مبدأ Premack ما هو عليه وما هو الدور الذي يلعبه في السلوكية

ينشأ مبدأ Premack في سياق تكييف هواء فعال ويدعم وجود بعد نفسي محدد في تكرار أو انقراض السلوك. هذا البعد هو القيمة التي ينسبها الفرد لحدث معين ، والتي يتم إنشاؤها من خلال تفاعلاتهم مع هذا الحدث.

يمثل هذا المبدأ واحدة من الافتراضات العظيمة لتكييف هواء فعال في منتصف القرن العشرين ، لأنه أسس استراحة مع التعريف التقليدي لل "التعزيز" ، والتي كان لها عواقب مهمة في تعلم نماذج ودراسات الدافع.

• المادة ذات الصلة: "تكييف هواء فعال: المفاهيم والتقنيات الرئيسية"

مبدأ Premack: التعريف والأصول

بين عامي 1954 و 1959 ، أجرى عالم النفس في أمريكا الشمالية ديفيد بريماك ، وزوجته ومعاونه آن جيمس بريماك ، تحقيقات مختلفة حول تكييف الهواء الفعال. من خلال تحليل سلوك القرود المنتمية إلى جنس cebus.

في البداية ، أجريت هذه التحقيقات في مختبر بيولوجيا الرئيسيات في يركس ، الواقعة في ولاية فلوريدا. ثم في جامعة ميسوري بولاية كولومبيا ؛ في وقت لاحق في جامعة كاليفورنيا وأخيرا في جامعة بنسلفانيا.

كانت فرضية Premack كما يلي: أي إجابة A سوف تعزز أي إجابة B, إذا وفقط إذا كان احتمال ظهور الاستجابة A أكبر من احتمال الاستجابة B. أي أنهم أرادوا إثبات أن الاستجابة السلوكية النادرة يمكن تعزيزها من خلال استجابة أخرى ، طالما أن هذه الأخيرة تنطوي على تفضيل أكبر على الأول.

بعبارة أخرى ، فإن مبدأ premack يحمل ما يلي: إذا كان هناك سلوك أو نشاط يثير القليل من الاهتمام, على الأرجح ، لا يحدث هذا السلوك تلقائيًا. ومع ذلك ، إذا حدث ذلك فورًا ، فهناك فرصة للقيام بسلوك أو نشاط آخر يثير الاهتمام ، ثم يزيد السلوك الأول (الذي لا يهم) بشكل كبير من إمكانية التكرار..

• ربما تكون مهتمًا: "السلوكية: التاريخ والمفاهيم والمؤلفون الرئيسيون"

مساهمات في تكييف هواء فعال

في تكييف سكينر الفعال ، فإن التعزيزات عبارة عن محفزات لها خاصية جوهرية تتمثل في زيادة حدوث السلوك. وهكذا ، تم تعريف تعريف "التعزيز" من خلال آثاره على السلوك ، والذي كان به أي محفز لديه القدرة على زيادة السلوك كلما كان فعالاً. هذا صنع أن المعزز نفسه كان في صميم الجهود لزيادة أي سلوك.

ولكن عند التحقق من فرضية بريماك ، تأخذ نظرية سكينر في تكييف الهواء منعطفًا مهمًا: بعيدًا عن العمل بطريقة مطلقة ، تعمل أدوات التعزيز بطريقة نسبية..

بمعنى أن مادة التعزيز لا تهم في حد ذاته ، فما يهم هو عدد فرص الاستجابة التي يقدمها الفرد. بهذا المعنى, ما يحدد تأثير الحدث هو القيمة التي ينسبها الموضوع إلى الحدث نفسه. بالنسبة لهذه النظرية ، فإن ما هو أساسي هو الإجابات ، والتي ، ما يزيد من ظهور السلوك ليس "معززًا" بقدر ما هو عبارة عن سلسلة من "أحداث التعزيز".

نظرية الحرمان من الجواب

في وقت لاحق ، فإن التجارب والبحوث الأخرى التي أجريت في سياق تكييف هواء فعال ، قد شكك في تشغيل مبدأ Premack.

من بينها نظرية الحرمان من الاستجابة. بشكل عام ، فإنه يشير إلى أن هناك حالات يكون فيها تقييد الوصول إلى استجابة التعزيز ، بعيدًا عن زيادة التفضيل للاستجابة الفعالة ، ما يفعله هو زيادة الدافع من قبل الأول, وبالتالي سلسلة من السلوكيات المرتبطة به. باختصار ، يشير ذلك إلى أنه كلما قلت إمكانية الوصول إلى السلوك ، زاد الدافع الذي تولده.

القيمة وفقًا لهذه النظرية

وفقًا لـ Pereira و Caycedo و Gutiérerez و Sandoval (1994) ، نظرًا للأهمية التي ينسبها مبدأ Premack إلى الدوافع الناتجة عن تعزيز الأحداث ، فإن أحد المفاهيم المركزية في مبدأ Premack هو "القيمة" ، وتعريفه يمكن تلخيصها وتعريفها على النحو التالي:

الكائنات الحية ترتيب أحداث العالم وفق التسلسل الهرمي للقيم.

يتم قياس القيمة باحتمال استجابة كائن حي للمنبهات. بدوره ، يمكن قياس الاحتمال من خلال مدة التفاعل مع الاستجابة المذكورة. أي أنه كلما زاد الوقت الذي تقضيه في أداء النشاط ، زادت القيمة التي يتمتع بها النشاط بالنسبة للفرد.

إذا تم تقديم حدث ذو قيمة أكبر مباشرة بعد حدث آخر أقل قيمة ، يتم تعزيز سلوكيات هذا الأخير. وبالمثل ، فإن الحدث الأقل قيمة والسلوكيات التي تتدخل فيه ، يكتسب قيمة "مفيدة".

في حالة حدوث التأثير المعاكس (يحدث حدث أقل قيمة مباشرة بعد قيمة أعلى), ما يحدث هو معاقبة السلوك الفعال, وهذا يعني ، احتمال تكرار السلوك الأقل قيمة يتناقص.

وبالمثل ، يتم تعريف "القيمة" على أنها بُعد نفسي يحدده الأفراد للأحداث ، مثل خصائص أخرى مخصصة (الحجم واللون والوزن ، على سبيل المثال). بالمعنى نفسه ، يتم تعيين القيمة وفقًا للتفاعل المعين الذي ينشئه الفرد مع الحدث.

هذا البعد النفسي هو الذي يحدد احتمال حدوث أو اختفاء السلوك ، أي تأثير التعزيز أو العقوبة. بسبب هذا, لضمان حدوث سلوك أو انتهاء صلاحيته, من الضروري تحليل القيمة التي ينسبها الفرد إليها.

يتضمن ما سبق تحليل التفاعلات الحالية والتفاعلات السابقة للفرد مع الحدث الذي يريد تعزيزه ، وكذلك الفرص لتوليد إجابات أو أحداث أخرى.

تجربة الكرة والدبابيس والحلويات

لإكمال كل ما سبق ، انتهينا من خلال الوصف تجربة قام بها ديفيد بريماك ومعاونوه مع مجموعة من الأطفال. في الجزء الأول ، تم تقديم بديلين لهما (يطلق عليهما "الإجابات"): تناول الحلوى أو اللعب باستخدام آلة الكرة والدبابيس..

وبهذه الطريقة ، كان من الممكن تحديد أي من هذين السلوكين هم أكثر عرضة للتكرار لكل طفل (وبهذا ، تم تحديد مستوى التفضيل).

في الجزء الثاني من التجربة ، قيل للأطفال إن بإمكانهم تناول الحلوى طالما لعبوا مع آلة الكرة والدبابيس أولاً. وهكذا ، كان "تناول الحلوى" هو الحل المعزز ، وكان "اللعب باستخدام آلة الكرة والدبابيس" هو الرد الفعال. كانت نتيجة التجربة كما يلي: الأطفال فقط الذين لديهم تفضيل أكبر "لأكل الحلوى" ، عززوا سلوكهم أقل احتمالا أو التي تسببت في اهتمام أقل ، و "اللعب مع آلة الكرة والدبابيس".

المراجع الببليوغرافية:

• مبدأ بريماك (2018). ويكيبيديا الموسوعة الحرة. تم الاسترجاع في 6 سبتمبر ، 2018. متاح على https://en.wikipedia.org/wiki/Premack٪27s_principle.
• Klatt، K. and Morris، E. (2001). مبدأ premack ، الحرمان من الاستجابة ، وإنشاء العمليات ، 24 (2): 173-180.
• Pereyra، C.، Caycedo، C.، Gutierrez، C. and Sandoval M. (1994). نظرية بريمك والتحليل التحفيزي. مجموع النفسية ، 1 (1): 26-37.
• بريماك ، د. (1959). نحو قوانين السلوك التجريبي: I. التعزيز الإيجابي. المجلة النفسية ، 66 (4): 219-233.