5 أخطاء متكررة في تعليم أطفالنا

من الشائع بالنسبة لنا أن نسمع العبارة النموذجية "لا أحد يعلمنا أن نكون والدين" ، وهذا صحيح تمامًا ، خاصة وأن كل طفل مختلف ولا تعمل الوصفات. ومع ذلك ، معرفة بعض أخطاء متكررة في تعليم أطفالنا يمكن أن تمنعنا من ارتكابها.

أحيانا إن الخوف من ارتكاب الأخطاء هو الذي يجعلنا مخطئين: ضغط بيئتنا يمكن أن يكون كبيرا جدا في هذا المعنى. لذلك ، في هذه المقالة نقترح تغيير المنظور ، وقيمة النقطة التي تكمن بين فعل كل شيء بشكل صحيح وعدم القيام بكل شيء خاطئ ، وتحديد وتصحيح الأخطاء المتكررة في تعليم أطفالنا.

"الطالب الذي لم يُطلب منه أبدًا أن يفعل ما لا يستطيع أبدًا ، ما يفعله أبدًا".

-جون ستيوارت ميل-

1.- طلب العباقرة من خلال التعليم

إن الحاجة إلى إعطاء أطفالنا أدوات للمستقبل على أمل أن يكون هذا رائعًا هو نتيجة الرغبة في أن يكون الأطفال عباقرة ، حتى لو كان عليك أن تدفع ثمناً باهظًا. يؤدي هذا إلى قيام الكثير من الآباء بتحفيزهم أكثر من طفولتهم أو ملء جدول أنشطتهم أو اقتراح أهداف دون راحة.

لقد خصص الفلاسفة مثل Epicurus أو Heidegger أو Byung-Chul الكتب والتحليلات للعواقب المترتبة على مجتمعنا بسبب الملل السيئ.. في الوقت الحالي ، يؤكد علم النفس والفلسفة على أهمية الملل لتنمية الإبداع وحل المشكلات.

إن رغبة العباقرة تعني أيضًا أننا نفاد صبرنا مع الصعوبات الأولى أو النتائج السيئة الأولى لأطفالنا. ننسى أن تعليم أطفالنا هو عملية طويلة الأجل ، أن التعلم ينطوي على التجربة والخطأ والكثير من الصبر. وكذلك ذلك يلعب احترام الذات دورًا رئيسيًا في نتائج المدرسة.

في كتاب كتبه كولن روز وجيه نيكول تصف دراسة وجدت أن 82 ٪ من الأطفال الذين يبدأون في المرحلة الابتدائية يعتمدون بشكل كاف على مهاراتهم للتعلم. تنخفض هذه النسبة إلى 18٪ عند 16 عامًا وأكثر قليلاً قبل دخول الجامعة.

ينطوي تعليم أطفالنا على فهم أنها عملية طويلة الأجل يكون فيها الصبر أساسيًا.

من ناحية أخرى ، يؤثر الإفراط في الطلب على الصغار بشكل مباشر على تقديرهم لذاتهم: يشعرون أنهم لا يستطيعون تلبية توقعاتنا وأن هذا يناسب نموهم في حياة البالغين ، مما يسبب لهم مشاكل كافية. قد يصبحون غير متحمسين ، وكما قال الفيلسوف الأمريكي رالف والدو إمرسون "لم يتحقق شيء مهم على الإطلاق دون حماس".

"الشعور بالملل في الوقت المناسب هو علامة على الذكاء".

-كليفتون فديمان-

2.- ركز كل شيء في الدراسة

عندما نحول الدراسة إلى مركز حياتنا العائلية ، فإن الرسالة التي نوجهها لأطفالنا هي أهم شيء. لا يعتقدون أننا نراهم كأشخاص ، وأننا نأخذ في الاعتبار حياتهم الشخصية أو العاطفية. الأسئلة التي نطرحها تدور حول ما درسوه في ذلك اليوم أو الملاحظات أو الواجبات المنزلية. ما تبقى من الظروف أو التقييمات لا يهم ، أو لا يبدو أن الأمر مهم.

لا يمكننا طلب المساعدة في المنزل أو عدم منحهم مسؤوليات ، لأننا نفهم أن مسؤوليتهم الوحيدة هي الدراسات. مع التركيز فقط على هذا ، يتم إهمال مجالات أخرى ، مثل الاتصال واكتساب المهارات والمسؤوليات والأذواق أو الأحلام.

التركيز على تعليم أطفالنا فقط في الدراسة هو خطأ ينطوي على ترك جانبا مجالات مهمة أخرى مثل تعزيز المسؤولية.

3.- مكافأة أو معاقبة الملاحظات

ثم هناك موضوع الملاحظات ، مكافأة لهم عندما تكون جيدة أو معاقبتهم عندما لا تكون كذلك. من ناحية ، فإننا نتجاهل العوامل الخارجية والداخلية التي تؤثر على التركيز أو الأداء أو الاهتمام. من ناحية أخرى عندما نعطي باستمرار تعزيز خارجي ، يتم فقدان الدافع الداخلي.

كما يقول جوان دومينيك ، مدرس مدرسة Fructuós Gelabert في برشلونة ، "أفضل الحافز هو اكتشاف أشياء جديدة وتطوير اهتماماتك ؛ إذا كانت هناك حاجة إلى حافز مادي ، لا يعمل شيء ما ". حتى ماركس يشير إلى مخاطر المادية ، وفعل كل شيء للحصول على شيء ، وتحويل أطفالنا إلى رأسماليين صغار.

أفضل ما يمكننا فعله هو الثناء على نتائجه الجيدة بعبارات مثل "أنا فخور جدًا بك" أو "يجب أن تشعر بالفخر لجهدك والنتائج". من ناحية أخرى ، عندما لا تكون الملاحظات جيدة تمامًا ، حاول أن تحلل معهم ما يمكن أن يحدث ، لتصحيح الأخطاء.

على سبيل المثال ، إذا كنت تجد صعوبة في التركيز ، أو إذا لم تكن منظمة أو إذا لم تفهم الموضوع وقد تحتاج إلى تعزيز إضافي ، مثل الفصول الخاصة. في هذه الحالة الرسالة هي "ماذا يمكنني أن أفعل لمساعدتك في أن تكون أفضل".

"طويل هو طريقة التدريس من خلال النظريات؛ موجز وفعال عن طريق الأمثلة ".

-سينيكا-

4.- دراسة واجباتهم المنزلية

في هذا الجانب من الدراسة ، يدرس العديد من الآباء ويقومون بأداء واجباتهم المدرسية مع أطفالنا. يمكن أن يكون لهذا الإجراء العديد من النتائج الحالية والمستقبلية. اعتمادا على الطريقة التي نفعل ذلك, يمكننا أن نولد التبعية وأنهم غير قادرين على المدى الطويل على مواجهة أي عمل مدرسي دون مساعدتنا.

أيضا, يمكن أن تؤدي المساعدة السيئة في الواجب المنزلي إلى نشوب الصراعات والمعارك لأن الآباء, على الرغم من كوننا المعلمين الرئيسيين ، فإننا لا نملك دائمًا أفضل الأدوات لمساعدة الموضوعات المختلفة.

دعهم يخطئون واجعل المدرسين يصححهم. يمكن أن تكون واجبات طريقة ممتازة في تعليم أطفالنا لتعزيز الحكم الذاتي ، وهو ما يقول بياجيه في كتابه الحكم الأخلاقي للطفل (1932) الحكم الذاتي هي القدرة على الحكم الذاتي واتخاذ الخاصة بهم القرارات.

"التعلم دون تفكير هو جهد ضائع. فكر بدون تعلم ، خطير ".

-كونفوشيوس-

5.- لا تحترم خط المدرسة

جانب آخر ، وليس أقل أهمية ، هو أن العديد من الآباء يتساءلون باستمرار عن الخط الذي تتبعه المدرسة. نحن ننتقد مقدار الواجبات ، غير الواجبات ، الوظائف التي هي المسؤولة ، إلخ. من المفترض أنه عندما نختار مدرسة ، فإننا نتفق مع الإيديولوجية وإذا انتقدناها ، فإننا نرسل رسائل مزدوجة.

صحيح أن 6.5 ساعة في الأسبوع من الواجب المنزلي في إسبانيا ، مقابل 4.9 ساعة في بلدان أخرى. لكن هذا يعتمد على المركز ، وخصائص الطفل ، من بين جوانب أخرى ، ومن المهم أن نقبله ، لأننا اخترناه وبهذه الطريقة سنكون قدوة جيدة لأطفالنا. دعونا نسمح لهم ، من سن معينة ، أن يكونوا هم الذين يأخذون المبادرة لحل الصعوبات المدرسية.

"أنا لست معلما: فقط رفيق السفر الذي طلبت منه الطريق. لقد أشرت لك إلى ما وراء ، ورائي ونفسك ".

-جورج برنارد شو-

لا توجد وصفات لمساعدتهم ، ومع ذلك ، هناك سطر معين يمكن أن يرشدنا. على سبيل المثال ، توصي خطة كندية تسمى حركة 24 ساعة: بين 9 و 11 ساعة من النوم ، وساعة واحدة على الأقل من التمارين يوميًا وأقل من أوقات الفراغ مع الشاشات.

وتخلص هذه الحركة بدورها إلى "اكتشفنا أن أكثر من ساعتين من أوقات الفراغ الترفيهية مع الشاشات ترتبط بتطور إدراكي أسوأ لدى الأطفال". لذلك ، يجب أن تكون ساعات الفراغ لعبًا مجانيًا وتختار من قبلهم ، كما أكدت باتريشيا م. سارلي في كتابها تعليم اللعبة ولعب التدريس.

فيما يتعلق بالدراسات ، من المهم أن نكون مرنين وصبورين ونستمع إلى أطفالنا ونضع أنفسنا في مكانهم. أيضا أننا لا نركز فقط على الدراسات وإهمال الجوانب الأخرى من حياتهم. أننا لا نضر بعلاقتنا بأن نصبح أساتذة أو مشرفين على الواجبات.

دعهم يشعرون بالملل والفشل ، والحصول على درجات سيئة حتى يتمكنوا من التعلم من أخطائهم. كن مستقلاً لأن ذلك يقويهم ويعطيهم مراجع للمستقبل ، وهذا هو أفضل تعليم يمكن أن نقدمه لهم.

كيفية تعليم قيمة المثابرة على الأطفال - تعليم المثابرة للأطفال سيجعلهم أكثر نجاحًا ويقدر ثمار الجهد. اكتشاف كيفية نقله. نحن نخبرك اقرأ المزيد "