التعلم في عصر الإنترنت والمعلومات 2.0

لقد تغيرت طريقة التواصل لدينا. لم نعد بحاجة إلى أن نكون أمام أصدقائنا لإجراء محادثة أو للتخطيط لعطلة نهاية الأسبوع القادمة. بالإضافة إلى ذلك ، خضع أسلوب حياتنا أيضًا لتعديلات: لدينا وصول أكبر إلى المعلومات بفضل الإنترنت ، تطبيقات الهاتف المحمول هي جزء من حياتنا وهي توفر لنا ، ونحن لا نقرأ حتى كما قرأنا من قبل (الكتب الإلكترونية ، الأيباد ، البريد الإلكتروني ...).

لذلك ، إذا كان أسلوب حياتنا لم يعد هو نفسه, لماذا نواصل تثقيف بنفس الطريقة? يجب تحويل التعليم لإعداد العاملين في المستقبل لعصر المعلومات.

• مقالة ذات صلة: "أنواع التعلم الـ 13: ما هي؟"

ما هو التعلم ب والتعلم الإلكتروني؟?

التعلم ب - هو التعليم الذي يحضر فيه الطالب الفصول المجدولة ، كما هو الحال في التعليم الكلاسيكي ، ولكن بدوره, لديه منصة على الإنترنت لتطوير الوظائف ، والواجبات المنزلية أو حتى التقييمات. تتيح لك هذه المنصة الاستفادة من وظيفة شخصية أكثر واختيار الوقت والمكان للتعلم.

كما نرى ، إنه نوع من التعلم المشترك. التعلم الإلكتروني التعلم هو واحد فيه لا يذهب الطالب إلى الفصول وجهاً لوجه ويتعلم تعليميًا عبر الإنترنت بالكامل.

للطالب في التعلم الإلكتروني دور نشط ؛ أولاً ، هو الشخص الذي يدير وقته ويخطط لعملية التعلم. مقارنة بالتعليم الكلاسيكي الذي يحضر فيه الطلاب الفصول مع جدول زمني محدد وبرنامج منظم ، مع أيام للاختبارات ، وتقديم العمل والتمارين ... في التدريب عن بعد يمكن للطالب أن يدرس الموضوع في الجدول الذي أكثر ملاءمة وإجراء التقييمات والتمارين بنفس الطريقة. في نفس الوقت, يجب أن تتعلم الإدارة الذاتية والتخطيط.

من ناحية أخرى ، يجب أن يكون لديك كشرط المهارات الفنية لإدارة منصة التدريس وتكون قادرة على التخطيط ويكون مدير الخاصة بهم في تنميتها. إلى جانب ذلك ، فإن دوره نشط تمامًا في عملية التعلم حيث يشارك في المنتديات ، والمحادثات ، والقيام بالأنشطة ، والمساهمة بالأفكار ، إلخ. باختصار ، في التعلم الإلكتروني ، يكون الطالب هو بطل عملية التعلم.

كما تم تعديل دور المعلم. في التكوينات الأخرى ، لها دور مركزي: فهي تشرح المحتويات ، وتخطط للتقييمات والأنشطة التي يتعين القيام بها. في التعلم ب أو التعلم الإلكتروني ، يأخذ المعلم دور الميسر أو المشرف. وبهذه الطريقة ، يتم تمكين الطلاب لتوجيه التعلم الخاص بهم ، وبالتالي ، تسهيل لهم تطوير المهارات التي ستكون مفيدة في حياتهم المهنية مثل التخطيط والتنظيم والتعلم الذاتي وإدارة الموارد.

• ربما كنت مهتما: "علم النفس وراء الشبكات الاجتماعية: مدونة السلوك لم يكتب"

التعلم الإلكتروني 1.0 والتعلم الإلكتروني 2.0

الفرق الرئيسي بين التعلم الإلكتروني 1.0 والتعليم الإلكتروني 2.0 هو أن الأخير يتمتع بـ "وسائل التواصل الاجتماعي" أو الشبكات الاجتماعية ، والتي تمنح الطالب الفرصة لتطوير مهاراته الاجتماعية و إكمال التعلم الاجتماعي من خلال الأدوات المختلفة مثل الويكي والمدونات أو الدردشات. في التعلم الإلكتروني 1.0 ، كان الطالب لا يزال متعلمًا سلبيًا ، حيث لم يكن لديه أدوات اجتماعية.

يختلف تفاعل الطلاب مع هذه المواد عن ما كان لديهم في التعلم الإلكتروني 1.0 حيث لم يتمكنوا من الوصول إلا إلى مواد محدودة وليست اجتماعية. صحيح أن تكون جزءًا من هذا النوع من التعليم الإلكتروني يحتاجون إلى امتلاك بعض مهارات الكمبيوتر والتكنولوجيات الجديدة. لهذا السبب يجب عليهم أيضًا تطوير هذه الكفاءات ، والتي بدورها ستخدمهم في عالم العمل الرقمي اليوم..

يوفر الإنترنت الفرصة لإيجاد أكثر من مصدر للمعلومات أو الأدوات لنفس الموضوع. لذلك ، يجب على طلاب هذا القرن معرفة كيفية تصنيف المعلومات والبحث عنها وتوليفها لإنشاء تعلمهم. بالإضافة إلى ذلك ، فإن هذا التحول في التعليم يمنحنا الفرصة لتطوير الإبداع الذي نضعه جانباً مرات عديدة في التعليم الكلاسيكي ونقصر أنفسنا على مطالبة الطلاب بإعادة إنتاج ما أوضحه المعلم..

ألم يحن الوقت لنبدأ بالتعليم وفقا لمتطلبات عالم العمل?

المؤلف: Itxasne أوليفا