمية نفهمها على أنها ثابتة: لا تسمح بحدوث نوبات غضب.

لذلك في هذا الجانب ، تجدر الإشارة إلى أن نوبات الغضب عند الأطفال ، خاصة في مرحلة 2-6 سنوات ، متكررة ، وقبل كل شيء مهمة. معالجة هذا يعطينا وجهة نظر أننا لا نستطيع التقليل من النظر في لحظتهم التطورية مع احتياجاتهم ونقاط القوة الخاصة بهم.

في هذه الحالات ، يمكن أن نغضب ، ولكن من الضروري والمهم أن تنقل كلماتنا رسالة "نعم للمشاعر ونعم للطفل ، وليس للسلوك السيء". يمكن التحقق من صحة العين والعواطف والمشاعر من خلال التكيف مع مستوى الطفل الشامل وتسهيل الاستبطان.

نحن نعلم أن العواطف ليست حصرية ، ولكنها تصبح معقدة. على سبيل المثال, يجب أن نعلمهم تدريجيا أن الحزن لا يتعارض مع الغضب أو الخجل. سيتم دمج هذا شيئًا فشيئًا ، حيث ينضجون ويستريحون أفكارهم.

في الختام ، يمكن القول ذلك تأتي من حيث تأتي البكاء ، فإن تفضيل تحليل الطفل ووضع الكلمات على مصدر إزعاجهم سوف يسهل التنظيم والانعكاسية في الوقت الذي تكون فيه أفكاره غير منظمة و "لا يستجيبون" بطريقة مناسبة لهم.

الرسوم التوضيحية كارين تايلور

القراءة الموصى بها: الانضباط دون دموع ، بقلم دانيال سيجل وتينا باين برايسون

إذا أطعمنا الأطفال بالحب ، فإن المخاوف سوف تموت من الجوع ، والتعليم العاطفي للأطفال أساسي. سوف نحقق ذلك من خلال دفع نموهم بدفء الحب وعدم المشروطية. اقرأ المزيد "