تأثير Golem مفهوم والميزات

منذ أكثر من 20 قرناً ، قالت فيثاغورس: "علموا الأطفال ولن يكون من الضروري معاقبة الرجال". تأثير Golem المجهول هو عكس ذلك تمامًا. دعونا نتعرف عليه بشكل أفضل.

ولكن ، لفهم تأثير Golem ، المعروف أيضًا باسم تأثير Pygmalion السلبي, من المثير للاهتمام أن نتذكر تأثير بجماليون من وجهة نظر نفسية.

Golem Effect vs. تأثير بجماليون

ونحن نفهم تأثير Pygmalion عندما شخص واحد ، لأنه يعتقد أنه قادر على التأثير على شخص آخر ، ينتهي به الأمر إلى هذا التأثير. لذلك ، لها علاقة كبيرة بالتوقعات وترتبط ارتباطًا وثيقًا بتأثير آخر ، وهو نبوءة تتحقق ذاتياً (نلاحظ الواقع كما نتوقعه ، مما يسهل بدوره أن نلاحظ ذلك).

بوضوح, هذا التأثير له أهمية قصوى في تعليم الأطفال وتنميتهم. يميل المعلمون وأولياء الأمور والمدرسون إلى تشجيع الأطفال على استغلال إمكاناتهم ، لأن لديهم توقعات إيجابية ، ويفعلون كل ما يقترحونه وقدرتهم على ذلك. كما قال فيثاغورس ، علم الأطفال أن يكونوا بالغين أكثر توازناً وثقة.

لسوء الحظ ، فإن التأثير المعاكس هو الذي يقودنا إلى هنا ، لأن Golem هو عكس Pygmalion. في هذه العملية, الشرط الثالث ، بسبب توقعاته السلبية ، فإن الطفل ينخفض ​​تقديره لذاته ولا تعتبر نفسك قادرًا على فعل شيء ما.

كلا Golem و Pygmalion إطعام الصغيرة. إذا كان صبي متحركًا ويحقق هدفه ، فسيشعر بأنه قادر على المضي قدمًا. على العكس من ذلك ، إذا كنت تعتقد نفسك أقل شأنا وغير قادر ، فلن تضع أهدافًا تساعدك على النمو.

"في كل طفل يجب وضع علامة تقول: تعامل بعناية ، يحتوي على أحلام".

-ميركو باديالي-

حيث يحدث تأثير Golem?

ومن المثير للاهتمام ، كل من تأثير Golem وتأثير Pygmalion تتكاثر باستمرار في البيئة الأكاديمية. لسوء الحظ ، فهي اليوم منتشرة على نطاق واسع في القطاعات الاجتماعية والعمالية.

في الجانب التعليمي ، كان جاكوبسون وروزينثال هو من درسها بإصرار أكبر. كرسوا أنفسهم ل التحقيق في تحقيق نبوءة تحقيق الذات, ولاحظوا أن العديد من المعلمين قاموا ببعض التصنيف اللاواعي لطلابهم. وبالتالي ، وبطريقة غير منطقية تمامًا ، فقد أثروا في أدائهم من خلال تسهيل الوسائل بحيث ، دون وعي ، سيتم الوفاء بها.

يمكن العثور على مثال في هذا المعلم الذي يعتقد أن طالبًا ما أقل ذكاءً من الآخر. وبالتالي ، على الأرجح أن التحديات التي يطرحها على التحدي الذي يعتبر أقل ذكاءً أبسط, بهذه الطريقة وبدون الرغبة ، سينتهي الأمر بمعرفة أقل.

يمكنك وقف هذا التأثير?

الحقيقة هي أنه من الصعب إيقاف هذا التأثير. دعنا نواصل مثال المعلم: يولد توقعات حول طلابهم ، تلقائيًا ومع القليل من المعلومات, ويعمل وفقا لتلك التوقعات ، مما تسبب في نهاية المطاف هذه هي الوفاء بها.

وفقا للبيانات, يحصل الأولاد الذين يتلقون تحفيزًا أكثر ثراءً على أداء أكاديمي أفضل. وهكذا ، تتغذى الظاهرة ، وتحقق لها تأثير Golem في بعض الأطفال وتأثير Pygmalion في الآخرين..

كما هو منطقي ، فإن الخطوة الأولى لتخفيف هذه الظاهرة هي تصبح على علم به. يجب أن يكون المعلمون وخاصة الآباء والأمهات أو الأوصياء أو الأقارب على دراية بمدى ضرر هذا التأثير.

بالإضافة إلى ذلك ، هذا التأثير له عواقب تتجاوز المجال الأكاديمي. دعونا نفكر ، على سبيل المثال ، أن أداء الطفل قد ينتهي به الأمر إلى التأثير على احترام الذات له.

من ناحية أخرى ، وترك المجال التعليمي, يمكننا أيضا ملاحظة هذا التأثير وعكسه في مكان العمل. من الشائع بالنسبة للرؤساء أن يكون لديهم توقعات بشأن موظفيهم ، وأن يتصرفوا بناءً على هذه التوقعات ، ومن خلال أدائهم ، فإن توقعاتهم ينتهي بها الأمر إلى حقيقة واقعة..

"التعليم ليس استعدادا للحياة. التعليم هو الحياة نفسها ".

-جون ديوي-

في الواقع ، قد يكون الأمر كذلك نحن أنفسنا كنا ضحايا فاقد الوعي للتأثير Golem. لكوننا شيئًا غير عقلاني ، مزروع تقريبًا في وعينا ، فإننا بالكاد ندرك الضرر الذي يسببه.

بهذا المعنى ، من المهم تجربة التقنيات التي تسمح لنا ، كمعلمين أو أولياء الأمور أو الرؤساء أو المعلمين, أن تكون أكثر وعيا وأقل تحيزا. قد تكون الخيارات مثل الذهن أو التأمل ، التي تسعى إلى الحصول على وعي أكمل ، مفيدة بهذا المعنى.

سيحدث ما تتوقعه (متلازمة Pygmalion) Pygmalion هي شخصية من الأساطير اليونانية. تقول القصة السحرية إنه كان نحاتًا وشرع في صنع تمثال مثالي. لقد نجح وسقط في الحب اقرأ المزيد "