الأسباب الأولية والثانوية الدافع للسلطة

يمكن أن يقتصر مظهر دوافع القوة على المجموعة القريبة من الموضوع (العائلة ، الأصدقاء) ، ويمكن أن تصل إلى المناطق النائية (العمل ، الدراسات) ، ويمكن أن تصل إلى مستويات بعيدة تمامًا (أشخاص آخرون أو مناطق غير معروفة). في الحالتين الأوليين ، يكون الهدف هو مطابقة التسلسل الهرمي الضمني أو الصريح للسلطة ؛ في الثالث هو الحاجة للسيطرة والسيطرة على الآخرين. نحن ندعوك لقراءة هذا المقال على علم النفس أون لاين ، وسوف نذهب إلى الأسباب الأولية والثانوية: دافع القوة.

1. سبب القوة
2. تطوير دافع القوة
3. سبب السلطة وسبب الانتماء

سبب القوة

شتاء (1973) وقد حددت الدافع للسلطة باعتبارها ميل ثابت للتأثير ، إقناع والسيطرة على الآخرين, وكذلك للحصول على اعتراف وحتى بالتزكية مع السلوكيات التي ينفذها الموضوع في البحث عن هدفه.

دي سانتاماريا (1987) يفعل ذلك في شروط الرغبة في السيطرة على وسائل التأثير على الآخرين, تغيير طريقة التفكير ، أو السيطرة بطريقة أو بأخرى على تصرفات أو أفكار الآخرين.

على الرغم من أن دافع القوة يشير إلى وجود ميل ثابت في الموضوعات ، إلا أنه عادة ما يتم تشغيله في حالات معينة.

الجوانب البيولوجية

الزيادات الملحوظة في سبب القوة تتوافق مع الزيادات في مستويات الكاتيكولامينات والإيبينيفرين والنورادرينرين.

ويرتبط سبب السلطة إلى نصف الكرة الأيمن وزيادة مستويات بافراز.

جوانب التعلم

جزء كبير من السلوكيات المحفزة تتطلب مشاركة عمليات التعلم.

واحدة من المناطق التي يكون فيها دور الدافع السلطة هو الأكثر وضوحا ، يشير إلىسلوك العدوان:

الحصول على شيء لا يمتلكه ، أو الحفاظ على شيء يمتلكه بالفعل ، يعني تجربة دلالات إيجابية مرتبطة بالتعزيز (الدرجات العالية في دافع القوة السلوكيات الظاهرة في أغلب الأحيان المتعلقة بالقدرة التنافسية ، بما في ذلك الطابع الخارجي لـ السلوكيات العدوانية).

وقد وجد أيضا أن هناك العلاقة بين الدافع للسلطة واختيار العمل.

وبالتالي ، تميل الموضوعات ذات الدرجات العالية في أسباب القوة إلى اختيار مهن مثل التدريس أو علم النفس أو التواصل ، والتي توفر إمكانية التأثير على الآخرين والسيطرة عليهم والسيطرة عليهم..

الجوانب المعرفية

دافع القوة المتعلق بالجوانب المعرفية: يتعلق بالجهود التي يبذلها الموضوع للحصول على وظائف المسؤولية والتسلسل الهرمي في مكان العمل, للقيام بذلك ، واجه المجموعات التي يكون فيها عدد الأشخاص صغيرًا: سبب السلطة أصغر من المجموعة عندما يكون أكبر.

يميل الأشخاص ذوو القوة العظمى إلى اختيار الصحابة غير المعروفين ، حتى لا يكون لديهم سمعة سيئة.

أنانية والسلوك الموجه ذاتيا هما سمة من الموضوعات ذات الدوافع العالية للقوة.

يحاولون إقناع أعضاء المجموعة باحتياجات تلك المجموعة ، بينما في الواقع يخفيون الاحتياجات الفردية ، ويبيعونها كمجموعة.

تطوير دافع القوة

كما هو مبين فرانكن (1988) يميل دافع القوة إلى إجراء العديد من التغييرات حيث ينضج الموضوع نفسياً. هذه الخطوات أو المراحل هي كما يلي:

• مرحلة الاستحواذ: الحصول على أهداف مادية
• مرحلة الحكم الذاتي: محاولات الموضوع للسيطرة على الغضب.
• مرحلة تأكيد الذات: مظهر واضح من الاستقلال. عادة ما يتم إنتاج تكوين القيادة.
• مرحلة الإنتاجية / العضوية: يشارك الفرد في الجمعيات والمنظمات ، في محاولة للمساهمة بعملهم في المجموعة.

زيمباردو (1972) تنص على أنه عندما يتم إعطاء الفرصة للفرد للسيطرة على سلوك الموضوعات الأخرى ، فإنه يميل إلى إظهار أشكال التحكم الأساسية ؛ السلطة من خلال العدوان.

إلغاء التوصيف هو مقدمة طبيعية للعدوان الجسدي.

باختصار ، يبدو ذلك دوافع القوة لها تأثيرات واضحة مستمدة من عمليات التعلم, السماح بذلك ، إذا كانت المعايير الاجتماعية لتلك المجموعة مناسبة ، يكتسب هذا السبب دلالات إيجابية للمجموعة.

سبب السلطة وسبب الانتماء

سبب الانتماء يشير إلى ميل الموضوعات للربط مع أفراد آخرين, للحصول على اتصال اجتماعي أكثر أو أقل تكرارا ، وتشكيل مجموعات مستقرة نسبيا.

تبدأ في التطور منذ الطفولة ، حيث تحتوي على رسومات أولية في المرفق الذي تم إنشاؤه بين الطفل ووالديه. سبب الانتماء يتعلق بالحاجة إلى أن يكون مقبولًا اجتماعيًا ، وأن يكون لديك أمان معين في العلاقات الشخصية.

يبدو أن سبب الانتماء يتعارض بطريقة ما مع الخصائص السلبية التي قد يكون لدى دافع القوة. يتم فحص الجوانب المتعلقة بالأنانية والسلوك الموجه ذاتيا بسلوك لا حول له ولا حول له ولا قوة تجاه الآخرين.

هذه المقالة غنية بالمعلومات ، في علم النفس على الإنترنت ، ليس لدينا أعضاء هيئة التدريس لإجراء تشخيص أو التوصية بالعلاج. نحن ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لعلاج قضيتك على وجه الخصوص.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة الأسباب الأولية والثانوية: دافع القوة, نوصيك بالدخول إلى فئة علم النفس الأساسي.