المنهج في علم النفس العلمي

طريقة إجرائية تميزت بالعلوم الطبيعية منذ القرن السابع عشر ، وتتألف من الملاحظة المنهجية والقياس والتجربة ، وصياغة الفرضيات واختبارها وتعديلها. حاليًا ، يستخدم علماء النفس المنهج العلمي لإجراء أبحاثهم.

مثل العلوم الاجتماعية الأخرى ، يتطلب علم النفس منهجية محددة لتنظيم كل من الدراسات وإنتاج المعرفة بها. في مقالة علم النفس أون لاين التالية ، سنقدم لك الطريقة في علم النفس العلمي. بالإضافة إلى ذلك ، سوف نقوم بتحليل المنهجيات الرئيسية.

1. مقدمة في المنهج في علم النفس العلمي
2. التقنية التجريبية في المنهجية النفسية
3. طريقة الارتباط
4. طريقة الرصد

مقدمة في المنهج في علم النفس العلمي

الطريقة العلمية إنها طريقة موحدة لإجراء الملاحظات وجمع البيانات وتكوين النظريات واختبار التنبؤات وتفسير النتائج. يبدي الباحثون ملاحظات لوصف وقياس السلوك.

الخطوات الأساسية للطريقة العلمية في علم النفس هي:

• قم بعمل ملاحظة تصف المشكلة,
• إنشاء فرضية,
• اختبار الفرضية ، و
• استخلص النتائج وصقل الفرضية.

نظرية المنهج العلمي

الطريقة الشائعة لجميع العلوم هي الطريقة استنتاجي افتراضية أو الطريقة العلمية. تتكون من أربع لحظات:

• ملاحظة قياس الحقائق السلوكية أو المعرفية.
• صياغة الفرضية: التخمينات التي أدلى بها العالم عن الحقائق التي لوحظت. يجب أن تسمح الفرضية بالتزوير في التجربة.
• خصم الاستنتاجات: في التجربة ، يتم اختبار الحالات الملموسة للفرضية ، وليس الفرضية بشكل عام. يجب النظر إليه من حيث الشرطية (إذا ... ثم).
• المتناقضة: هو الخضوع للتجربة الحالات المحددة المستخلصة من الفرضية. هو الآن عند استخدام تقنية الاستقرائي. مع تحقيق التجربة ، يمكن التحقق من الفرضية ، عند إقرارها أو رفضها ، وبالتالي يتم تزويرها.

مع التحقق من الفرضيات, يسعى الأسلوب العلمي إلى انتظام صياغة القوانين والنظريات. ال التقنيات المنهجية. فهي تشير إلى الطرق المختلفة لتنفيذ كل واحدة من لحظات الأسلوب الاستنتاجي الافتراضي.

في علم النفس ، وتستخدم ثلاثة أساليب منهجية في مرحلة التباين: التجريبية ، مترابطة والمراقبة.

التقنية التجريبية في المنهجية النفسية

إنها طريقة لاختبار الفرضيات عن طريق التجارب, من خلاله يتم إنشاء موقف ، عادةً في المختبر ، حيث يهدف إلى معرفة آثار المتغير (المستقل) على متغير آخر (تابع) وبالتالي يكون قادرًا على إقامة علاقة بينهما.

السمة الرئيسية لهذا الأسلوب هو أن الباحث يمكن التلاعب والسيطرة على المتغير بشكل مستقل حسب الاقتضاء ، لمعرفة هذه العلاقة. لإجراء الأبحاث المختبرية ، يلزم تصميم سابق يصف:

• الموضوعات التي ستكون جزءًا من التجربة.
• الأجهزة اللازمة.
• الإجراء والوضع الذي سيتم فيه تنفيذ التجربة.
• التحليل الرياضي الذي سيتم تنفيذه مع البيانات التي تم الحصول عليها.

نتيجة لهذه العملية برمتها ، سيكون من الممكن تقرير ما إذا كانت فرضية البدء قد تم الوفاء بها أم لا. تستخدم أكثر التجارب الأولية التي يتم فيها دراسة تأثير متغير مستقل على المتغير التابع نوعًا من التصميمات يسمى ثنائي المتغير (يتم البحث فقط عن العلاقة بين متغيرين).

لكن قد تكون مهتمًا أيضًا بمعرفة تأثير العديد من المتغيرات المستقلة التي من الضروري استخدام التصميمات متعددة المتغيرات. المزايا الرئيسية للطريقة التجريبية هي: قدرة التلاعب الكبيرة التي تمارس على الموقف.

لمزيد من السيطرة على تأثير المتغير المستقل ، فإن مجموعة السيطرة. تخضع هذه المجموعة أيضًا إلى الموقف التجريبي ، باستثناء ما يتعلق بالمتغير المستقل. وبالتالي ، يمكن التأكد بدرجة كبيرة من أن التغييرات في المجموعة التجريبية ترجع فقط إلى تأثير العلاج. يسمح بتكرار التجربة في اللحظة التي يعتبرها المجرب مناسبة ؛ وهذا ما يسمى الازدواجية.

عندما يتم إدخال بعض التغييرات في تكرار التجربة ، يطلق عليها التكرار البناء. الانتقادات الرئيسية للطريقة التجريبية تأتي من البيئة السلوكية:

• الحالات التي تم إنشاؤها في المختبر مصطنعة بشكل مفرط.
• في حين أن هذا صحيح ، في هذه الحالات ، يمكنك دراسة الوظائف والعمليات التي تحدد السلوك في بيئتك الطبيعية.
• أنت لا تتحكم حقًا في جميع المتغيرات المتداخلة.
• يزيد المجرب من غموض الجوانب الملحوظة للسلوك. أدت هذه الانتقادات إلى استخدام التقرير الاستقرائي ، على الرغم من بعض القيود ، بالنظر إلى طبيعته الخاصة.

فيما يتعلق الصلاحية الداخلية, أو وجود علاقة بين المتغيرات ، تم رفع نقدين:

• تأثير التجريب: بعض خصائص المجرب يمكن أن تؤثر على النتائج. يتم تصحيح هذا باستخدام عدة مجربين.
• خصائص الطلب: الموضوع عادة ما يجيب وفق ما يعتقد أنه متوقع منه.

أما بالنسبة لل الصلاحية الخارجية, أو إمكانية تعميم النتائج ، تم حلها عن طريق تكرار التجربة.

طريقة الارتباط

ومن التقنيات الأخرى في المنهجية العلمية لعلم النفس طريقة الارتباط: نظرًا لأنه ليس من الممكن دائمًا إجراء تجربة لاختبار فرضية ، عند دراسة المتغيرات النفسية ، مثل التركيبات الافتراضية (على سبيل المثال ، الذكاء) ، والتي لا يمكن التلاعب بها بواسطة المجرب ، ولكنها تحدث بين موضوعات السكان ، يتم استخدام تقنية المقارنة أو الارتباط.

تعتمد هذه التقنية على معامل الارتباط ، الذي يحدد العلاقة بين متغيرين ولكن ليس سببهما. استخدامه وصفي ، وليس توضيحي ويعمل على إنشاء مقارنات. يستخدم بشكل رئيسي في علم نفس الشخصية من خلال التقنية الرياضية لتحليل العوامل.

طريقة الرصد

مع هذه الطريقة في علم النفس التطبيقي, يتم دراسة الظواهر لأنها تحدث في الطبيعة. تستخدم الملاحظة النفسية سلسلة من الفرضيات التي أثيرت بالفعل وهدفها الرئيسي هو التحقق مباشرة من الظواهر. هذه التقنية ضرورية في العديد من المناسبات لمعرفة سلوك الأفراد في التحليل.

يستخدم بشكل رئيسي في علم النفس السريري ، عندما يتعلق الأمر بالمتغيرات التي لا يمكن ملاحظتها إلا. هناك نوعان من الملاحظة:

• السلبية: هو الذي يتم تنفيذه في مرحلة جمع البيانات الخاصة بالطريقة الافتراضية الاستنتاجية.
• نشاط: يتم تنفيذها بطريقة مسيطر عليها وتسمى الملاحظة المنهجية. يتم استخدامه في الاختبار.

هذه المقالة غنية بالمعلومات ، في علم النفس على الإنترنت ، ليس لدينا أعضاء هيئة التدريس لإجراء تشخيص أو التوصية بالعلاج. نحن ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لعلاج قضيتك على وجه الخصوص.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة المنهج في علم النفس العلمي, نوصيك بالدخول إلى فئة علم النفس الأساسي.