الخصائص الوظيفية والهيكلية للغة اللفظية

الطبيعة التعسفية لل علامات لغوية, يتيح التعبير المزدوج والإنتاجية المترتبة عليه في اللغة اللفظية إمكانات وظيفية مختلفة نوعياً ومتفوقة على اللغات الأخرى التي تفتقر إلى هذه الخصائص. اللغة اللفظية لديها العديد من الميزات المميزة. تعسف وحداتها وهياكلها: عدم وجود علاقة مباشرة (طبيعي و / أو تمثيلي) من بين العلامات التي تشكل النظام اللغوي ومراجعه. استقلال شبه تام للقواعد والمبادئ النحوية المتعلقة بالوظائف الاجتماعية المعرفية التي تؤديها الأشكال اللغوية.

كل المجتمع الاجتماعي أو الثقافي لديه نظام علامات تقليدية ، وكذلك القواعد النحوية التي تحكم الجمع والاستخدام. هذا يؤدي إلى تكتل ثقافي بخلاف اللغة التي نسميها اللغات. وتشكل هذه الحالات أو مظاهر معينة للغة التي يجب أن يتعلمها المتحدثون وحداتهم وقواعدهم ، كونها تعسفية ، في سياق التفاعلات التي يحتفظون بها مع متحدثين آخرين من مجتمعهم اللغوي أو الثقافي..

لهذا السبب Hockett كما يشير أيضًا إلى السمات المميزة للغة البشرية ، والتي تُسمَّى بسمات الانتقال عن طريق التقاليد. إن أصل وتطور اللغات ، الاختلافات الموجودة بينهما في طريقة تحديد وتصنيف الواقع وتداعياته على الفكر ، قد أدى إلى ظهور مواقف نظرية متباينة. فون همبولت, Cassirer أو فرضية الحتمية النسبية اللغوية أو الثقافية لسابيرو وورف, يبرزون الوظيفة التأسيسية للكائن الذي تفي به اللغة ؛ لذلك ، يرفض كل هؤلاء المؤلفين تفسير اللغة كنظام إشارة يعمل كنسخة من الواقع بمعزل عن الموضوع الذي يعرفها. "... ، اختلاف اللغات يأتي أقل من اختلاف الأصوات والعلامات منه في مفاهيم العالم". اللغات لها العديد من الخصائص الرسمية الشائعة:

• في كل منهم ، يمكن التعرف على الوحدات الأساسية مثل الأصوات أو الكلمات.
• في كل منها توجد قواعد لدمج الأصوات والكلمات وتشكيل وحدات أكثر تعقيدًا مثل الجمل والنصوص.
• في كل منهم هناك قيود فيما يتعلق بالترتيب الذي يمكن أن تشكل كلمات مختلفة الجمل.
• في كل منها ، تعبر الجمل عن محتويات يبدو أنها تتلاءم مع هيكل أصلي أو مقترح.

إن وجود أشكال التشابه والتشابه في جميع اللغات ، ولكن ليس في أنظمة التواصل الحيواني الأخرى ، أدى إلى ظهور افتراض فرضية أن بعض الخصائص شكليات اللغة عالمية وتعرف سمات محددة للقدرات المعرفية وإمكانات الجنس البشري. يُعرِّف Noam Chomsky القواعد النحوية العالمية القادرة على تحديد وإنشاء ، على مستوى عالٍ من التجريد ، المعلمات المشتركة بين القواعد النحوية المختلفة وستشكل دليلًا من الدرجة الأولى للتأكيد على أن القدرة اللغوية البشرية لها أساس بيولوجي مهم وهي ، كثيرا ، فطري.

نركز اهتمامنا على ملامح من الإشارات اللغوية نفسها ، تجدر الإشارة قبل كل شيء إلى أن أكثر أساليب اللغة البشرية الأساسية (الطريقة الشفوية) تتطلب مشاركة قناتين ، الصوتية والسمعية ، مما يعني ضمناً أن مستخدمي هذه اللغة يجب أن يجمعوا بعض المتطلبات والشروط على حد سواء التشريحية والوظيفية. يمكن اعتبار الخصائص الفيزيائية لأصوات اللغة (السعة والتردد والمدة) مرتبطة بخصائص معينة من التكوين التشريحي للجهاز الصوتي في الجنس البشري ، مثل موضع لسان المزمار. الطرائق اللغوية الأخرى ، مثل محو الأمية أو لغات الإشارة اليدوية ، تعتمد على القنوات المرئية والمحركات.

من وجهة نظر الخواص الفيزيائية للإشارات اللغوية للكلام, تتوسع الإشارة الصوتية متعددة الاتجاهات وتتلاشى بسرعة. تتكشف الإشارة باستمرار رغم أن الوحدات اللغوية منفصلة في الواقع. لضغط اللغة ، سيكون من الضروري مشاركة أنظمة الذاكرة القادرة على تخزين ودمج المعلومات المرسلة عبر الإشارة المادية بشكل مؤقت والسماح بمعالجتها بمجرد اختفائها ؛ وبالمثل ، سيكون من الضروري وجود عمليات تسمح بتجزئة الإشارة المادية في وحدات لغوية مهمة. البنية الداخلية للوحدات اللغوية لها خصائص أخرى: التعبير المزدوج أو ازدواجية الأنماط التي تشير إلى النظام اللغوي يتكون من نوعين من الوحدات: الوحدات غير الهامة (الأصوات) والوحدات ذات المعنى (الأشكال ، الكلمات ، الخ) الناتجة عن الجمع ، في ظل الشروط التي وضعتها القواعد النحوية ، عن السابقة.

تتحول النظم اللغوية التي تشارك في خصائص ازدواجية الأنماط إلى درجة عالية من الإنتاجية والانفتاح والمرونة. وهذا بدوره يسهل على مستخدمي اللغة استخدامه بشكل خلاق. مجموعة من المبادئ أو القواعد الرسمية التي تمكن من إنتاج وفهم الجمل النحوية اللانهائية من عدد محدود من الوحدات كانت أنشئت أصلا من قبل تشومسكي وهي واحدة من المبادئ الأساسية لللسانيات الحديثة. ميز هذا المؤلف بين البنية العميقة (العلاقات المفاهيمية المشفرة في الرسالة) والبنية السطحية (الوحدات اللغوية التي تظهر بوضوح في الرسالة).

هذا التقسيم ذو فائدة غير عادية للتفسير النفسي لكيفية فهم اللغة وإنتاجها ويسمح لنا أن نفهم ، من بين أشياء أخرى ، وجود إعادة صياغة. الوحدات ذات الصلة من وجهة نظر بناء المعنى اللغوي في الرسائل اللفظية - الصوتيات ، الكلمات ، إلخ. - هي الوحدات التي تدعم أ تمثيل رسومي متقطع أو سرية. هذه الوحدات ، كما يشير Osgood ، لديها منظمة هرمية داخلية ومكوناتية.

يمكن دائمًا تحليلها ووصفها استنادًا إلى الوحدات ذات المستوى الأدنى. مزيج هذه الوحدات ليس عشوائيًا: تحكمه مبادئ أو قواعد مدرجة في قواعد اللغة الخاصة بكل لغة. في حالة الطريقة الشفوية ، يمكن تحديد المعلمات الأخرى لتنظيم الرسائل ، والتي لها طبيعة عالية ومستمرة: إنها المعلمات السمعية للصوت التي تتوافق مع مستوى الصوت ، والتجويد ، والجرس الزمني ، وإيقاع الخطاب. تحمل هذه المعلمات قدرًا كبيرًا من المعلومات العاطفية والعملية ، مما يجعلها ذات صلة كبيرة من وجهة نظر دراسة التعبير العاطفي ودراسة استخدام اللغة في سياق المحادثة.

الخصائص الوظيفية للغة اللفظية

تعمل هذه الإمكانية على تعديل قدرة التعبير (العاطفية) للإنسان ، ولكن أيضًا تعدل وتمكّن من التطور المعقد والمميز بشكل خاص للوظيفتين الأساسيتين الأخريين للغة اللذين حددهما بوهلر: الوظيفة التمثيلية أو الرمزية والوظيفة التواصلية.

خصائص الوظيفة التمثيلية

من وجهة نظر تمثيلية ، يمكن أن ترتبط الجودة التوافقية للغة الكلامية بالعديد من خصائص الجنس البشري.

في المقام الأول (هوكيت والتمان), اللغة اللفظية لديها خاصية تسمى مرجع النزوح أو الموقف الظرفي. لا ترتبط العلامات اللغوية بطريقة ضرورية أو مباشرة بالمراجع الموجودة مباشرة في الوقت المناسب في الفضاء ، وبالتالي تكون قادرة على الرجوع إلى الجوانب الواقعية أو الماضية أو المستقبلية أو الواقعية أو التخيلية للواقع.

أوضح بولوف أنه في الإنسان ، لا تعمل اللغة بقدر نظام الإشارات الأولية ولكن كنظام ثانٍ من الإشارات التي تنجم عن تعميم اتصالات أو ارتباطات نظام الإشارة الأول. تعتمد إمكانية التعميم التي تقدمها اللغة اللفظية على تحليل المعنى وتحديد أشكال رد الفعل والاستجابة للبيئة المتفوقة نوعياً كآلية للتكيف مع وسيلة مرنة ومتغيرة مثل البيئة الاجتماعية البشرية..

فتح الظرفية أو النزوح المرجعي, مثلما يحرر نظام الإشارة الثانية للغة البشرية اللغة واستخداماتها من واقع مادي ملموس وفوري ويسمح لها بالعمل كنظام تمثيلي للأغراض العامة. يمكن تفسير اللغة على أنها رمز غير مرتبط بالمحتويات أو الحالات أو الاحتياجات المحددة التي ، في الوقت نفسه ، تتيح أشكالًا معينة من المعرفة بالواقع والتي يُفترض أنها خاصة بأنواعنا.

إلى الحد الذي يمكن فيه إنشاء العلامات واستخدامها في توابلنا لحساب المعنى غير المرتبط بالواقع الفوري ، تعمل اللغة على توسيع وظائفها التمثيلية بطريقة غير محدودة تقريبًا. على سبيل المثال ، يمكن تطبيق لغة الإنسان لوصف وتحليل نشاط "say" ذاته. تُعرف هذه الميزة بميزة الانعكاس وتؤدي إلى المعرفة اللغوية. تشكل إمكانية تحليل سلوكنا من خلال اللغة جرثومة الوعي التأملي وسلوك ضبط النفس ، دون شك اثنين من أهم الإنجازات الوظيفية الثمينة لجنسنا.

تعمل لغة الإنسان كنظام ثانٍ من الإشارات ، أي أنها لا تمثل الواقع أو تشير إليه بشكل مباشر ، ولكنها تمثل تمثيلات ذهنية لدى تلك المواضيع وتبنيها حول هذا الواقع (المعاني). تعني العلامات اللغوية المعاني المبنية على مبادئ التعميم والتخصيص ، والتي يجب أن تكون معروفة ومشتركة من قبل كل من المصدر والمستلم. العلامات اللغوية موجودة وموجودة بقدر ما هي علامات مبنية "من قبل شخص ومن أجل شخص ما" ؛ أيضًا أن استخدامه ينطوي على عمليات تشفير وفك تشفير بسيطة وعمليات تفسير لا يمكن تصورها بلا شك خارج نطاق جنسنا البشري.

اللغة لا تحدد الأشياء فقط ، ولا تفي فقط بالأشياء وظيفة مرجعية للتمثيل: في الوقت نفسه يقدمها إلينا ، تصف اللغة أيضًا الأشياء وتعلمنا بكيفية وصفها لخصائصها ، وبالتالي ، تؤهلها لنفس الواقع الذي تمثله: بهذا المعنى ، يمكننا القول أن اللغة هي نظام التمثيل التحليلي.

الوظيفة التمثيلية للغة لديها العديد من الميزات الأخرى المميزة والمميزة المفترضة:

• الغموض المتكرر للبيانات اللغوية
• وجود دلالات تقوم بتعديل المعنى الحرفي أو التقليدي للكلمات من حيث الخبرة والتحيزات الشخصية أو الاجتماعية - الثقافية للمتحدثين
• إمكانية قول ، من خلال اللغة ، شيء خاطئ لا يتوافق مع الواقع (المراوغة)
• إمكانية بناء الرسائل التي تنقل معلومات متناقضة أو غير متجانسة في مستوى التنظيم اللغوي القطاعي أو النحوي والإدراكي أو الإيجابي.

يبدو أن بعض هذه السمات تشترك فيها أنواع أخرى غير بشرية. ومع ذلك ، فإن أي منهم يسمح للتمييز بوضوح بين اللغة البشرية الطبيعية للغات اصطناعية مثل لغات الكمبيوتر أو رمز التداول.

خصائص وظيفة التواصل

اللغة الشفهية هي ، من جهة ، نظام اتصال بيولوجي أو طبيعي وأيضًا نظام متخصص في نقل المعلومات المهمة ، أي في نقل المعلومات ذات الصلة من وجهة نظر التكيف والسلوك. الشخص الذي يصدر أو يتلقى مثل هذه المعلومات.

ثانيا ، تجدر الإشارة إلى أن هذا نقل المعلومات الهامة يمكن أن يحدث بين الأشخاص وعلى المستوى الشخصي ، مما يخدم اللغة في الحالة الأخيرة كأداة مهمة للتنظيم الذاتي للنشاط. ¿إلى أي مدى يتم تنفيذ وظيفة التواصل بطريقة مماثلة في اللغة اللفظية ولغات أخرى؟ تفترض العلامات بالفعل إدراك المستخدمين لعمليات معينة من التحليل والجمع (سواء فيما يتعلق بالمعطيات - التعبير المزدوج - فيما يتعلق بالمعاني - التعميم والتصنيف -).

من المنطقي الاعتقاد بأن جودة محتويات التواصل ستكون مختلفة بشكل كبير أيضًا في اللغة البشرية فيما يتعلق باللغات الأخرى. ترتبط الاختلافات إلى إمكانية تجاوز الاستخدام "المباشر" أو الأساسي الفعال للعلامات ومع إمكانية استخدام اللغة في جنسنا في شكل اتصال غير مبرر أو غير مهتم على ما يبدو.

توصيف التفاضلية ترتبط اللغة البشرية بطريقة وضع نظري لوظيفة الاتصالات نفسها نظريًا ، وبشكل أكثر تحديدًا ، مع تفسير اللغة كآلية أو جهاز اتصال طبيعي لا يمثل ببساطة آلية لنقل المعلومات. الاستخدام التواصلي للغة التي صنعها البشر ولغات الأنواع الأخرى ¿هل يجب تفسيرها فقط على أنها عملية تشفير وفك تشفير؟ نموذج الاتصال المعروف اقترح شانون ويفر يذهب في هذا الاتجاه.

يؤكد مؤلفون آخرون من ناحية أخرى على نية النشاط اللغوي ، أي تفسير المعنى المقصود (ليس فقط للإشارة) للرسائل. إلى هانز هورمان, لا تقدم الرسائل معلومات إلى المستمع ، ولكنها ترشدك فقط في عملية إعادة بناء المعلومات التي يتعين على المستمع القيام بها بنفسه.

تبين أن اللغة الكلامية (على عكس اللغات الأخرى) هي نظام اتصال لا لزوم له ، لأن الإشارات النحوية بأنواعها المختلفة تتضمن تكرار نفس المحتوى الإعلامي في نقاط مختلفة من الرسالة. إن تكرار نفس المحتوى الإخباري يحدد أن اللغة اللفظية يمكن التنبؤ بها بسهولة من قبل المستمع ، وهو أمر مفيد للغاية بالنظر إلى أن الإشارة اللغوية السمعية ، بسبب متعدد الاتجاهات, يتأثر عادة بمستوى عال من الضوضاء.

القدرة على التنبؤ باللغة فهو يسمح بإمكانية فهم الإشارات اللغوية وتفسيرها حتى وإن كانت متدهورة للغاية. هذا يعطيه قيمة غير عادية من وجهة نظر استخدام لغة تتكيف مع ظروف بيئتها الطبيعية.

خصائص اللغة كطريقة للسلوك

السمة الرئيسية للغة من حيث نوع السلوك هو حرية الاستخدام. يفتقر السلوك اللغوي إلى علاقات التبعية اللازمة فيما يتعلق بالمحفزات (الخارجية والداخلية) ؛ من ناحية أخرى ، يمتلك مستخدمو اللغة إمكانية تأخير استجاباتهم اللغوية طالما يراها مناسبة. لهذه الأسباب ، يُعتبر السلوك اللغوي عادةً نموذجًا أوليًا للسلوك الذكي والمتعمد والاستباقي ، والذي يفترض تحقيقه مسبقًا تحديد الأهداف والغايات التي يجب أن يكون للموضوع بشأنها تمثيل مسبق ويتطلب تفسيره استخدام تفسيرات عن بُعد و ليس فقط المهندسين. الشخصية موحية للنشاط اللغوي, الذي يتطلب توضيحات من النوع المتعمد ، يتيح لنا أن نفهم لماذا يحتوي الصمت (أمثلة على عدم السلوك) ، في الجنس البشري ، على محتوى إعلامي مهم للغاية من وجهة نظر التواصل لأنواعنا.

لا أحد لا يستطيع التواصل. يكتسب الصمت قيمته على وجه التحديد بسبب حقيقة أن الشخص البشري لديه إمكانية تقرير استخدام اللغة أو عدم استخدامها. إن كسر رابطة الضرورة التي تربط السلوكيات اللغوية بسابقاتها المحفزة الأكثر مباشرة تضفي جودة غريبة على اللغة البشرية. مع "ليس هنا وليس بعد ، تتيح لنا اللغة التغلب على السلسلة القوية من التحفيز والاستجابة ... إنها تتيح لنا أن نتمنى حدثًا ، ونخطط لإجراء ، ونتذكر ونحيل حدثًا." بيد أن خصوصية طبيعة الاستجابات أو السلوكيات اللغوية البشرية فيما يتعلق بسلوك الأنواع الأخرى ، تتجاوز حريتها الظاهرة في الإنتاج.

على سبيل المثال ، السلوك اللغوي مبدع رسميًا. هذا يعني أن السلوك اللغوي لا يمكن تفسيره على أنه مجموعة مغلقة من الإجابات ولكن ، كنشاط مثمر ومرن للغاية يكون فيه ارتكاب الأخطاء ممكنًا ومحتملًا للغاية. مثل هذه الأخطاء ، لأسباب واضحة ، لا تحدث في نظم الاتصالات الذي يرتبط ارتباطًا مباشرًا بظروف التحفيز المحددة مسبقًا. في جنسنا ، تتطلب الحقيقة الواضحة أن الأشخاص يرتكبون أخطاء ، أن نفترض وجود الآليات التي تسمح لهم بإشعارهم ، وفي النهاية تصحيحها..

ترتبط خصوصيات السلوك اللغوي البشري أيضًا بشروط محددة للتنظيم الوظيفي للأنظمة المسؤولة عن استخدام اللغة (في هذه الحالة ، معلومات الرجعية من الرسائل نفسها). إلى سكينر استخدام اللغة يمكن اعتباره سلوكًا فعالًا ، لأنه يمكن أن يرتبط بظروف خلفية معينة للمصدر أو البيئة وعواقب أو تأثيرات على البيئة. إن إمكانية تحويل سلوك الآخرين أو معرفتهم أو انفعالاتهم عن اللغة تجعل هذا ، إذن ، أحد الأدوات الرئيسية للتنظيم الشخصي والاجتماعي.

يقدم النشاط اللغوي العديد من الخصائص التفاضلية الأخرى كشكل من أشكال السلوك أو السلوك. على سبيل المثال ، فإنه يقدم خصائص التبادلية الأدوار بين المرسل والأوعية والحاجة إلى ردود فعل كاملة. يمكن اعتبار قابلية تبادل الأدوار والحاجة إلى ردود الفعل مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالاحتمال الأكبر الذي نواجهه كنوع من الأخطاء في ترميز الرسائل أو تفسيرها.

تؤدي هاتان الخاصيتان إلى افتراض أن أنشطة الإنتاج وضغط اللغة ، حيث يجب أن يتم تنفيذها في وقت واحد ، تشترك في جزء جيد من بنيتها وخصائصها الوظيفية ، على الرغم من أنها ، على الأرجح ، تمثل اختلافات مهمة. أهمية المحاور والتفاعلات لغوي وغير اللغوية التي يتم فيها استخدام اللغة بشكل مؤطر ، تكشف أيضًا ، على الرغم من ذلك بشكل جماعي ، فإن أهمية التفسير الصحيح للنشاط اللغوي لها تحليل للسياق الذي تم تطويره فيه.

من منظور آخر ، تظهر اللغة اللفظية كنوع من النشاط المتخصص والمعقد للغاية. من ناحية ، لا يبدو أنها تؤدي وظيفة بيولوجية أساسية. من ناحية أخرى ، ينطوي إدراكها على موافقة أنواع متنوعة للغاية من المعرفة والعمليات. من منظور الفيزيولوجيا العصبية ، يبدو أن الطبيعة المتخصصة للغة مدعومة بتأكيد وجود بعض الخصائص المميزة في تكوين بعض الأنظمة الطرفية المرتبطة باللغة.

بعض العقود المستقاة من الأبحاث الأنثروبولوجية حول دراسة التركيبات القشرية والمحيطية للقرود الأخرى ، وخاصة الأبحاث العصبية والنفسية للعجز في استخدام اللغة المرتبطة بإصابات معينة في الدماغ ، قدمت أدلة في العقود الأخيرة. من الدرجة الأولى حول الركيزة العصبية للغة الإنسان وعملية تطوير وتطور phylogenetic. شكك مؤلفون آخرون في خصوصية العملية اللغوية وأبرزوا نقاط اتصالها البيولوجية والوظيفية المهمة مع لغة الأنواع الأخرى (خاصة الرئيسيات الأعلى).

هذه المقالة غنية بالمعلومات ، في علم النفس على الإنترنت ، ليس لدينا أعضاء هيئة التدريس لإجراء تشخيص أو التوصية بالعلاج. نحن ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لعلاج قضيتك على وجه الخصوص.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة الخصائص الوظيفية والهيكلية للغة اللفظية, نوصيك بالدخول إلى فئة علم النفس الأساسي.