علم النفس الأساسي التعلم المعرفي. التعلم بالملاحظة

التعلم الصريح: يبحث الأشخاص في العملية النشطة عن بنية المعلومات المقدمة لهم. التعلم الضمني إنه اكتساب المعرفة حول البنية الأساسية لبيئة التحفيز المعقدة. من خلال عملية تتم بشكل طبيعي ، ببساطة وبدون عمليات واعية.

التعلم الصريح والتعلم الضمني

المشكلة الأساسية هي وجود أو عدم وجود نظامين تعليميين ، أحدهما صريح التي تعمل فيها آليات واعية ، وغيرها ضمني التي تعمل فيها آليات غير واعية.

إشكالية التعلم التي تسمح باللفظ ، لأن أحدهم على دراية بذلك ، والتعلم الآخر الذي لا يعرفه verbalizable هو الشيء الذي نشأ بالفعل في عقد الستينات. في الوقت الحالي ، تم افتراض أن الظاهرة العادية هي التعلم بوعي وأن ما يلزم للبحث هو التعلم الضمني.

لدراسة إمكانية التعلم ضمنيا ، ذهبنا إلى نموذج تجريبي يعمل فيه التحفيز فقط بشكل مبدئي (شيء يتم إدراكه دون إدراك مثل هذا التصور). ومع ذلك ، لم يكن لهذا النموذج التجريبي نتائج جيدة حتى الآن. وبالتالي ، تم استخدام نموذج آخر يتم فيه إدراك التحفيز بوعي.

الشيء الضمني ليس في الوعي الواعي للحافز ، ولكن في اكتساب من معرفة علاقات التحفيز مع الآخرين. يتم تقديم اثنين من المحفزات ذات الصلة في وقت معين في عدد معين من التجارب ، وبعد ذلك ، في وقت آخر ، يتم تقديم الحافز الأول فقط ويتم ملاحظة الموضوع للعمل ، والذي يتم استنتاجه إذا كان قد تعلم العلاقة مع الآخر حافز.

تصبح المشكلة في توضيح كيف يتم الوصول إلى الوعي بالمعرفة الضمنية وما هي طبيعة تلك المعرفة. المنهجية هي في الأساس حول المعرفة التي تم الحصول عليها ضمنا وليس عن اكتساب ضمني من تلك المعرفة وهذا هو ما يشير الاسم إلى. المهام التي تستخدمها هذه المنهجية هي تعلم القواعد النحوية ، وتعلم التسلسلات وغيرها. في دراسة القواعد النحوية ، يمكن للحكم على صحة القواعد النحوية للاقتراحات دون أن يكون بمقدورها نطق القواعد.

هذه المقالة غنية بالمعلومات ، في علم النفس على الإنترنت ، ليس لدينا أعضاء هيئة التدريس لإجراء تشخيص أو التوصية بالعلاج. نحن ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لعلاج قضيتك على وجه الخصوص.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة علم النفس الأساسي: التعلم المعرفي. التعلم بالملاحظة, نوصيك بالدخول إلى فئة علم النفس الأساسي.