بطء الأبوة والأمومة نموذج الأبوة والأمومة الجديد

الأبوة والأمومة البطيئة ، أو الأبوة البطيئة, هو أسلوب الأبوة والأمومة الذي يعزز التعليم على أساس الإيقاعات الطبيعية للأطفال أنفسهم ، إلى جانب الإصرار على اكتساب المعرفة بأسرع وقت ممكن.

منذ نشأتها ، كانت تعتبر ثورة تعليمية ، لأنها تُقدِّم انتقادات حرجة لأساليب الأبوة والأمومة القائمة على فرط النشاط ، وتضمن أن يكون الأطفال سعداء وراضين عن إنجازاتهم ، حتى لو لم تجعلهم الأغنى لا في الأكثر شعبية ولا في أسرع.

• مقالة ذات صلة: "الأنماط التعليمية الأربعة: كيف يمكنك تعليم أطفالك؟"

ما هو بطء الأبوة والأمومة?

بطء الأبوة والأمومة كما هو معروف البساطة الأبوة والأمومة. وهو أسلوب الأبوة والأمومة على أساس أنماط الحياة التي من خلالها يتم تنفيذ الأنشطة اليومية بالمعدلات المناسبة, دون ممارسة الضغط للنهوض بتطوير التعلم والمهارات.

هذا يعني أنه بعيدًا عن كونه حركة تقترح القيام بكل أنشطتنا ببطء, إنه اقتراح تعليمي يقدر الجودة على السرعة: تشير إلى أنه من المفيد القيام بالأشياء بقدر الإمكان ، بدلاً من القيام بها في أسرع وقت ممكن. وبالتالي ، فإنه يسعى إلى أن يتعلم الأطفال أهمية تحقيق أهدافهم الخاصة ، إلى جانب تحقيقها أولاً.

الأبوة والأمومة البطيئة تنشأ استجابة للعواقب السلبية لأنماط الأبوة والأمومة التي تعتمد على السرعة وفرط النشاط ؛ السؤال الذي يعد أيضًا جزءًا من الحركة البطيئة ، حيث تتم مناقشة ميل مجتمعاتنا إلى مساواة النجاح بالسرعة.

• ربما تكون مهتمًا: "المراحل الست للطفولة (التطور البدني والنفسي)"

اقتراح في الدفاع عن البطء

اقتراح الأبوة والأمومة البطيئة ولد من سلسلة من الكتب التي كتبها الصحفي الكندي كارل هونوري, الذين ، في الواقع ، لم يستخدموا مصطلح "الأبوة البطيئة" ، لكنهم شككوا في الهوس الواضح بالتسارع الذي يميز المجتمعات الغربية.

نحن نميل إلى فعل الأشياء بسرعة كبيرة ، وهذا يعني, تستند عاداتنا بقوة على السرعة. هذا لأننا نعتبر هذا الأخير عامل نجاح: من المهم جدًا الوصول أولاً ؛ أن عملية الوصول إلى أهدافنا.

المشكلة هي أن هذا أسلوب حياة يؤثر على المدى الطويل على صحتنا وعلاقاتنا العاطفية وإنتاجيتنا وإبداعنا. بمعنى آخر ، إن التسرع المفرط يؤثر بشكل مباشر على نوعية حياتنا ، لذلك يجب ألا ننقل هذه القيم إلى الأطفال.

على الرغم من أن المؤلف نفسه يقول إنه لم يستخدم أبدًا مفهوم "الأبوة البطيئة" ، والآن بعد أن تم تمديده ، إلا أنه يعرفها وسيلة لخلق التوازن في المنزل, الذي يستند إلى الفرضية التالية: من الواضح أن الأطفال بحاجة إلى تطوير والتكيف مع المتطلبات المختلفة التي تقدمها كل بيئة ، ولكن هذا لا يعني أن الطفولة هي نوع من المهنة.

يجب على الآباء إعطاء الأطفال نفس الوقت اللازم لاستكشاف العالم بشروطهم الخاصة. وبالتالي ، فإن اقتراح Slow Parenting هو السماح للصغار بالعمل وفقًا لاحتياجاتهم الخاصة ، لأنهم يعكسون إمكاناتهم الحقيقية (وليس ما يريده الكبار أن يكونوا أو يفعلوه أو يطمحون إليه أو يحققونه)..

وهذا يعني أيضا أن الأطفال سوف يتلقون الاهتمام والمودة التي يحتاجون إليها دون أن يكونوا مشروطين بالإيقاعات التي يميزها الكبار في أنشطة الكبار لدينا.

لماذا أصبحت السرعة مرادفا للنجاح?

أوضح كارل هونوريه أيضًا أن ميلنا إلى التعليم بالسرعة قد نشأ عن الحاجة التي يحتاجها البالغون لإنشاء "طفولة مثالية". المشكلة هي أنه في كثير من الأحيان, يركز هذا الكمال تمامًا على المثل العليا للمستهلك.

على سبيل المثال ، في مواجهة الطلب واسع النطاق على "الكمال" في المجتمعات الغربية ، نسعى دائمًا إلى الحصول على "المنزل المثالي" و "الوظيفة المثالية" و "السيارة المثالية" و "الجسد المثالي" و "الأطفال لا يمكن أن يفوتهم" الكمال "؛ ما يرتبط أيضًا بالاحتياجات الجديدة الناتجة عن العولمة: التنافس هو طريقة الاستجابة للأزمات والشكوك العمالية.

بالإضافة إلى ذلك ، تشير Honoré إلى أحدث التحولات في نماذج الأسرة ، حيث انخفض عدد الأطفال الذين لديهم العديد من الأزواج في البلدان المتقدمة ، مما يعطي الآباء فرصة أقل لتوليد الخبرة في مجال الأبوة والأمومة.

أيضا, العصر الذي يصبح فيه الناس آباء يحول بشكل كبير الأساليب التعليمية. بادئ ذي بدء ، من الشائع للآباء أن يشعروا بعدم الثقة وعدم اليقين بشأن ممارساتهم ، وعدم معرفة كيفية إنشاء "أطفال مثاليين" ، أو تفويض المسؤولية إلى الأخصائيين ، أو الأوصياء ، إلخ ؛ وينتهي الأمر بنقل أنفسهم (بين آباء عائلات مختلفة) مطالب بالكمال وفكرة الطفولة ككفاءة.

بعض اقتراحات الأبوة والأمومة البطيئة

للبدء في مواجهة ما قمنا بتطويره في القسم السابق ، يتمثل أحد مقترحات Slow Parenting في محاولة قضاء المزيد من الوقت مع العائلة ، ولكن التأكد من أن النشاط الرئيسي لا يتمثل في الذهاب للتسوق ، أو العيش حول الأجهزة التي لا تسهل التفاعل ، مثل التلفزيون ؛ ولكن من خلال الأنشطة التفاعلية حقا ، والتي تترك أيضا مجالا لعدم النشاط والراحة للجميع.

اقتراح آخر هو تعزيز اللعب التلقائي للأطفال, وهو الذي يبدأ من مبادرته الخاصة وفضوله حول عناصر البيئة الطبيعية التي تتطور فيها. هذا الأخير لتجنب فرض نماذج جامدة مع محتويات التي غالبا ما لا تعزز القدرة الإبداعية والفضولية للطفولة المبكرة.

أخيرًا ، يسعى Slow Parenting إلى أن يطور الأطفال القدرة على التعامل مع عدم القدرة على التنبؤ بالعالم الواقعي وأن يتعلموا معرفة أنفسهم منذ سن مبكرة..

وبعبارة أخرى, يسعى إلى أن يدرك الأطفال أن الحياة اليومية لها مخاطر, والطريقة الأنسب للقيام بذلك هي السماح لهم بمواجهتها. عندها فقط يمكنهم إنشاء استراتيجيات للكشف عن احتياجاتهم وحل مشكلاتهم وطلب المساعدة بالطرق الصحيحة.

المراجع الببليوغرافية:

• Eldiario.es (2016). فلسفة "البطيء" لكارل هونوري ، "الظاهرة العالمية" ضد العجلة. تم الاسترجاع في 10 أيار (مايو) 2018. متوفر على https://www.eldiario.es/cultura/filosofia-Carl-Honore-fenomeno-global_0_508499302.html.
• Belkin، L. (2009). ما هو بطء الأبوة والأمومة؟ نيويورك تايمز. تم الاسترجاع في 10 أيار (مايو) 2018. متاح على https://parenting.blogs.nytimes.com/2009/04/08/what-is-slow-parenting/.
• التلغراف (2008). الأبوة والأمومة البطيئة الجزء الثاني: مهلا ، الآباء ، وترك هؤلاء الأطفال وحدها. تم الاسترجاع في 10 أيار (مايو) 2018. متاح على https://www.telegraph.co.uk/education/3355928/Slow-parenting-part-two-hey-parents-leave-those-kids-alone.html.