نظرية العقل نقطة انطلاق التعاطف

تشير نظرية العقل أو ToM (حسب اختصارها باللغة الإنجليزية) إلى القدرة على تمثيل عقلنا وعقل الآخرين. ما يسمح لنا بتفسير السلوكيات والتنبؤ بها من خلال الحالات الذهنية التي نسندها. يمكن أن تكون هذه الحالات الذهنية مشاعر وأفكار ومعتقدات ورغبات وما إلى ذلك. لفهم هذا دعنا نذهب مع مثال بسيط.

تخيل أنك نظرت من النافذة ورأيت جارك يخرج من البوابة ، ثم يلمس جيوبه ؛ ثم يستدير ويعود لدخول منزله. ربما ، لم تواجه أي مشكلة في فهم سلوكه ، وقد استنتجت أنه قد نسي شيئًا ما. هذا بسبب لقد تمكنت من إدخال عقله وتفسير سلوكه. هذه هي القدرة التي يتم تناولها في علم النفس تحت مظلة تسمى نظرية العقل.

نظرية العقل كنظام مفاهيمي

تأتي نظرية ToM من تيار البنائية ، حيث يُنظر إلى الإنسان على أنه عالم يخلق نظريات بديهية لواقع قائم على المفاهيم. لهذا السبب بالذات, يبدأ ToM من الأساس الذي تشكل فيه كل الأفكار والأفكار حول العقل نظامًا تصوريًا رائعًا. نقول أن هناك شيئًا ما نظامًا مفاهيميًا ، في وقت تحديده ، بدلاً من وجود تعريف واضح ، لدينا شبكة من المفاهيم المترابطة التي تحدده.

هناك جانبان أساسيان لفهم هذا النظام المفاهيمي:

• شخصيتها التفسيرية: نتحدث عن المفاهيم التي نستخدمها لتمثيل الحالة العقلية. سيكون المحتوى الذي يمنحنا الموارد لبناء الواقع العقلي.
• طابعه الاستنتاجي: هنا ستدخل كل العلاقات المنطقية بين المفاهيم. تقودنا هذه العلاقات إلى أن نكون قادرين على شرح السلوكيات المستقبلية والتنبؤ بها من خلال السبب والنتيجة.

ثم يمكننا تعريف نظرية العقل كنظام إدراكي ، من خلال الدعم المفاهيمي وآليات الاستدلال ، يؤدي وظيفة إدارة وتفسير وتوقع السلوك. من هذا التعريف ، يمكن استنتاج أن العقل هو ما يتوسط بين التصور والعمل: إذا نجحنا في تمثيل ذهن فرد يمكننا استنتاج سلوكه.

العقل كوسيط للسلوك

ولكن هنا يأتي السؤال ، كيف يمكن للعقل أن يتوسط بين التصور والحركة وأنه يمكننا استنتاجه؟? فهم هذا أمر مهم لفهم مدى قدرتنا على ذلك ، فقط عن طريق الحدس من أفكار الشخص ، وتوقع سلوكهم. طور عالم النفس Rivière ، مع زملائه ، نظرية سببية في ToM سعت إلى شرح ذلك.

وفقًا لهذه النظرية ، يبدأ كل شيء لأنه من خلال الإدراك ، نولد معتقدات حول الواقع. هذه المعتقدات جنبًا إلى جنب مع ميولنا التعليمية والبيولوجية ستولد بعض الرغبات ؛ يرغب في أن بدوره سيغير معتقداتنا لصالح الامتثال. وهذا التفاعل بين المعتقدات والرغبات سيؤدي إلى سلسلة من السلوكيات من أجل تلبية الرغبات.

هذا النموذج يعاني من عجز: إنه من التبسيط للغاية شرح واقع إنتاج السلوك. لكن يجب ألا نراها من المنظور العلمي ، لأننا نبحث عن المنطق الذي يفعله الدماغ ، وليس الواقع: يبدو أن هذه هي النظرية التي يستخدمها دماغنا لتفسير سلوكنا وسلوك الآخرين وتوقعه. قد تفتقر إلى الدقة وهذا يؤدي إلى الفشل في وقت ما ، لكنه اختصار سريع يصل إلى حد كبير.

تطور نظرية العقل

لن تكون ToM قدرة نعول عليها منذ ولادتنا ، بل ستكون طريقة للعمل التي سيولد بها معظمنا في السلطة. هذا هو ، مع نوع من التثبيت المسبق. هذا التثبيت المسبق ، متحدثًا من حيث الكمبيوتر ، ليصبح تثبيتًا سيحتاج إلى تحفيز في فترات حساسة معينة من تطورنا.

يقدر عمر ظهور نظرية العقل - التي اكتمل التثبيت - ما بين 4-5 سنوات ، عندما يبدأ الأطفال في حل اختبارات "الاعتقاد الخاطئ". لا تظهر هذه القدرة حتى هذه الأعمار لأن الطفل يجب أن يتطور قبل سلسلة من المفاهيم.

يجب على الطفل ليكون قادرًا على استخدام ToM تطوير جانبين:

• فكرة متكاملة لرغبات المعتقدات: يجب أن يفهم الطفل أن الناس يحكمون سلوكهم من خلال رغباتهم ومعتقداتهم. يشار إلى هذا عليك أن تعلم أن المعتقدات قد لا تكون صحيحة وأن الرغبات قد لا تتحقق.
• أن يكون هناك موقف شخصي أمام حقيقة موضوعية: يجب أن يفهم الطفل أن السلوك يخضع للتقييم الذاتي للواقع. لذلك يمكنك التفكير في وجود معتقدات خاطئة وسبب منها.

علاوة على ذلك ، بمجرد تطوير نظرية العقل ، لا يعني ذلك أنها عملية سلبية للإنسان. تؤثر هذه القدرة على تطوير مهارات أخرى ، بعضها ضروري للغاية للناس ؛ من بينها ، التعاطف. عندما يبدأ الطفل في فهم معتقدات ورغبات الآخرين ، فهو عندما يبدأ في وضع نفسه بشكل صحيح على جلد الآخرين: جانب أساسي لنمو التعاطف بشكل جيد.

البنيوية: كيف نبني واقعنا؟ البنائية هي فرضية معرفية تؤكد أننا نشيطون بتصورنا وأننا لا نتلقى نسخة حرفية من العالم. اقرأ المزيد "