التفاعل النفسي ، ما هو؟

الكائن البشري في الأساس حيوان اجتماعي ، وهذا يجعله يتكيف مع سلوكه وفقًا للسياق الاجتماعي الذي يجد نفسه فيه. لكن تختلف الشخصية الاجتماعية لأنواعنا عن تلك الموجودة في أشكال الحياة الأخرى.

مثلما يمكن للحشرات الاجتماعية مثل النمل أن تعيش في مستعمرات كبيرة ، فهي لا تدرك ذلك: فهي تفتقر إلى القدرة على تخيل مفهوم "الآخر" و "الذات". من ناحية أخرى ، نحن اجتماعيون ، ليس فقط لأننا نعيش بشكل جماعي ، ولكن أيضًا لأننا نفكر في الحالات الذهنية للآخرين. هذا ، مع ذلك ، له تأثير جانبي يسمى التفاعل النفسي.

ما هو التفاعل النفسي?

في علم النفس ، التفاعل هو مفهوم يعمل على تحديد ميل الأفراد إليه تعديل سلوكهم عندما يشعرون بأن هناك من يراقبهم. إن وجود أو عدم وجود تفاعل نفسي يجعلنا نتصرف بطريقة أو بأخرى ، نكون وحدنا أو مصحوبين. في الواقع ، قد لا تكون هناك ردود فعل في السياقات التي يحيط بها العديد من الناس ، وذلك لأن وجودنا في مكان مزدحم يمكن أن يجعلنا نعتقد أن لا أحد سوف يلاحظنا. ما يهم هو حقيقة أننا ندرك أن هناك من يراقبنا ، وليس قربنا الجسدي من الآخرين الذين قد يروننا.

اذن, من الممكن أن تظهر التفاعلات النفسية في بعض الأحيان عندما نكون وحدنا, إذا توصلنا إلى الاعتقاد بأن هناك كيانات غير مجدية تنظر إلينا ، وهو شيء نموذجي في التفكير السحري. لكن ليس من الضروري لهذا الاعتقاد أن يكون حازماً للغاية ؛ الفعل البسيط المتمثل في استحضار شخص نرغب في ترك انطباع جيد عنه يمكن أن يجعلنا ، دون أن ندرك ذلك ، نتصرف إلى حد ما كما لو كنا لو كان شخص ما يشاهدنا حقًا.

هذه الظاهرة هي التي تجعل ، على سبيل المثال ، علم النفس الاجتماعي لا يدرس فقط تأثير الآخرين على الشخص ، ولكن أيضًا التأثير الذي لديهم على هذه الكيانات الخيالية التي يُنظر إليها على أنها حقيقية أو جزئية حقيقية في هنا والآن.

لهذا السبب التفاعل النفسي هو ظاهرة معقدة, يعتمد الأمر على مدى إدراكنا لبيئتنا مثل العناصر الإدراكية وخيالنا. لذلك ، من الصعب التحكم والدراسة ، حيث أن للخيال دورًا فيه ، ولا يمكن تعديل ذلك بطريقة يمكن التنبؤ بها من الخارج للفرد..

بالإضافة إلى ذلك ، تحتوي التفاعلات دائمًا على مقياس شدة: تغيير سلوكنا من خلال تذكر المعلم الذي ندين له بالكثير لا يختلف عن فعل ذلك عندما نعلم أن الآلاف من الناس يشاهدوننا عبر كاميرا تلفزيونية. في الحالة الثانية ، سيكون تأثير الآخرين أكثر وضوحًا ، وسيكون له تأثير على جميع إيماءاتنا عمليًا.

التفاعل النفسي في البحث

ولكن إذا كان مفهوم التفاعل النفسي يخدم أي غرض ، فهو من أجل تأخذها في الاعتبار في البحوث القائمة على مراقبة الأفراد.

يتمثل أحد مبادئ العلوم في دراسة العمليات الطبيعية دون التدخل فيها ، ولكن التفاعل النفسي هو تدخل قوي حيث يحاول الباحثون في السلوك معرفة سلوك البشر أو الحيوانات الأخرى التي لديها نظم عصبية متطورة : مجرد وجودها يجعل الأفراد يتصرفون بطريقة مختلفة عما كانوا لو لم يكونوا خاضعين للدراسة العلمية ، وبهذه الطريقة النتائج التي تم الحصول عليها ملوثة.

في علم النفس ، كما هو الحال في أي علم ، من الضروري أن نعرف جيدًا تحديد نوع الظواهر التي تجري دراستها ، أي عزل المتغيرات التي يجب إصلاحها في ما تريد التحقيق فيه ، ويمكن أن تؤدي التفاعلات النفسية إلى نتائج لا تمثل تلك العمليات العقلية أو الاجتماعية التي نحاول أن نعرفها بشكل أفضل.

هذا يعني ذلك يشكل وجود تفاعل نفسي في البحث العلمي تهديدًا لصحته الداخلية, هذا هو ، في مواجهة قدرته على العثور على النتائج المتعلقة وجوه موضوع الدراسة التي أراد التحقيق ، وليس مع أي شيء آخر. على سبيل المثال ، إذا كان الغرض من البحث هو تحليل أنماط سلوك مجموعة عرقية معينة عند اتخاذ قرارات الشراء ، فإن النتائج التي تم الحصول عليها يمكن أن تعكس بالفعل الطريقة التي يريد أن يراها أعضاء هذه المجموعة من قبل الغربيين. دون أن يلاحظ الباحثون ذلك.

تأثير الزعرور

تأثير الزعرور هو نوع من التفاعل النفسي الذي يحدث عندما يعلم الأشخاص الذين يشاركون في التحقيق أنه يتم ملاحظتهم.

إنه نوع من التفاعل النفسي النموذجي للبحث السلوكي, ويعرض متغيرات مختلفة ، مثل تأثير John Henry ، والذي يحدث عندما تقوم مجموعة من الأشخاص بتعديل سلوكهم من خلال تخيل أنهم جزء من مجموعة التحكم في تجربة ما ، أو تأثير Pygmalion ، حيث يقوم متطوعو التحقيق بتكييف سلوكهم التطوعي أو لا إراديًا بحيث يتم تأكيد الفرضية الرئيسية التي دافع عنها المجربون. عادةً ما يسبق هذه الظاهرة تأثير التجربة الذي يحدث عندما يقدم الباحثون أنفسهم أدلة حول ماهية نواياهم والنتائج التي يتوقعون الحصول عليها..

كيفية تجنب التفاعل النفسي في البحث?

عادة ، يتم التحكم في التفاعل النفسي عن طريق جعل الأشخاص الذين يشاركون في الدراسة يعرفون أقل شيئ عن ذلك. في علم النفس الاجتماعي ، على سبيل المثال ، من الشائع إخفاء جميع المعلومات تقريبًا حول هدف الدراسات ، وفي بعض الأحيان الأكاذيب ، طالما أن هذا لا يتعارض مع سلامة الناس وكرامتهم ، وتوضيح ما هو التجربة بعد إجراء الملاحظات.

تعد الدراسات مزدوجة التعمية جزءًا من تلك الدراسات المصممة بشكل أفضل لمنع ظهور التفاعل النفسي, حيث أن الموضوعات التي تجري دراستها أو تلك التي تقوم بجمع البيانات "بشكل تقريبي" حول الموضوعات السابقة لا تعرف ما هو الهدف من التحقيق ، وتتجنب بهذه الطريقة أن تحدث الآثار Pygmalion والتجربة.