ما هو تعريف تكييف المنطوق والأمثلة

ال تكييف إنه شكل من أشكال التعلم من خلال ربط المنبهات ، يكتشفه ويدافع عنه مؤيدو السلوكية. أهم أنواع التكييف هي تكييف كلاسيكي وتكييف هواء فعال. ال تكييف هواء فعال إنه نوع من التعلم وأسلوب تعديل السلوك الذي يستخدم التعزيز الإيجابي والتعزيز السلبي والإغفال والعقاب لإنتاج اكتساب أو انقراض السلوك.

في هذه المادة على الانترنت علم النفس على تكييف هواء فعال ، نوضح ما هو ، تعريفه ونحن نريك بعض أمثلة. بالإضافة إلى ذلك ، نخبرك أيضًا بكيفية تطبيق تكييف هواء فعال.

1. تعريف تكييف هواء فعال
2. ماذا يمكن أن نحقق مع تكييف هواء فعال?
3. أمثلة من تكييف فعال أو فعال
4. الفرق بين تكييف هواء فعال وتكييف الكلاسيكية

تعريف تكييف هواء فعال

تكييف هواء فعال هو شكل من أشكال التعلم الذي يتكون من ربط التحفيز مع استجابة من أجل أن يحدث الجواب أكثر أو أقل. وهذا هو ، يحدث السلوك وبعد السلوك هناك نتيجة ، شيء يحدث في وقت لاحق. ثم هناك خياران: أن تكون النتيجة إيجابية أو سلبية.

1. إذا تم اعتبار النتيجة إيجابي هذا السلوك سوف يكون من المرجح أن يحدث في المستقبل ، لأن السلوك يرتبط بالحدث الجيد الذي حدث بعد.
2. إذا ، على العكس من ذلك ، فإن النتيجة هي سلبي سوف يكون السلوك أقل احتمالا أن يحدث في المستقبل ، حيث يرتبط السلوك بالحدث السيئ. هذه العلاقة بين السلوكيات والنتائج تؤدي إلى أسلوب تعديل السلوك الذي يعمل على تكرار السلوك أو عدمه. هناك أنواع مختلفة من تكييف هواء فعال.

أنواع تكييف هواء فعال

• ال التعزيز الإيجابي: عندما يحدث حدث جيد بعد السلوك ، فسوف ينتج عنه زيادة في وجود السلوك.
• ال التعزيز السلبي: عندما لا يحدث بعد السلوك أو لا يحدث حدث سيء بالفعل ، مما سيزيد من وجود السلوك.
• ال إغفال: عندما لا يحدث حدث جيد بعد السلوك ، سينقص وجود السلوك.
• ال عقاب: عند حدوث حدث سيء بعد السلوك ، مما يقلل أيضًا من وجود السلوك.

تكييف مفيدة من Thondrike

كما علقنا من قبل ، فإن بورهوس فريدريك سكينر هو أهم مؤلف للتكييف النشط الذي أطلق عليه إدوارد ثورنديك لاحقًا المصطلح تكييف مفيدة. يعتمد الاختلاف المفاهيمي على الاسم أكثر منه على طبيعة التعلم.

ماذا يمكن أن نحقق مع تكييف هواء فعال?

ما يمكننا تحقيقه مع تكييف هواء فعال هو تشكيل السلوك المألوف. أهم المفاهيم هي:

الاستحواذ

اكتساب هو عملية تعلم السلوك الذي يرتبط السلوك مع التعزيز الإيجابي و / أو التعزيز السلبي. بسبب التعزيز, يحدث السلوك بسرعة أكبر ، مرات أكثر وأقل عرضة للاختفاء.

الانقراض

يتكون الانقراض من قمع تعزيز السلوك المعزز سابقًا. عندما تتوقف عن تعزيز السلوك ، فإن تواتر ذلك يقل. إنه إجراء فعال ل بالتأكيد تقليل السلوكيات, لكنه أبطأ من غيرها ، لذلك لا يمكن توقع أن يختفي السلوك على الفور. الحد من السلوك تدريجي ويعتمد على:

• تاريخ السلوك المطلوب إطفاؤه: يكون الانقراض أسرع عندما يكون أصل السلوك حديثًا وأبطأ عندما يكون للسلوك تاريخ طويل من حدوثه ويتم توحيده جيدًا.
• التعزيز الذي تلقاه السلوك لإطفاءه: يكون أسرع عندما يتلقى السلوك التعزيز باستمرار ويكون أبطأ عندما يتلقى التعزيز بشكل متقطع.
• مستوى الحرمان من التعزيز: كلما مر الوقت بين حدوث التعزيز ، كلما كان الانقراض أبطأ.
• شدة التعزيز: كلما زاد التعزيز المستخدم ، زاد الوقت اللازم لإخماد السلوك.
• الجهد المطلوب لإصدار الإجابة: كلما زاد الجهد المطلوب ، كان من السهل إطفاءه.

يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن تطبيق الانقراض ينتج عنه زيادة في تواتر وشدة السلوك في اللحظات الأولى للتطبيق ، ويسمى "انفجار الانقراض"يمكنهم أيضًا زيادة السلوكيات العدوانية أو العاطفية عند تنفيذ الإجراء ، وهو ما يسمى" العدوان الناجم عن الانقراض ". من المهم أن تستمر في تطبيق الانقراض ، لأنه يضمن فعاليته.

بالإضافة إلى ذلك ، قد تظهر الاستجابة في مواعيدها المحددة بعد انقضاء الوقت الذي اختفى فيه السلوك ، وتسمى هذه الظاهرة "الشفاء التلقائي"الحفاظ على الانقراض ، وسوف تختفي في نهاية المطاف إلى الأبد.

¿كيف ينبغي الانقراض?

• أنها مريحة لشرح وتحديد شروط الانقراض.
• تحديد جميع المعززات التي تحافظ على السلوك.
• لتكون قادرة على التحكم في عرض التعزيز. لتحقيق ذلك ، يجب على جميع الأشخاص في البيئة التي يتم فيها إصدار السلوكيات تطبيق الانقراض حتى لا يعززهم.
• منع الأشخاص المشاركين في برنامج الانقراض من الزيادة الأولية في الاستجابة غير المرغوب فيها ، والاستجابات العدوانية المحتملة من خلال عدم تلقي المكافأة المتوقعة وآثار الشفاء التلقائي.
• كن ثابتًا ، لأنه إذا تم استخدام الانقراض بشكل متقطع ، فهو يعادل تعزيزه بشكل متقطع.
• استخدم ، جنبًا إلى جنب مع انقراض السلوك غير المناسب ، تعزيز السلوكيات البديلة ، إذا كان ذلك ممكنًا ، غير متوافق مع السلوك المراد القضاء عليه. على سبيل المثال ، إذا أردنا إطفاء سلوك تناول المشروبات السكرية ، فسنقوم بتعزيزها في كل مرة تشرب فيها الماء.

أمثلة من تكييف فعال أو فعال

قام كل من Thondrike و Skinner وغيرهما من المؤلفين الذين نظريا نظريًا على تكييف فعال أو فعال ، بتعريف بعض الأمثلة لفهم هذا الإجراء بشكل أفضل. أدناه ، نحن نقدم بعض أنواع تكييف هواء فعال مع أمثلة واضحة:

أمثلة على التعزيز الإيجابي

• إعطاء جائزة من الطعام لكلب عندما يجلس. الحصول على الكلب لتعلم الجلوس والقيام بذلك أكثر.
• هنأ طفل عند الانتهاء من طبق الخضار. اجعل الطفل يتعلم أن تناول الخضروات أمر إيجابي ويزيد هذا السلوك.
• اللجان تهمة. احصل على عامل يتلقى أموالاً إضافية لكل عملية بيع ، وزد من السلوك اللازم للبيع.

أمثلة على التعزيز السلبي

• وقف الشجار للطفل عندما يحصل على درجة جيدة. اجعل الطفل يزيد من السلوكيات اللازمة للحصول على درجات أفضل.
• اغسل الصحون (المهمة التي تتوافق مع شريك حياتك) لأنه هو أو هي قد طهي من قبل. احصل على شريكك لطهي الطعام أكثر.
• دع الفصل يغادر من قبل للأطفال الذين شاركوا في الفصل. الحصول على تحفيز مشاركة الأطفال.

أمثلة على إغفال:

• لا تولي اهتماما طفل عندما يتصرف بشكل سيئ ، على سبيل المثال ، يلقي نوبة غضب في الشارع. إذا لم يحظ السلوك بالاهتمام ، فمن المحتمل أن يتم تقليل السلوك.
• لا تجيب طفل عندما يتحدث بشكل سيء ، على سبيل المثال عندما يصرخ أو يستخدم كلمات سيئة. عندما نتجاهله عندما ينفذ هذا السلوك ، فإننا نشجع على تواتر تردده.
• لا تتفاعل مع الحيوانات الأليفة لدينا عندما ينبح. التوقف عن الاهتمام للحصول على انخفاض السلوك.

أمثلة على عقاب

• إعطاء عمل إضافي للطلاب الذين توقفوا في الفصل. اطلب من الطلاب مقاطعة أقل.
• إزالة وحدة التحكم الابن الذي لم يلتقط الملابس. الحصول على سلوك عدم التقاط الملابس.
• شجار للطفل عندما كان لديه درجة سيئة. الحصول على درجات سيئة خفضت.

الفرق بين تكييف هواء فعال وتكييف الكلاسيكية

نوع آخر من تكييف هو تكييف الكلاسيكية, مؤلفه الرئيسي هو إيفان بافلوف ويتكون من ربط حافز غير مشروط ، أي حافز يولِّد بالفعل استجابة بحد ذاته ، مع حافز محايد ، وهو في حد ذاته لا يثير هذه الاستجابة. في اللحظة التي ترتبط فيها المنبهات ، أي أنها تحدث معًا بشكل متكرر ، يتم الآن تنشيط المنبه المحايد (الذي لم يتسبب في الاستجابة). مع مثال سيكون أسهل للفهم.

مثال على تكييف بافلوف الكلاسيكي

1. التحفيز غير المشروط (الطعام) يثير الاستجابة (أن الكلاب تنتج اللعاب) ؛ في حين أن الحافز المحايد (انظر مقدم الرعاية) لا ينتج عنه استجابة (لا يجعله لعابًا).
2. يتم تقديم المحفزات غير المشروطة والمحايدة معًا (يقوم مقدم الرعاية بإحضار الطعام) بشكل متكرر ويرتبط المحفز غير المشروط مع المحايد (يرتبط مقدم الرعاية بالأغذية).
3. الآن ، يثير الحافز المحايد (راجع مقدم الرعاية) أيضًا الاستجابة (اللعاب). الآن لعاب الكلب عند رؤية القائم بأعمال الرعاية ، راجع أو لا الطعام.

الفرق الرئيسي بين تكييف الكلاسيكية وتكييف هواء فعال هو أن التكييف الكلاسيكي يركز على تعديل التحفيز الذي يسبب السلوك ، في حين يركز التكييف الفعال على تعديل السلوك من خلال التحفيز.

هذه المقالة غنية بالمعلومات ، في علم النفس على الإنترنت ، ليس لدينا أعضاء هيئة التدريس لإجراء تشخيص أو التوصية بالعلاج. نحن ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لعلاج قضيتك على وجه الخصوص.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة ما هو تكييف هواء فعال: التعريف والأمثلة, .