علاج المبادئ النظرية والاستخدامات والتطبيق

عندما نكون بالغين ، فإن معظم السكان قادرون على التعبير عن مخاوفهم ومشاعرهم وأفكارهم ومعتقداتهم ومخاوفهم وانعدام الأمن من خلال اللغة..

يمكننا أن نفعل هذا لأن لدينا القدرة المعرفية الكافية لتصور والتعبير عن الجوانب المجردة شفهيا وفهم ما يحدث لنا. قد لا يحدث هذا في حالة صبي أو فتاة, لأنه من الممكن أن يفهم الواقع بالكامل أو لا يعرف أو يجرؤ على التعبير عنه مباشرة. هذا ما يحدث ، على سبيل المثال ، مع الأطفال الذين عانوا من مواقف مثل الاعتداء الجنسي أو العنف المنزلي..

لحسن الحظ, من خلال العلاج باللعب يمكن لهذا النوع من السكان التعبير عن مخاوفهم وصراعاتهم بطريقة غير مباشرة. التالي سنرى ما يتكون هذا النوع من التدخل النفسي.

• مقالة ذات صلة: "أنواع العلاج النفسي"

اللعبة كعنصر التواصل والتعبير

إذا لاحظنا مجموعة من الأسود أو مجموعة من القرود أو حتى مجموعة من الأشخاص ، فمن المتكرر أن نرى عدد المرات ، وخاصة بين الأعضاء الأصغر سنا ، تظهر أفعال وسلوكيات لا يبدو أن لها نية تهدف إلى الهدف. ملموسة وراء ذلك من المتعة. بمعنى آخر ، في عدد كبير من الأنواع ، من الشائع رؤية سلوكيات اللعب.

في حين أن بعض الناس قد يعتقدون أن اللعب مجرد مضيعة للوقت ، فإن الحقيقة هي أن اللعبة لها أهمية أساسية ، خاصة في فترة التطوير. وهذا النوع من الإجراءات يتيح لنا ممارسة وتدريب أجسامنا وعقولنا و تطوير قدرات مختلفة مثل الإدراك ، النفسي النفسي والتواصل بين الأفراد.

في البشر ، تساعد اللعبة على تقليل مستوى التوتر وتزيد من القدرة على الارتباط ببيئتنا ، وتساعد في تعلم العلاقة وفي نفس الوقت تطبق وتحسن مهاراتنا المعرفية والعاطفية والاجتماعية. بالإضافة إلى ذلك ، يسمح لنا بالتعبير عن محتويات عقولنا مثل الأشياء التي نعيشها والمخاوف وعدم الأمان التي تبقى في أذهاننا ورغباتنا ودوافعنا..

كان هناك العديد من الخبراء الذين لاحظوا هذه الحقيقة وأثبتوا ذلك من اللعبة ، من الممكن إنشاء آليات وتقنيات تسمح بالتحليل والمساعدة في علاج المشكلات المختلفة. هذه التقنيات يمكن استخدامها في ما يسمى العلاج اللعب.

• ربما تكون مهتمًا: "13 لعبة واستراتيجية لممارسة العقل"

لعب العلاج

العلاج باللعب هو الطريقة المستخدمة في علم النفس لتحليل وعلاج مشاكل المرضى ، بشكل عام في حالة الأطفال أو الأشخاص الذين يعانون من اضطرابات النمو العصبي أو الإعاقة الذهنية الوخيمة.

يعتمد ذلك على استخدام اللعبة كعنصر من عناصر الاتصال ، والذي بفضله يمكن للمريض الوصول إلى عواطفه وخبراته بطريقة رمزية. إنه لا يعمل كآلية تعبير فحسب ، بل يسمح أيضًا بالموضوع معالجة المعلومات والعمل على المستوى الواعي وحتى وضع و / أو تعلم طرق للتعامل معها. يبدو أن عملية التشغيل بسيطة ، ولكنها تتطلب مستوى عالًا من الملاحظة من قبل المحترفين وقدرة الشخص على الشعور بالأمان والدعم.

بشكل عام ، يتم تطبيقها بطريقة ثابتة وأقرب إلى حد ما في الوقت المناسب ، مثل الجلسات الأسبوعية في المشاورة أو المدرسة أو حتى في منزل الموضوع بطريقة فردية بشكل عام. يمكن للمعالج القيام بالجلسة بطريقة توجيهية (توجيه الألعاب) أو غير توجيهي إذا كان اللعب المجاني للقاصر مسموحًا به.

سابقا المواد واللعب التي تم اختيارها اسمح للطفل بالتعبير عن نفسه ومن خلاله إنشاء التماثلات, مثل الدمى ، الحيوانات ، بيوت اللعب ، عناصر البناء ، الطين أو العزف على الآلات الموسيقية.

المعلومات التي يمكن استخراجها من اللعبة كثيرة. بالإضافة إلى الرمزية التي يضفيها الموضوع على اللعبة ، فإن الجوانب الأخرى التي يمكن أن تعطي بيانات مثيرة للاهتمام هي الميل إلى استخدام ألعاب معينة أو التصرف بطريقة معينة أثناءها ، إذا كان القاصر يضم المعالج في اللعبة أو يتجاهلها أو إذا استعاد اللعبة ألعاب الدورات السابقة أو على العكس من ذلك تبدأ لعبة جديدة يمكن أن تكون جوانب يجب تقديرها.

إذا تم استخدام عناصر إبداعية ، فهي ذات صلة أيضًا إذا حاول في نهاية اللعبة الحفاظ عليها أو أن المعالج يحفظها أو أنه يدمرهم. تعتمد أهمية كل هذه الجوانب على الحالة.

• مقالة ذات صلة: "قوة اللعبة: لماذا هي ضرورية للأطفال؟"

وظائف ومزايا العلاج باللعب

من خلال هذا النوع من العلاج ، يتمثل الهدف في تسهيل التعبير عن المشاعر والمواقف التي يصعب على الطفل التعبير عنها بكلمات ، سواء كان ذلك بسبب الصدمة التي تنطوي عليها أو نقص القدرة اللغوية الكافية للقيام بذلك. لهذا ، يتم اللجوء إلى اللعبة ، والتي من خلالها يمكن التعبير عن مشاعرهم ومشاعرهم وخبراتهم بطريقة رمزية.

يتضمن سياق اللعبة أيضًا مناخًا إيجابيًا يمكن أن يدعم تفاعل المعالج مع الطفل ، مما ينشئ علاقة إيجابية تسمح للمريض بالشعور بالأمان والثقة بالمحترف..

بالإضافة إلى ذلك ، فإن مشاركة المحترف في اللعبة (والتي يجب أن تتم من منظور الطفل واتجاهه) تسمح للمريض ليس فقط بالتعبير عن نفسه ، ولكن أيضًا لمراقبة واكتساب سلوكيات وطرق جديدة لرؤية الواقع بحد ذاته. لا يمكن النظر فيها. إنه مفيد لتدريب المهارات الاجتماعية والعاطفية.

أخيرًا ، هذا النوع من العلاج يساعد المريض ليس فقط على التعبير عما حدث ، ولكن أيضًا أن يكون قادرًا على معالجته للعمل عليه لاحقًا ، وكذلك لتعزيز مرونته أو مقاومته للشدائد ومساعدته على استخدام استراتيجيات واستراتيجيات التكيف التكيفية.

أنواع الأنشطة التي يتم تنفيذها

هناك تجانس كبير في الأنشطة التي قد ينتهي بها الأمر في جلسة علاج اللعب. يعتمد نوع النشاط المحدد على احتياجات وتفضيلات القاصر. من بين معظم الأنشطة الترفيهية المتكررة والتقنيات يمكننا العثور على أنواع مختلفة من الطرق ، وفيما يلي بعض الأمثلة.

1. اللعب على أساس التعبير الرمزي

يؤدي استخدام منزل الدمية أو العناصر الرمزية مثل المطبخ عادة إلى تمثيل الأطفال لحالات مشابهة لتلك التي تعيش في المنزل. أيضا, استخدام الحيوانات المحنطة وحيوانات اللعب أمر شائع حيث يمكن للطفل اللعب بحرية وإدخال المعالج أثناء شرح ما يحدث.

2. مسرحية

كما أن لعب الأدوار واستخدام الأزياء يتيح للأطفال التعبير عن مخاوفهم الداخلية بناءً على التمثيل المسرحي. يمكن للألعاب المقلدة أو محاكاة المواقف الملموسة أن تخدم ليس فقط كآلية للتعبير ، ولكن أيضًا كتعرض للمواقف المتضاربة وكصورة لتعلم كيفية التصرف أمامها.

3. طرق مرتبطة التعبير الجسم

هذه الأنواع من الطرق لها أهمية خاصة في حالة الأشخاص الذين يتجنبون أو يسعون إلى الاتصال الجسدي المفرط. ضمن هذه المجموعة من التقنيات ، يمكننا تضمين الرقص أو التقليد أو الألعاب التي تمثل فيها المعارك أو المعارك (على سبيل المثال باستخدام سيوف الألعاب).

4. الأساليب المتعلقة بالإبداع الفني والبناء

كما أن الرسم والطلاء واستخدام عجينة الطين أو اللعب متكررة أيضًا في استخدام علاج اللعب ، حيث تقدم معلومات ذات قيمة كبيرة وتسمح بالتعبير عن نفسيتك. الألعاب الأخرى التي عادة ما تستخدم هي تلك التي يجب على المريض وضع أو بناء شيء ما.

يمكنك سرد قصة من العناصر المرئية التي يتم تقديمها لك (على سبيل المثال ، تقديم كائنات معينة أو رسومات) ، أو استخدام القصص أو الاستخدام عناصر البناء مثل أرقام LEGO أو الألغاز.

المواقف والمشاكل التي يكون فيها مناسبًا

يمكن استخدام علاج اللعب في مجموعة واسعة من المشاكل والاضطرابات من أنواع مختلفة ، وفي الواقع يتم استخدامه في العديد من مجالات التدخل.

بعض الاضطرابات والحالات التي يمكن أن تكون مفيدة للغاية هي في وجود اضطرابات عاطفية أو قلق أو ذعر أو تدني احترام الذات. الأطفال الذين عانوا من أحداث مؤلمة مثل الاعتداء الجنسي, يمكن للعنف داخل الأسرة أو التخلي عن أحد الوالدين أو كليهما أو البلطجة أو وفاة الأحباب التعبير عن ومعالجة مشاعرهم وتجاربهم مع هذا النوع من العلاج. من المفيد أيضًا معالجة ، والتعبير عن المشاعر التي تسبب وظواهر العمل مثل طلاق الوالدين ، وتغيير العنوان أو عدم الاستقرار الاقتصادي.

أخيرًا ، إنه مفيد أيضًا في الأطفال الذين يعانون من مشاكل في التواصل والأطفال الذين يعانون من اضطرابات مثل اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أو اضطرابات التوحد أو اضطرابات الأكل أو اضطرابات المزاج مثل الاكتئاب..

بشكل عام ، هذا النوع من العلاج يؤدي إلى انخفاض في الخوف والقلق ، وزيادة في الشعور بالسيطرة والثقة بالنفس والمهارات الاجتماعية وتوليد جديد وجهات النظر واستراتيجيات المواجهة, بالإضافة إلى تحسن كبير في المزاج.

المراجع الببليوغرافية:

• Landreth، G.L. (1991). تلعب العلاج. نيويورك.