الاختلافات هي أفضل الفرص لدينا

عندما نتحدث عن الناس والتعليم ، من الضروري فهم الاختلافات ، لمعرفة أن كل واحد منا فريد ، ولدينا إيقاعات تعليمية مختلفة وطرق مختلفة لاكتساب المعرفة. وبالمثل ، هناك تنوع كبير في كيف نرى الواقع.

إن فهم أننا مختلفون ومراعاة ذلك في مجال التعليم يساعدنا على أن نكون أكثر إنسانية. منغمسين في الفهم يمكننا ملاحظة جمال الاختلافات ، معتبرا أنه لا توجد حقيقة ، ولكن هناك مجموعة واسعة من وجهات النظر التي تجعلنا ننمو كأشخاص لكل واحد منا.

إذا كنت أبًا أو أمًا ، وإذا كان لديك أيضًا العديد من الأطفال ، فستكون قادرًا على رؤية كيف يحتاج كل طفل إلى بعض الاحتياجات, لديهم مزاج يجعلهم يتفاعلون بشكل مختلف مع نفس الموقف أو الظروف. من المهم تقديم نفس الإمكانيات والفرص ، على الرغم من أن التعليم يجب أن يتكيف مع الطفل نفسه ، ككائن فردي وفريد ​​من نوعه.

"يجب أن تكون المدرسة التي تركز على الفرد غنية في تقييم القدرات الفردية والاتجاهات. سأحاول ربط الأفراد ، ليس فقط بمجالات المناهج الدراسية ، ولكن أيضًا بطرق معينة لنقل هذه المواد "

-هوارد جاردنر-

ركز التعليم على الشخص

التعليم ليكون فعالا يجب أن تركز على الشخص, كفرد مع خصائصه الخاصة ، مع إيقاعاته الشخصية والدوافع. لدينا جميع الدوافع المختلفة بشكل صحيح؟ لأنه عند تعلم هذه الدوافع هي عامل يجب أخذه في الاعتبار ، من الأفضل عدم الإهمال.

التعليم الذي يعتمد على حقيقة أننا نتعلم جميعًا بالطريقة نفسها ، يصبح قديمًا ، لأنه لا يلبي الاحتياجات الحقيقية للأشخاص. إنه تعليم غير إنساني يسعى إلى إنشاء عمليات جامدة لا تترك هيكلها.

"يجب أن يعامل الطفل كشخص فريد ، يستحق الاحترام ، وله الحق في تقييم تجربته بطريقته الخاصة ، وله صلاحيات واسعة في الاختيار الذاتي".

-كارل روجرز-

يساعدنا التعليم المتمحور حول الشخص على فهم الاختلافات باعتبارها قيمة, والتي تسهل عملية نحو التنمية الشخصية. في هذا التطور ، تشارك في حرية طرح الأفكار ذات الجذور الاجتماعية.

الاختلافات تجعلنا فريدة من نوعها

بعيدا عن فهم الاختلافات بين كل شخص على أنه شيء يبعث عن الآخرين ، فإن الفروق الفردية تجعلنا فريدين. تعتمد هويتنا على هذه الاختلافات التي نطورها خلال حياتنا وهي في سن المراهقة عندما نبدأ في إعطاء هيكل ، مما يجعل التمايز مع والدينا.

من الاختلافات يمكننا أن نتعلم فهم واحترام بعضنا البعض. بالإضافة إلى ذلك ، تساعدنا العلاقات مع أشخاص مختلفين منا على التعرف على بعضهم البعض بشكل أفضل وتمنحنا ثراءً مكثفًا في تجارب مختلفة عن تلك التي اعتدنا عليها..

إن حب وقيم أنفسنا له علاقة بحقيقة قبولنا بهويتنا وخلافاتنا. عندما نفقد أنفسنا في الرضا ونتقارب مع ما يريده الآخرون ، أو نتكيف مع "كيف يجب أن نكون" ؛ ثم نحن العفن هويتنا من خلال فقدان أنفسنا. نحن بالتالي نفقد الحرية في أن نكون.

 عندما نفقد الحق في أن نكون مختلفين ، فإننا نفقد شرف الحرية.

ثروتنا هي اختلافاتنا

التعليم هو الأساس لفهم عملية التمايز هذه. في سياق طفولتنا إلى مرحلة الكبار ، نطور اكتساب بعض الأفكار ، والتي هي ضرورية للتساؤل بنفس الطريقة التي يجب أن نمر بها تحت العدسة المكبرة الرسائل التي نتلقاها باستمرار من بيئتنا. الاستجواب جزء من قدرتنا على التفكير والاختيار.

نبحث عن الأشياء المشتركة بيننا وبين الآخرين ، قبل كل شيء ، حتى لا نشعر بالغرابة. لأن هذه الفكرة تجعلنا نشعر بالعزلة وأنه لا يمكننا التكيف. ومع ذلك ، عندما تقدر نفسك ، فإنك تقبل ما يميزك عن البقية وبدلاً من رؤيته كشيء سلبي تتعلمه لمراقبة جماله وترى نفسك ككائن فريد من نوعه.

قد تتمكن المدارس وأولياء الأمور ، الذين يدركون ذلك ، من قيمة الاختلافات ، من فهم عمق كل شخص وتطور هويتهم. أفضل طريقة لتعزيز ثراء الاختلافات هي قبل كل شيء فهمها, تعلم رؤيتهم وقبولهم واحترامهم.

"يمكننا تجاهل هذه الاختلافات ونفترض أن كل عقولنا متشابهة. أو يمكننا أن نأخذ الاختلافات بينهما "

-هوارد جاردنر-

الخروف الأسود ليس سيئًا: إنه مختلف تمامًا الخروف الأسود ليس سيئًا ، لقد تعلم فقط التخلص من الأحجار ومعرفة ما هو الأفضل في اتباع مسار مختلف عن الخراف البيضاء. اقرأ المزيد "