التثقيف يعني إعطاء خيارات للإعلام حتى يتمكنوا من الاختيار

واحدة من أجمل المهام الضرورية والمهمة لمجتمعنا هي بلا شك التعليم. جميعنا ، سواء بشكل غير مباشر أو مباشر ، منغمسين في تعليم الأجيال القادمة. ولكن ، هل سألت نفسك ما هو الهدف الحقيقي للتعليم؟?

يترك النظام التعليمي الحالي الكثير مما هو مرغوب فيه ، على الأقل في جانب القيم والوفاء الشخصي. يتم غرسها باتباع بعض القواعد التي تؤدي إلى التنافسية والأتمتة ، بطريقة تفترض الهجوم على الإبداع.

من حيث معنى التدريس وما يعنيه التعليم ، من الواضح أنه لا يزال هناك الكثير مما يجب تعلمه ، وقبل كل شيء السؤال, ما هو معنى التدريس؟ ، لماذا الإعداد ببساطة لاجتياز الامتحانات؟ ، يتم إعداد المعلمين لإرشاد الطالب لتعلم التعلم أو الطالب لحفظ واستنساخ المعلومات التي لم ينعكس الطالب عنها?

"إن الهدف من التعليم هو إظهار كيفية تعلم الناس لأنفسهم. المفهوم الآخر للتعليم هو التلقين ".

-نعوم تشومسكي-

تثقيف لتعلم العيش

سواء كنا آباء أو كمعلمين ، فإننا نتحمل مسؤولية كبيرة لتقديم تعليم يعزز قدرات أطفالنا الصغار, مع الأخذ في الاعتبار الفردية الخاصة بك ، وتيرة التعلم الخاص بك ، مزاجك ، والخصوصيات والصعوبات.

تثقيف لتحقيق الحرية الفردية ، هو تعزيز عملية نحو معرفة الذات, بحيث يتجاوز العقل العوائق التي يخلقها بناءً على الحاجة للأمان. المساعدة في فهم أسباب الخوف بهذه الطريقة ، حتى لا يصبحوا بالغين خائفين.

التعليم ذو قيمة عندما يتم توفير فرصة لتعلم الحياة: تعلم كيفية الاختيار بين الإمكانيات والخيارات التي يتم تقديمها لنا ، وتعلم طرح الأسئلة وتصفية المعلومات التي نتلقاها ، وتعلم كيفية تحرير أنفسنا من الرغبة في المكافأة التي تولد الخوف والامتثال.

"تتمثل وظيفة التعليم في مساعدة كل فرد على اكتشاف كل هذه العوائق النفسية وليس مجرد فرض أنماط جديدة من السلوك وطرق تفكير جديدة ؛ مثل هذا الفرض لا يمكن أن يثير الذكاء أو الفهم الإبداعي في أي حال ، بل الظروف الفردية أكثر ".

-كريشنامورتي-

تمكين الحرية والإبداع والاستقلال

للعثور على معنى التعليم ، من الضروري الفصل عن النموذج التعليمي الذي يعيق تطور التفكير النقدي والمستقل. التعليم منطقي عندما يكون الدافع ويشجع التفكير والشك في الأفكار المسبقة.

دور المعلمين هو تعزيز الحكم الذاتي ، بحيث يكتسب الشباب الثقة بالنفس وتعلم كيفية إدارة بمسؤولية ودون صعوبات. في الجزء الأكاديمي ، يجب تشجيع القدرة على التفكير: مساعدتهم على رؤية المشاكل بأكملها ، حتى يتمكنوا من استخدام حلولهم ومعاييرهم الشخصية.

يتمتع جميع الأطفال بمواهب وإمكانات مختلفة ، والتي يمكن أن تكون مرتبطة بالذكاء في المجالات المختلفة. مع الأخذ في الاعتبار الذكاءات المتعددة التي يتحدث عنها العالم النفسي هوارد غاردنر ، يساعدنا على فهم أنه لا يوجد أشخاص أكثر ذكاءً من الآخرين ، لكنهم يطورون أنواعًا مختلفة من الذكاء.

على عكس هذه الفكرة ، فإن النظام التعليمي الحالي يحبذ ويقوي الذكاءات الخاصة ، ويتجاهل الآخرين ويتركون النسيان. شيء لا يعاقب الأطفال فحسب ، بل وأيضاً المجتمع المحروم من معرفة المواهب المذهلة التي تظل مخفية لأن أحداً لم يتوقف ، ولو للحظة ، للبحث عنهم.

في جانب التعليم فيما يتعلق بالإبداع ، يذكر كين روبنسون أن "المعلمين يهدرونه بلا رحمة" وهم يفرون من ذلك لأن تقييمه وتحفيزه في معظم الحالات يفترض تكلفته الزائدة على الفور. وبالتالي ، يقتصر الابتكار على التكرار ، وتعزيز الخوف من ارتكاب الأخطاء أو ارتكاب الأخطاء.

"إذا لم نكن مستعدين لارتكاب أخطاء ، فلن نتمكن أبدًا من توليد شيء أصلي".

-كين روبنسون-

التعليم الصحيح سيحررنا

التعليم الصحيح ضروري يبتعد عن وسائل الراحة السياسية, المصالح الاقتصادية والتلاعب في تدجين الناس وتحويلهم إلى آليات تلقائية ؛ بدون دوافع وبدون إحساس في تطورها ، الراسخ في المطابقة.

للتثقيف بإحساس ، يجب أن نساعد الشباب في العثور على مهنتهم, دوافعك واهتماماتك الهدف من ذلك هو مرافقتهم ، ودفعهم إلى عملية اكتشاف الذات واكتشافها التي تحترم الاختلافات وتعرفها ، وتلك التي تعززها يمكن أن تجعلها فريدة من نوعها. بالإضافة إلى ذلك ، لا يتعلق الأمر فقط بتطوير إمكاناتهم ، بل بمساعدتهم على بناء نظام اجتماعي جديد ، وتمكينهم من إنشاء طرق جديدة للحياة.

الفرصة لتقديم التعليم الذي يساهم في الحرية هي لكل من الآباء والأمهات والمعلمين. هو في أيدينا. نحن مسؤولون عن إنشاء مجتمع جديد: أكثر تسامحًا واحترامًا والتزامًا. مجتمع يأخذ في الاعتبار ليس فقط المنطق ، ولكن أيضًا الجانب العاطفي والعاطفي ، رؤية شمولية ومتكاملة للفرد.

"إن أزمة التعليم ليست مجرد أزمة أخرى بين الأزمات الكثيرة التي نواجهها ، ولكن التعليم في قلب المشكلة. العالم في أزمة عميقة لأنه ليس لدينا تعليم للضمير. لدينا تعليم بطريقة ما يسرق الناس من ضميرهم ووقتهم وحياتهم ".

-كلاوديو نارانجو-

نشارك هذا الفيديو من قبل نعوم تشومسكي ، الذي يتحدث فيه عن الهدف من التعليم ، ويقوم بتحليل مختلف جوانبه:

عندما يضر التعليم: الأمهات السميات تهاجم الأمهات السميات تقديرنا لذاتنا ونمونا الشخصي ، من خلال المخاوف الغرسية والحب الواضح ، الذي يعزز التعاسة. اقرأ المزيد "