نظرية الدافع لكلارك هال

كلارك هال هو صعالم نفسي سلوكي يهتم بدراسة تعلم الحيوان ويشعر بالقلق إزاء موضوع التحفيز. تتأثر نظرية التطور. لقد فهم أن احتياجات الكائن الحي هي القوى التي دفعته إلى العمل ، والتي يجب أن تقلل أو تلغي هذه الاحتياجات. التمييز بين النبضات الأولية والنبضات الثانوية. وترتبط الانتخابات التمهيدية مع حالات الضرورة ولها شخصية فطرية.

نظرية الدافع لكلارك هال

وتستند تلك الثانوية على التعلم تجنب. لقد وضع ثلاث نظريات. الأولى ، التي تم وضعها في ثلاثينيات القرن العشرين ، كانت تتألف من نظرية ترابطية بحتة ، حيث لم تكن هناك عناصر تحفيزية عملياً. واستند الثاني على مفهوم الدافع ، التي تم جمعها في عمله مبادئ السلوك. وأخيرا ، عمل على نظرية الدافع على أساس الحافز. استخدم ميلر ودولارد مفهوم الزخم المكتسب لشرح الدافع في التعلم.

تجارب ويليامز وبيرين. اعتمد هال على نتائج هذه التجارب لاستنتاج خصائص الدافع. قام بيرن بتدريب أربع مجموعات من الفئران للضغط على رافعة للحصول على الطعام بعد الحرمان من 3 ساعات ، مع توفير عدد مختلف من التجارب المعززة (5 ، 8 ، 30 ، 70). مقاومة انقراض الاستجابة هي ما يظهر في الرسم البياني للنتائج. قام وليامز بتدريب 4 مجموعات من الفئران مع 22 ساعة من الحرمان والعديد من التجارب المعززة. كان المتغير التابع في التجربتين هو عدد المرات التي ضغط فيها الحيوان على الرافعة قبل إنتاج المعيار. حصل هال على استنتاجين رئيسيين:

1. وجود نمو منتظم لمقاومة الانقراض بناءً على عدد التجارب. إنها وظيفة مستمرة ومتنامية. كلما زادت الاختبارات المقواة كلما زادت مقاومة الانقراض. يعتمد مستوى التنفيذ على الدافع. معدلها يعادل في ظروف الحرمان اثنين. قوة السلوك تعتمد على هذه العادة. عادة لا تعتمد على الدافع.
2. كلا المنحنى يعتمد على شروط الحرمان. من الضروري افتراض بنية أخرى ، والنتيجة هي تعزيز السلوك. هذا البناء هو الدافع. الجمع بين الزخم والزخم لإنتاج إمكانات العمل.

باري تقاس سرعة السلوك الجاري. سرعة السباق تعتمد على الدافع. وفقا لهال ، فإن الدافع لا يشارك في اتجاهية السلوك ، ما يفعله هو فقط توفير الطاقة للعادات المكتسبة سابقا. يعتقد هال أن الدافع والعادات كانت مستقلة. تم إنتاج هذه العادة عن طريق تغيير دائم إلى حد ما في الجهاز العصبي ، وكان الدافع شخصية تحفيزية مؤقتة وعابرة إلى حد ما. قضية أخرى من نظريته هي أن الدافع والاستقلال الحافز.

لم يكن من الممكن التحقق تجريبياً من أن الدافع والحافز مستقلان حقًا. مساهمة سبنس لنظرية هال هال دافع عن النظرية القائلة بأن التعزيز يقلل من التوتر. سبنس لم يفعل ذلك أبدًا. بدأ هال بالإشارة إلى أن الحوافز تؤثر على قوة هذه العادة ثم انتقل إلى اقتراح أنها أثرت على التنفيذ. سبنس دائما فهم الدافع كحافز. سبنس يستخدم التعلم الكلاسيكي ومفيد. الأول مهم لأن استجابات الهدف الاستباقي تحدث فيه.

يتم توجيه الأداة بواسطة الحافز ، لكونه الحافز الذي يوجه تنفيذ السلوك الفعال. واعتبر أن الدافع المعمم تضاعفت به قوة العادة. لقد أدرك قيمة الحوافز. الدافع والحافز لديهم تأثير المضافة. يتم ضرب مبلغ الدافع والحافز بقوة العادة لإثارة إمكانية التحرك. وقد أدرك دور تثبيط على أساس توقع المكافأة. الفرد محبط عندما يحدث نقص في المكافأة. صيغة احتمال العمل هي: EPR = f (EHR X - In)

هذه المقالة غنية بالمعلومات ، في علم النفس على الإنترنت ، ليس لدينا أعضاء هيئة التدريس لإجراء تشخيص أو التوصية بالعلاج. نحن ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لعلاج قضيتك على وجه الخصوص.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة نظرية الدافع لكلارك هال, نوصيك بالدخول إلى فئة علم النفس الأساسي.