فهم الجملة - مكونات المعالجة

بغض النظر عن مدى اتساع نطاق معرفتنا المعجمية ومعرفتها ومدى سرعة وفعالية العمليات أو الاستراتيجيات التي نستخدمها لاستعادة معنى الكلمات ، كل هذا سيكون ذا فائدة قليلة إذا لم يكن لدينا في نفس الوقت القدرة على تنظيم المعاني أو الجمع بينها المعجمون الفرديون في وحدات أكثر تعقيدًا مثل الجمل ، وتحليل وتفسير هذه الوحدات المعقدة من المعنى التي نمثلها نقل الحقائق ونوايا التواصل إلى محاورينا. يعد الوصول إلى معنى الكلمات التي تشكل هذه الجمل شرطًا ضروريًا ، رغم أنه ليس كافيًا لفهم معانيها.

مقدمة لفهم الجملة

والفكرة هي وضع تمثيل عقلي للمحتوى المقترح للرسائل, لذلك فهم تمثيل يحدد المسند ، أي الأفعال أو الأحداث أو العلاقات الموصوفة في الجملة والحجج أو الأدوار التي تلعبها المفاهيم أو الكيانات المشاركة في مثل هذه الإجراءات أو الأحداث.

لفهم الجملة ، من الضروري استخدام المعرفة والاستراتيجيات التي تتجاوز مجرد الجمع بين المعاني اللغوية الفردية وفقًا للاستراتيجيات الإرشادية والقيود المفاهيمية والمعرفة الدنيوية: من الضروري أيضًا تحليل بنية الرسائل.

غالبًا ما تكون هذه الآليات غير واعية وتعمل تلقائيًا وغالبًا ما تكون تنبؤية ، مما قد يؤدي في بعض الأحيان إلى حدوث خطأ: عندما يعتقد نظام الفهم أن اكتشاف تعبير هيكلي وشامل تمامًا يميل إلى إنهاء الجملة وتفسيرها. ومع ذلك ، عند تلقي الجزء التالي ، يحذر المعالج من أن هذه القطعة يجب أن تكون مرفقة بالجملة الحالية ، لذلك يجبر على مراجعة التفسير الأولي لها وجعل واحدة جديدة (جمل المسار أو جمل مسار الحديقة: السابقين. : اختطف بيدرو على يد رجل عصابات له)

باختصار ، فإن العمليات الدلالية للدلالة على الحجج أو الأوراق المواضيعية لكيانات الصلاة تحافظ على التبعية المباشرة فيما يتعلق بعمليات تحليل الهيكل. واحدة من أهم المشكلات في فهم الجمل هي بالتحديد تلك التي تحدد العلاقات القائمة بين هذين النوعين من العملية ، أي درجة الاستقلال الذاتي أو التبعية بينهما. ومع ذلك ، فمن الضروري النظر في نوع آخر من المطالب المعرفية لا تقل أهمية عن سابقاتها التي يثيرها فهم الجمل.

لا يستنفد معنى الرسائل اللفظية في تمثيلها الدلالي أو محتواها الإفتراضي ، ولكن يشمل أيضًا مكونًا عمليًا أو تواصليًا يتعلق بتبادل النوايا بين المتحاورين. طالما أن القوة الخاطئة تعد مكونًا آخر من عناصر البيان اللفظي ، فيجب أن يتم تفسيرها أيضًا من قبل الشخص الذي يفهم ، وبالتالي تتطلب شرحًا نفسيًا.

يتم إنتاج أي جملة وتفسيرها في سياق التواصل: لفهمهم ، لا يكفي أن نعزو إليهم تمثيلًا دلاليًا ذي طبيعة افتراضية. في بعض الحالات ، تفتقر الجمل إلى قيمة الحقيقة (المستفجرين والضروريات) وفي كثير من الحالات الأخرى يصعب تفسير معانيها الحقيقية (المفارقة والاستعارة) دون مراعاة سياق المحادثة أو العلاقات بين الأشخاص التي تحيط بها..

في هذه الحالات ، إذن ، لا يمكننا التحدث كثيرًا عن حقيقة أو زيف الرسالة ، بل عن كفايتها أو أهميتها في سياق معين. في حين أنه من الواضح أنه من أجل فهم هذا النوع من الرسائل ، لا يزال من الضروري اشتقاق بنياته النحوية والدلالية ، ولكن ليس أقل من تحقيق فهم شامل لها ، يجب علينا أن نتجاوز معناها الحرفي ونكتشف المعنى غير المباشر المخفي ، وهذا يعني أن المصالح.

لكي يكون الفهم فعالاً ، من الضروري أن يشارك المتحدث والمستمع ، بالإضافة إلى كود لغوي مشترك ، في سلسلة من المعرفة اللغوية المتعلقة بالكلام, الوضع والحالات الذهنية للمحاور. يجب أن تعالج نظرية فهم اللغة هذه الظواهر ، وإلا فسيتم استبعاد تفسير الطريقة التي يفسر بها البشر أعمال التواصل المعتادة وينتج عنها مثل الطلبات أو الوعود أو التوسلات أو الالتزامات أو المفارقة أو الفكاهة أو الاستعارات ، كل الحالات الكلام غير المباشر أو ملحوظ بشكل عملي.

مكونات معالجة الجملة

يتكون فهم الجملة من عمليتين: التحليل النحوي والتفسير الدلالي. التحليل النحوي: تحليل ، العملية المعرفية التي تتكون من تعيين هيكل من مكونات الجملة. لهذا ، من الضروري تأسيس العلاقات الهيكلية بين الكلمة وبين العناصر المكونة الأخرى العريضة التفسير الدلالي: عملية إحالة الأوراق المواضيعية إلى العناصر المكونة للتعبير من أجل استعادة التمثيل المقترح للبيان.

يجب أن تحصل كل جملة من الجملة على دور دلالي ويجب تنظيم جميع هذه الأوراق حول مسند يحدد البنية الدلالية للرسالة. Altman بينما يتألف التحليل النحوي من تعيين فئات نحوية وعلاقات هيكلية لعناصر الجملة (بغض النظر عن معانيها) ، فإن التفسير يتكون في تكامل المعلومات المقدمة من قبل المكونات نفسها ومن التبعيات الهيكلية الموجودة بينهما في تمثيل داخلي للأحداث الموصوفة في الجملة.

هذا التمييز بعيد عن أن يكون مقبولاً بالإجماع من قبل الطلاب لفهم اللغة ، لأنه يمشي على الأقدام للدفاع عن افتراض أن التحليل النحوي هو عملية مستقلة فيما يتعلق بالتفسير الدلالي في فهم اللغة (ولأنه إذا يوافقون على الانفجار) الشرط المسبق لتفسير أي عبارة لغوية هو الوصول إلى معاني القطع المعجمية التي تتكون منها. بعد ذلك ، يجب على المستمع اكتشاف العلاقات الوظيفية بين هذه المعاني اللغوية ، بهدف تعيين بنية لتسلسل الكلمات التي تشكل الجملة.

أخيرًا ، من الضروري أن ننسب معنى عالميًا للبيان ، مما يعني استنباط تمثيل عقلي له صيغ في مدونة ذات طبيعة أخرى. أي أن مكونات المعالجة هي:

1. تجزئة التمثيل الدخول إلى الوحدات الهيكلية: مثل الجمل أو العبارات ، مما يعني تحديد الحدود بين هذه الوحدات وتجميع الكلمات التي تنتمي إلى كل وحدة (أي ، تقسيم الجملة إلى أجزاء تتماشى مع بعضها)
2. التنازل عن الأوراق الهيكلية أو الملصقات النحوية إلى المكونات اللغوية المجزأة. يتم التعرف على الفئة النحوية للقطع المعجمية التي تشكل نوى syntagmas ، بهدف تحديد هوية هذه. يعمل هذا بدوره على تحديد الدور الذي يلعبه كل مكون في بنية الجملة (جمل رمزية ، لفظية ، صفة ...)
3. إقامة التبعيات أو العلاقات بين المكونات المجزأة والمسمى: تتضمن هذه العملية إعادة بناء الهيكل الهرمي للمكونات النحوية أو علامة syntagmatic. تعكس علامة syntagmatic العلاقات الهيكلية بين الأجزاء المختلفة من الجملة ، والتي تشير إلى مستوى التسلسل الهرمي الذي توجد به كل دائرة مكونة وعلاقات التبعية الموجودة بينها (تحليل جمل العمر)
4. الاقتران النحوي أو ابحث عن المراسلات بين الأدوار النحوية والأوراق المواضيعية. تمثل هذه العملية الخطوة الأخيرة من التحليل النحوي ، لأنها تفترض تحويل التمثيل الهيكلي للجملة إلى تمثيل مقترح محدد بالمصطلحات النظرية. (للقبض على الرسالة) يظهر الجدل في معرفة إلى أي مدى تؤثر هذه العمليات في معظم العمليات الهيكلية لبناء علامة syntagmatic. ليس من الواضح إلى أي مدى يمكن أن تدل المعلومات الدلالية الموجودة في التمثيل المفاهيمي لفعل الجملة مقدمًا على الخيارات النحوية الأكثر ترجيحًا وملاءمة للتفضيلات الدلالية للفعل ، مما يؤثر بشكل مباشر على عمليات تعيين الهيكل. تشبه هذه المشكلة تلك التي أثيرت في مجال معالجة الكلمات الغامضة عند مناقشة إلى أي مدى يحدث تأثير السياق في مرحلة مبكرة أو متأخرة نسبيًا من التعرف اللغوي.
5. بناء التمثيل المقترح للجملة. لبناء التمثيل المقترح للجملة ، غالباً ما يكون من الضروري ولا مفر منه اللجوء إلى معلومات غير موجودة بشكل صريح فيها. لفهم جمل معينة بشكل صحيح ، وقبل كل شيء لإدماجها بشكل صحيح في سياق الخطاب ، يجب على الموضوع أن يستنتج دلالات استدلالية ، أي أن يدمج في تمثيل معنى البيانات بعض المعلومات التي لم يتم ذكرها صراحةً فيها.

تربى وفقا لذلك اثنين من الصعوبات الأساسية: في المركز الاول, لتوضيح بأي طريقة وفي أي نقطة من العملية ، هناك إمكانية الوصول إلى المعلومات الضمنية التي تشكل بشكل افتراضي جزءًا من التمثيل الدلالي للبيان ؛ وفي المركز الثاني, وضع حد لعدد الاستدلالات التي يتعين على المعالج الدلالي القيام بها في كل لحظة من عملية الفهم من أجل تجنب تضخم مفرط في التمثيل يتجاوز قدرات معالجة النظام.

لا ينبغي فهم عمليات الفهم الموصوفة حتى الآن على أنها مراحل مستقلة في معالجة الجملة ، ولا كتطبيق مباشر أو شفاف لقواعد القواعد اللغوية أو الكفاءة اللغوية للمتحدث. بدلاً من ذلك ، يجب أن يُنظر إليهم على أنهم مشكلات يتعين على معالج اللغة حلها من أجل الحصول على تمثيل ، أولاً من الناحية الهيكلية ثم المقترحة ، للكلام. يتم تنفيذ هذه المهام من خلال الاستراتيجيات المعرفية أو الإجراءات الروتينية التي تعمل وفقًا للوقت والانتباه والقيود المفروضة على الذاكرة ، تمامًا مثل أي عملية معرفية أخرى. وبالتالي ، لا يجب أن تكون هذه الاستراتيجيات انعكاسًا حقيقيًا لقواعد القواعد ، على الرغم من أنه من الطبيعي أن تحترم القيود المفروضة عليها..

هذه المقالة غنية بالمعلومات ، في علم النفس على الإنترنت ، ليس لدينا أعضاء هيئة التدريس لإجراء تشخيص أو التوصية بالعلاج. نحن ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لعلاج قضيتك على وجه الخصوص.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة فهم الجملة - مكونات المعالجة, نوصيك بالدخول إلى فئة علم النفس الأساسي.