لا يوجد طفل صعب ، الشيء الصعب هو أن تكون طفلاً في عالم من الناس المتعبين

لا يوجد طفل صعب ، الشيء الصعب هو أن يكون الطفل في عالم من الناس المتعبين ، مشغول ، دون صبر وفي عجلة من أمرنا. هناك أولياء الأمور والمعلمين ومقدمي الرعاية الذين ينسون أحد أهم الالتزامات في تعليم الطفل: تقديم مغامرات الأطفال للأطفال.

هذه مشكلة حقيقية ، في بعض الأحيان ، يمكن أن نشعر بالقلق إزاء حقيقة بسيطة تتمثل في أن الطفل يشعر بالقلق ، صاخبة ، سعيد ، عاطفي وملون. هناك أولياء الأمور والمهنيين الذين لا يريدون الأطفال ، يريدون الأواني.

الشيء الطبيعي هو أن يركض الطفل ويطير ويصرخ ويجرب منتزهًا من محيطه. الشيء الطبيعي هو أن الطفل ، في سن مبكرة على الأقل ، يظهر نفسه كما هو وليس كما يريده الكبار. هذا ليس طفل صعب. إنه ، فقط ، أن تكون طفلاً.

ولكن لتحقيق ذلك ، من الضروري فهم شيئين أساسيين:

• الحركة ليست مرضًا: نريد سيطرة ذاتية لا تشجعها الطبيعة ولا المجتمع.
• نحن نفعل لصالح الأطفال إذا سمحنا لهم بالملل وتجنب المبالغة في التحفيز.

كانت الظروف؟ دواء للأطفال؟ لماذا?

على الرغم من أنه من المألوف جدا في التضاريس الصحية والمدرسة, الوجود الحقيقي لاضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD) أمر مشكوك فيه للغاية ، على الأقل عند تصوره. في أيامنا هذه ، يُعتبر الدرج الذي تتراكم فيه الحالات المختلفة التي تتراوح بين المشكلات العصبية ومشاكل السلوك أو نقص الموارد والقدرات على التعامل مع بيئتها..

الإحصاءات غامرة. وفقًا للبيانات الواردة في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية IV-TR (DSM-IV TR) ، فإن معدل انتشار اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لدى الأطفال يتراوح من 3 إلى 7 حالات لكل 100 فتى وفتاة. الشيء المقلق هو أن الفرضية البيولوجية التي تقوم عليها هذه هي ببساطة ، وهي فرضية تحاول أن تدعمها التجربة والخطأ مع الأسباب التي تبدأ بـ "يبدو أن هذا يحدث لأن ...".

وفي الوقت نفسه ، نحن نبالغ في تعليم أطفال بيئتنا لأنهم يظهرون سلوكيات مزعجة ، لأنهم لا يبدون اهتمامنا ولا يفكرون في أدائهم لمهامهم. إنها قضية حساسة ، ولهذا يجب عليك أن تكون حذراً ومسؤولاً بشكل خاص ، وأن تستشير الأطباء النفسيين الجيدين وعلماء نفس الأطفال..

بدءا من هذه القاعدة يجب أن نؤكد ذلك لا يوجد أي فحص سريري أو نفسي يعترض على وجود اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. بالتأكيد يتم إجراء الاختبارات بناءً على مرات الظهور وعمليات إعدام الاختبارات المختلفة. بناءً على اللحظة التي يتم إجراؤها والانطباع الشخصي للاختبارات ، يتم تحديد التشخيص. مثيرة للقلق ، أليس كذلك?

لا يمكننا أن ننسى أن الأطفال يتلقون العلاج بالأمفيتامينات ومضادات الذهان ومزيلات القلق ، والتي يمكن أن تكون لها عواقب وخيمة في تطورهم العصبي. لا ندري ما سيكون تأثير هذا الدواء ، بل وأقل من ذلك الزائد. دواء ، بدوره ، يقلل فقط من أعراض ولكن لا يعكس التغيير بأي شكل من الأشكال.

يبدو مثل وحشية ولكن ... لماذا يتم الحفاظ على هذا؟ من المحتمل أن يكون أحد الأسباب هو السبب الاقتصادي ، لأن صناعة المستحضرات الصيدلانية تنقل المليارات بفضل العلاج الدوائي الموجه إلى ذلك الطفل الصعب ، أو على الأقل يعتبر بهذه الطريقة. من ناحية أخرى ، هناك فلسفة "هذا أفضل من لا شيء". الخداع الذاتي لحبة السعادة عامل شائع في العديد من الأمراض.

هل نحن سئم الكبار?

ترك جانبا تسميات وتشخيصات ، في النسبة التي تحدث فيها ، مشكوك فيها, يجب أن نضع المكابح وأن نكون واضحين للغاية في كثير من الأحيان بأننا مرضى بالغين وأن الأعراض الرئيسية هي سوء إدارة السياسات التعليمية والمدارس. هل هو حقا طفل صعب أم أننا نفتقر إلى الصبر أو أفكارنا حول كيفية التصرف جامدة جدا?

يدرك المزيد والمزيد من المتخصصين هذه الحقيقة ويحاولون إيقاف أقدام الآباء والمهنيين الذين يحتاجون إلى وضع علامة ADHD على المشاكل التي تحدث غالبًا في البيئة ونقص الفرص للطفل لإعطاء أطلق العنان لقدراتك.

كما أكدت مارينو بيريز ألفاريز ، أخصائية في علم النفس العيادي وأستاذ في علم النفس وتقنيات التدخل في جامعة أوفييدو ، ADHD ليس أكثر من مجرد تسمية لسلوك إشكالي للأطفال ليس له أساس علمي عصبي قوي . إنه موجود كعلامة مؤسفة تشمل المشاكل أو الجوانب المزعجة التي ستكون حقًا ضمن الحدود الطبيعية.

"إنه غير موجود." إن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هو تشخيص يفتقر إلى كيان سريري ، والأدوية بعيدة كل البعد عن كونها علاجًا صحيحًا ، وهي في الواقع تعاطي المنشطات ", جملة مارينو. انتشرت فكرة الخلل الكيميائي العصبي كسبب لمشكلات مختلفة ، ولكن لا يوجد يقين من أن هذا سبب أو نتيجة. أي أنه يمكن أيضًا إنشاء اختلالات الكيمياء العصبية في العلاقة مع البيئة.

وهذا هو ، والسؤال المناسب هو ما يلي: هل ADHD علم أم أنها أيديولوجية؟? من المريح أن تكون حرجًا ونلقي نظرة على عالم يعزز مركزية الدماغ ويبحث عن الأسباب المادية لكل شيء دون التوقف عن التفكير في السبب والنتيجة. لذلك ربما يجب أن نلاحظ كيف ننشئ المجتمع وما هي "الأدلة العلمية".

بناءً على هذا الأساس ، يجب أن نأخذ بعين الاعتبار احتياجات ونقاط قوة كل طفل وكل شخص بالغ عرضة للتشخيص. إن معالجة هذا الأمر بشكل فردي سيعود إلى صحة ورفاهية أكبر لكل من المجتمع والمجتمع بشكل عام. لذا ، فإن أول شيء يجب أن نفعله هو النقد الذاتي. حسنا في بعض الأحيان لا يوجد طفل صعب ...

الطفل السليم هو عفوي ، صاخب ، لا يهدأ ، عاطفي وملون ، ولا يولد الطفل جالسًا أو يشاهد التلفزيون أو يلعب مع الكمبيوتر اللوحي. لا يريد الطفل أن يكون هادئًا طوال الوقت. اقرأ المزيد "