Pygmalion أثر كيف ينتهي الأمر بالأطفال إلى أن يكونوا أشواق ومخاوف والديهم

ال تأثير بجماليون هي الظاهرة التي تميل توقعات ومعتقدات البالغين تجاه أطفالهم إلى التأكيد مع مرور الوقت.

تأثير بجماليون في الأطفال

يتلقى هذا الاسم في إشارة إلى Pygmalion ، ملك قبرص القديم ، الذي وقع في حب تمثال أنثى كان قد ابتكره وطالب أفروديت لإعطاء الحياة إلى التمثال. أخيرا أفروديت انضمت إلى ادعاءات Pygmalion, يتحقق رغبته. تعاقدت Pigmalión مع Galatea ، وكان ذلك اسم المرأة التي ولدت من هذا التمثال الأصلي ، وكان لها ابنة تدعى Pafo.

مجازيًا ، تأثير بجماليون يصف كيف يمكن للوالدين والمعلمين والأشخاص ذوي العلاقات العاطفية نقل أو التأثير على نمط حياة الطفل, تحور قدراتهم ، الأذواق والسلوكيات. يتم نقل هذا النوع من التوقعات التي تودع في الطفل من خلال اللغة اللفظية وغير اللفظية ، والتعبير عن كل ما نريد وما نرفضه.

اللغة يمكن أن تنقل عدم الأمان للطفل

وهناك كمية جيدة من الرسائل التي نرسلها خفية ، و إنها تعمل في كل من المجال الحملي وفي دلالة ما نعبر عنه. لذلك ، فهي تختلف عن الرسالة اللفظية التي يتم نقلها ، والطفل قادر على التقاط هذا الشعور بالخلفية وراء الرسالة اللفظية الصارمة. دون الذهاب إلى أبعد من ذلك ، يمكن أن تكون العديد من الرسائل التي يتم إرسالها إلى الأطفال من النوع: "تصرف كرجل" ، "كن أكثر ذكاء" ، "لا يمكنك القيام بذلك".

ومع ذلك ، فإن ما ينتقل هو الشوق أو الخوف المعبر عنه في شكل اللغة الضروري ؛ يدرك الطفل ما يجب أن يكون عليه دوره أو سلوكه (والأهم من ذلك: كيف لا ينبغي أن يكون). وهكذا ، تقول الرسالة الحقيقية التي يلتقطها الطفل: "أنت لست رجلًا كافيًا ، أثبت ذلك" ، "أنت غبي" ، "أنت ستفشل". لذلك ، من الأهمية بمكان محاولة وصف ما نشعر به بدقة أكبر ، ومحاولة ضمان مشاعرنا الخاصة قبل التعبير عنها.

باختصار ، العائلات تودع عادة سلسلة من المعتقدات اللاواعية (جيد أو سيء ، بناء أو محدود) فيما يتعلق بمستقبل كل من نسله. المنتج الملموس لهذا المجموع من المعتقدات والرغبات هو ما يعرف باسم Pygmalion Effect.

التحقيقات في تأثير بجماليون

تم إجراء إحدى الدراسات التي أجريت عليها نظرية تأثير بجماليون في الولايات المتحدة. لقد عملنا مع مجموعتين من الطلاب, تم تشكيل إحداها بواسطة طلاب يتمتعون بمستوى عالٍ من الذكاء ومؤهلات أكاديمية جيدة ، بينما يتكون الآخرون من طلاب تقل درجاتهم عن المتوسط. لم يعرف المعلم أثناء التجربة الأصل الحقيقي للطلاب ولا المعيار الذي تم به تقسيم الطلاب إلى مجموعتين.

من ناحية أخرى, تم إعطاء المعلم معلومات مقلوبة حول التطور الفكري والأكاديمي للطلاب.

تم إخبار المعلمين أن المجموعة الأولى (التي كانت مكونة من الطلاب التطبيقيين) كانت تتكون من أسوأ الطلاب في الولاية. فيما يتعلق بالمجموعة الثانية (المجموعة المكونة من طلاب متوسطي المستوى) ، تم إخبار المعلمين بأنهم مكونون من طلاب بمستوى فكري أعلى وأنهم حصلوا على درجات ممتازة..

بعد وقت التدريس, أفيد أن مجموعة من الأولاد اللامعين فكريا عانوا من انخفاض ملحوظ في التصنيفات, في حين أن أولئك الذين لديهم المستوى الأكاديمي الفقراء ، وزيادة كبيرة في نوعية الدرجات الخاصة بهم. لذلك ، فإن الاستنتاج واضح: إيمان المعلم أثر على تفاعلهم وتحقيق الأهداف الأكاديمية من قبل الطلاب. وهكذا ، أدى الإيمان بقدرة الطلاب إلى نوع من "نبوءة تحقق ذاتها".

في بعض الأحيان ، يكون الكبار على دراية بهذه التوقعات والرغبات المودعة لدى الأطفال ، على سبيل المثال قد يكونون على علم بأن لديهم طفلًا لا يشعرون بالوحدة خلال سن الشيخوخة ، لتتمكن من توطيد روابط الزواج ، لإعطاء معنى للحياة ، استبدال شخص توفي ، وراثة الأعمال ، وما إلى ذلك سواء أكانوا أكثر إدراكًا لهذه الأسباب أم لا ، فإن الحقيقة هي أنهم يطورون مجموعة كاملة من الاستراتيجيات التي تهدف إلى زيادة فرص تحقيق تلك الرغبات إلى أقصى حد ، من الاسم المعطى للطفل ، إلى التخيلات الأكثر غرابة حول تلك الأسباب. القدرات ، واللياقة البدنية الخاصة بك أو مهنتك في المستقبل.

الاعتقاد كعنصر وقائي

إن المعتقدات قوية للغاية بحيث يمكن أن ينتهي بها الأمر إلى استثمار مستقبل الشخص ، والذي على سبيل المثال لديه ميل نحو شخصية معقدة وصارمة ، فقط من خلال تأثير تكرار الرسائل اللاشعورية التي سمعوها واستوعبوها خلال طفولتهم ، وهذا يمثل الطريق إلى الطريقة التي يجب أن تنتهي بها قصتك أو ، في هذه الحالة ، سمة شخصية معينة. وبهذه الطريقة ، تمكنوا من صياغة شخصيات وسير ذاتية بعيدة كل البعد عن الآلية الأساسية, لقد تم تعزيز طريقهم في الوجود وأهدافهم بمساعدة بعض المعتقدات التي أعربت عنها.

في هذا المعنى ، من المهم الإشارة إلى أن هذا التأثير في البيئة الأسرية قادر على حماية الطفل في السياقات الاجتماعية الضعيفة ، لأنه من هذه الرؤية ، تمكنت الثقة من حماية الطفل في شبكة من التفاؤل بشأن قدراته ومستقبله ، كقاح من الفيروس التعيس.

هذه النوايا الحسنة المولودة بالحب تملك بالتأكيد القدرة على بناء الحقائق ، كما يتضح في الفيلم الذي لا ينسى "الحياة جميلة", من روبرتو بينيني. في الفيلم تعلمنا كيف يمكن إيجاد حقيقة بديلة؟, عندما قام الأب بتعديل رؤية الأحداث في ابنه ، محولا التجربة الرهيبة في العيش في الحرب ومعسكرات اعتقال الرايخ الثالث في حدث مليء بالتحديات والتحديات والألعاب ، مع شخصيات لعبت دور الأشرار ، والمساهمة بشكل حاسم لإنقاذ الحياة الجسدية ، ولكن قبل كل شيء رغبته في العيش والقدرة على مواجهة الهمجية بنزاهة.

كيفية تجنب الآثار الضارة المرتبطة ب Pygmalion تأثير

• يعامل من خلال بعض العمليات الفحص الذاتي (العلاج النفسي أو تقنيات النمو) التي تتيح الوصول إلى توقعات عميقة ، وربما غير واعية ، عن طفلك (أطفالك) ، وكذلك تصورك للواقع والمستقبل.

• نشر الأفكار التي تركز على التوقعات ، وذلك باستخدام طريقة فعالة أو الانضباط.

• أعد ذكر بعض الطرق التي تنظر بها إلى أطفالك وتغيير الطريقة التي تعبر بها عن نفسك مع كل منهم ، القرب المادي, التعرف على الصفات والقدرات الحقيقية, القضاء على الصور الخيالية لما نود أن يكونوا أو ماذا سيفعلون. باختصار ، حاول أن تحترم أن الطفل يختار بأكبر قدر ممكن من الحرية أحلامه وتطلعاته.

• مرافقة الطفل في بلده عملية التطور الطبيعي من خلال الأنظمة التعبيرية ، مثل الفن أو الموسيقى ، التي يمكن أن تجعل إعادة الصياغة المرئية وتعديلات الإدراك الحسي ، وبالتالي تطوير عادة الملاحظة الذاتية.

• الأساليب القائمة على العلاج الأسري يمكن أن تكون فعالة عند تحليل الدور الذي حددته الأسرة قبل ولادة الطفل والتنبؤ به والتدخل فيه ، مما يحد من القيود ، وبالتالي يشير إلى المسار الذي سيتطور فيه النسل. بفضل هذه المنهجية ، يمكننا افتراض التغييرات وتعديل مصير الطفل.

• كوالدين ، يجب علينا أن نتعلم استراتيجيات لطفلنا أن يكبر مع الثقة بالنفس صحية.