الدافع والشخصية - ملخص قصير - علم نفس الشخصية

عندما يتعلق الأمر بالدراسة سلوك من نهج تفاعلي ديناميكي ، أو "المعاملات" ونحن نعتبر تدخل العوامل الشخصية, الظرفية، و العلاقة المتبادلة بين كليهما ، والسلوك الناتج (دعنا نسميها 1) ، وعواقبه وكيف ستؤثر على السلوك في المستقبل ، وتصور وتقييم الوضع وتفاعله والسلوك الناتج (دعنا نسميها 2). يأتي الدافع أيضًا على مستوى الخصائص الشخصية والموقفية والسلوك الناتج.

مقدمة

سيكون أي تفسير للسلوك غير مكتمل إذا لم يأخذ في الاعتبار الدافع نحو نوع من الأهداف ، ومشاعر الرضا التي تأتي من مواجهة التحديات والتغلب على العقبات ، والقيمة المعينة لهدف ما والتقييم الذي يجعله موضوع احتماله للحصول على هدف ، تقييم يتضمن معتقدات حول عواقب السلوكيات الطارئة والمعتقدات حول القدرات الشخصية. تحلل دراسة الدافع سبب بدء السلوك وما يحافظ عليه وأين يتم توجيهه ولماذا ينتهي ؛ اشرح لماذا السلوك. باندورا يميز ثلاثة أنواع من المحفزات:

1. الدوافع ذات الطابع البيولوجي: من العجز الخلوي إلى الأحداث الخارجية المفعمة بالحيوية التي تنشط السلوك الاستهلاكي والوقائي ضد الانزعاج البدني.
2. الدوافع التي تعمل من خلال الحوافز الاجتماعية: في التطور ، تحدث تجارب إيجابية بالتزامن مع موافقة الآخرين وتجارب سلبية مع الرفض. هذا النوع من ردود الفعل الاجتماعية تصبح تنبئ عن عواقب إيجابية أو سلبية ، في الحوافز.
3. الدوافع المعرفية: يحفز الناس أنفسهم ، ويختارون الأهداف ، ويحددون مسارات العمل ، ويتوقعوا نتائجهم المحتملة ، ويقدرون تلك النتائج ، ويخططون للتغييرات للمستقبل ، إلخ. يتشارك المنظرون الذين أكدوا على الجوانب الديناميكية والتحفيزية أكثر من الجوانب الهيكلية ، في رؤية الإنسان ككائن نشط يسعى إلى زيادة قدراتهم والتفاعل مع بيئتهم بطريقة فعالة.

Geen يوحي بأن الدافع هو عملية معقدة تتضمن 3 خطوات:

1. تحديد الهدف أن perosone يطمح لتحقيقه. يمكن أن ينشأ عن حاجة إلى تجربة الشخص ، أو من بعض الطلب الخارجي بالتفاعل مع احتياجات الشخص.
2. اختيار مسار العمل هذا يؤدي إلى تحقيق الهدف. يتضمن نية أو التزام الشخص بهذا الهدف.
3. عمل وفقًا للخطة المختارة ، وضع استراتيجية تتيح لك جعل أعمالك أكثر مرونة عن طريق إجراء تقييمات مستمرة لإنجازاتك (أو الإخفاقات) عند مواجهة الأهداف الفرعية في طريقك إلى الهدف العظيم أو الهدف النهائي.

شرح ديناميات السلوك

تقريب الأهداف الكلمة هدف يتم استخدامه لتحديد الحالة المرغوب فيها للشخص الذي قد يتحقق يومًا ما. سيكون هدفًا قابلاً للتحقيق ، لا يخلو من بعض الصعوبة ، مع بذل الجهد المرتبط بتحقيقه ، والذي سيكون في طريقه تحقيق العديد من الأهداف الجزئية الأخرى. لمعرفة دوافع الشخص لتحقيق هدف ما ، توضع العقبات أمام محاولة ذلك ، كما هو الحال في "طقوس البدء". الأهداف تنشيط وتوجيه سلوك الناس. السلوك تحفيزي: إنه يهدف إلى تحقيق الأهداف المحددة. بمجرد تحديد الهدف ، سينفذ الشخص إجراءات مختلفة في طريقه إلى تحقيقه: سيطور مستوى معينًا من الجهد ، ويعد استراتيجيات عمل ويضع التزامًا بالهدف المقترح.

ال جهد و إصرار في الحصول على هدف ، سيكون أكبر عندما يتم تحديده بوضوح ، ويشتمل على مستوى معين من التحدي أو الصعوبة ، مما سيؤثر على قيمة الجاذبية ، ويرى أصعب الأهداف بطريقة أكثر إيجابية. من المهم أن يحصل الشخص على معلومات حول كيفية إدارته للتغلب على الأهداف الجزئية. ال استراتيجيات العمل سوف تتأثر تعقيد الهدف. عندما تكون بسيطة ، سيتأثر الإجراء بالجوانب التحفيزية (الجهد / المثابرة) ، عندما تكون معقدة ، فإن الجوانب المعرفية سائدة (إعداد الخطط / الاستراتيجيات). الهدف يحفز الشخص بقدر ما يقبله ويشعر بأنه ملتزم به: إذا كان الالتزام كبيرًا ، فسوف يحشد المزيد من الجهد. حقيقة أن الآخرين يعرفون الهدف ، وجود المكافآت أو تصور أنفسهم بالمهارات اللازمة لتحقيق ذلك ، سوف تزيد من درجة شعور المرء ملتزم مع انجازه.

ال جهد يعتمد تحقيق الأهداف على توقع أن يكون الشخص قادرًا على تحقيقه ، والقيمة التي يتمتع بها الهدف بالنسبة لها. سيتم الجمع بين التوقع والقيمة بطريقة مضاعفة لتحديد المنفعة الذاتية لهدف الشخص. إذا كان أحدهم صفراً ، فلن يكون الهدف مفيدًا ولن يسعى لتحقيقه. احيانا. يواجه الشخص أهدافًا غير متوافقة. هذا الصراع بين الأهداف ينطوي على مشاعر القبول والرفض. هذا يمكن أن يسبب الناس لمنع بعض السلوكيات ، والتفكير المفرط في الأهداف المتعارضة وتجربة الضيق النفسي.

على الرغم من أن تحديد الأهداف والمسار نحو تحقيقها هما عناصر تحفيزية ، إلا أن الجوانب المعرفية تتدخل في العملية: بعد النجاح أو الفشل في التغلب على الأهداف الثانوية ، يقوم الشخص بواجبات لتحليل الأسباب. هؤلاء القوى أنها تؤثر على تشكيل توقعات حول الأداء في المستقبل ، واستخلاص ردود عاطفية. سيتم تعريف المكون العاطفي للسلوك الدافع بالأبعاد المنسوبة لـ موضع السببية والتحكم, بينما البعد من استقرار يساهم في المكون المعرفي. الأهداف لها 3 أنواع من الخصائص:

• ال المكون المعرفي للهدف: يتضمن تمثيلات أو صور ذهنية للهدف ، تسلسل هرمي (من أهداف أقل من الهدف النهائي) وخطط تؤدي إلى الهدف النهائي ؛ ستكون العمليات المعرفية ذات صلة عند تحليل المعلومات المتاحة قبل اتخاذ قرار بتفعيل أو عدم وجود خطة معينة لتحقيق الهدف.
• ال المكون العاطفي ويشمل الدرجة التي ترتبط بها السلوكيات المرتبطة بالهدف مع ردود الفعل العاطفية للمنهج والخوف والغضب ، إلخ..
• ال العنصر السلوكي يتضمن الإجراءات المرتبطة بالخطة للحصول على الهدف.

ترتبط هذه العناصر الثلاثة ببعضها ويمكن أن تختلف في درجة أهميتها. يمكن اعتبار الهدف الذي يحتوي على مكون عاطفي ضعيف وإدراكي قوي بمثابة موقف أو قيمة ويمكن اعتبار الهدف ذو المكون المعرفي القوي والضعيف بمثابة دافع أو رغبة. هدف مع استراتيجية متطورة يعبر عن نية وهدف دون خطة مفصلة يمكن أن يكون خيال أو وهم. يتم الحفاظ على السلوكيات الموجهة نحو الهدف لفترات طويلة من الزمن.

في هذا الاستقرار التدخل عوامل مختلفة: الصور المخزنة في الذاكرة (تخيل أن الهدف ينتج رد فعل عاطفي إيجابي مرتبط به) ؛ تنظيم الهدف في تسلسل هرمي (تجاوز الأهداف الفرعية ينشط ردود الفعل الإيجابية التي تساعد في الحفاظ على المسار نحو الهدف النهائي) ؛ على الرغم من أن الشخص لا يتلقى تعزيزًا خارجيًا إيجابيًا للتغلب على الأهداف الفرعية ، إلا أنه بإمكانه تطوير استراتيجياته الخاصة ، باستخدام عناصر محفزة ومصادر التعزيز الداخلية.

Pervin يقدم نظرية الأهداف التي تشدد على الطبيعة الاستباقية للسلوك البشري وتعترف بالأداء المترابط للخصائص المعرفية والعاطفية والسلوكية. يُنظر إلى الشخصية على أنها مفهوم متكامل ، مع التأكيد على طبيعتها الديناميكية كنظام يهدف إلى تحقيق الأهداف. إنشاء الأهداف يخلق تباينًا بين الحالة الحالية والحالة المرغوبة ، مما يؤدي إلى الحد من هذا التناقض ، وهو إجراء هادف أو مقصود. تصف مقاربات الدافع المبنية على مفهوم التناقض العملية بالخطوات التالية:

1. والقصد من ذلك هو السعي لتحقيق هدف مختار ، ووضع استراتيجية.
2. يتم تنفيذ إجراءات محددة (الأهداف الفرعية)
3. تتم مقارنة النتائج في هذه الإجراءات مع الهدف النهائي ، لاكتشاف التناقضات.
4. يتم إجراء الصفات السببية حول التناقضات المحتملة المحتملة. استنادًا إلى هذه الصفات ، يقوم الشخص بإجراء تعديلات في سلوكه ، مثل زيادة جهوده وتغيير استراتيجيته ورفض التناقض وما إلى ذلك..

هذه المقالة غنية بالمعلومات ، في علم النفس على الإنترنت ، ليس لدينا أعضاء هيئة التدريس لإجراء تشخيص أو التوصية بالعلاج. نحن ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لعلاج قضيتك على وجه الخصوص.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة الدافع والشخصية - ملخص قصير - علم نفس الشخصية, نوصيك بالدخول إلى فئة علم نفس الشخصية والتفاضلية.