5 سمات شخصية من عبقرية

¿ما هي السمة المميزة لعباقرة؟ إنه سؤال طرحته البشرية على مر العصور. يرغب الكثيرون في تحقيق التميز ، لكن فقط من اختاروا تحقيق مثل هذه الشركة.

في معظم الحالات ، لا نفهم كيف حدث أن ذلك الشخص كان يمكن أن يصل إلى هناك. ¿للأسباب التي يمكن لبيكاسو أو دالي الحصول عليها لتطوير مثل هذه الأعمال المثمرة والمبتكرة? ¿لماذا كان لدى موزارت القدرة على التأليف أكثر من أي شخص آخر في سن مبكرة? ¿كيف يمكن لألبرت أينشتاين أن يصوغ نظريات صارخة مثل النظرية النسبية?

¿كيف هي شخصية العباقرة?

كثيرا ما يقال أن العباقرة بفضل هدية الفطرية: تحتوي على الإمكانات اللازمة لتطوير موهبة في نشاط معين. هذه الرؤية ليست صحيحة تماما. مما لا شك فيه ، أن العباقرة يتمتعون بموهبة طبيعية ، لكن الإمكانات ليست هي السمة المميزة للعباقرة. هنا سنقوم بتفصيل ما مجموعه خمس ميزات تجتمع كل عبقري.

1. أنها تحليلية ومندفع

لكتابة كتابك الإبداع (Paidós ، 2008) ، عالم النفس Mihaly Csikszentmihalyi أجرى مقابلات مع واحد وتسعين عباقرة ، من العديد من التخصصات المختلفة ، من بينها خمسة عشر جائزة نوبل. واحدة من الاستنتاجات التي تم التوصل إليها مع هذا البحث هو أن الناس من ذوي المواهب الكبيرة تركوا مع اثنين من الخصائص: الفضول والدافع. “إنهم أشخاص اختُطفوا بسبب عملهم ، ورغم أنهم محاطون بأشخاص أكثر موهبة ، فإن رغبتهم التي لا تُحصى في معرفة الواقع هي سمة مميزة.”, يجادل Csikszentmihalyi.

2. لا يهم التدريب المنظم بقدر التفاني في تخصصهم

نميل إلى ربط السجل الأكاديمي بتميز ، ولكن لا توجد مثل هذه العلاقة في كثير من الحالات. أستاذ في جامعة كاليفورنيا عميد سيمونتون فحص وتحليل السجلات الأكاديمية لـ 350 من العباقرة الذين عاشوا بين عامي 1480 و 1860 ، من بينهم أسماء مثل ليوناردو دا فينشي ، غاليليو غاليلي ، لودفيغ فان بيتهوفن أو رامبرانت.

ثبت أن مستوى التعليم الرسمي الذي تلقى كل و ضبط معايير التميز وفقا لأعمالهم. النتائج كانت غير متوقعة. كانت العلاقة بين التدريب والتميز عبارة عن رسم على شكل جرس: كان ألمع العباقرة أولئك الذين كان مستوى دراساتهم متوسطًا ، وهو ما يمكن أن يكون معادلاً لشهادة الدبلوم. أولئك الذين لديهم أمتعة أكبر أو أقل كانوا أقل إبداعًا.

ألمع استمروا في الدراسة بطريقة علمية, بالإضافة إلى كونهم يعشقون عملهم ، فكرسوا معظم اليوم لدراساتهم وأعمالهم. المبدعين من رتبة أكبر هم أولئك الذين يأخذون شغفهم إلى أقصى الحدود.

3. النقد الذاتي

يقول عالم النفس هوارد غاردنر أن المبدعين العظماء يحبون بيكاسو, فرويد أو سترافينسكي كان لديهم نمط عمل مماثل ، يعتمد على التجربة والخطأ: لاحظوا مشكلة ، وصمموا حلاً ، وجربوه ، وقاموا بتكوين ردود فعل منهجية. “الرجال العظماء”, يشرح غاردنر, “إنهم يقضون الكثير من الوقت في التفكير فيما يريدون تحقيقه ، سواء نجحوا أم لا ، وإذا لم ينجحوا ، فما الذي يجب عليهم تغييره”.

العقول الإبداعية هي أيضا الأكثر منهجية.

4. أنها مكرسة ، وحيدا ويمكن أن تصبح العصبية

المبدعين هم التفكير المستمر في عمله وهذا يجلب بعض العيوب. التفكير في العمل دون توقف يجلب البلى للعلاقات الشخصية. ينص Csikszentmihaly على أن معظم العباقرة يفشلون في إقامة علاقات اجتماعية أثناء شبابهم ، وذلك أساسًا بسبب فضولهم حول التخصصات الغريبة على أقرانهم. يحتفظ باقي المراهقين بموقف جريخي ولا يكونون عادةً راغبين في تكريس الوقت لتحسين مهاراتهم.

في بعض الأحيان ، يمكن فهم التفاني الذي يتطلب أن يكون عبقريًا كعلم أمراض. يمكن أن تصبح هذه التضحيات المستمرة هاجسًا: لا يتعين على المبدعين الاستثنائيين أن يكونوا سعداء. علينا فقط أن نتوقف لنرى التقشف الذي عاشوه مع سيغموند فرويد ، ت.س. إليوت أو المهندس غاندي ، وكذلك الوحدة الرهيبة التي فرضتها على نفسها والتي ميزت حياة ألبرت أينشتاين. العديد من العباقرة يتطورون الميزات العصبية: تفانيهم جعلتهم أنانيين وهوسين.

5. انهم يعملون من العاطفة ، وليس المال

يعيش العباقرة الحقيقيون أعمالهم مع الحب ، ونادراً ما يستسلمون لها مقابل المال أو أي مكافأة ، ولكن من أجل العاطفة والدعوة. “المبدعين الذين أتقنوا عملهم من دواعي سروري النشاط نفسه بدلاً من المكافآت الخارجية ، ابتكروا فنًا تم الحكم عليه اجتماعيًا باعتباره متميزًا”, يؤكد الكاتب دان بينك في كتابه الحقيقة المدهشة حول ما يحفزنا (الكوكب ، 2000).

“وبالمثل ، فهي تلك التي حفزت عليها إلى حد أقل المكافآت الخارجية التي ، في النهاية ، حصلوا عليها”.

بعض العبارات العظيمة للتفكير

عبر التاريخ, لقد تركت لنا العديد من العقول اللامعة مع اللؤلؤ في شكل عبارات تدعونا للتفكير في العديد من جوانب الواقع. قمنا بتجميعها في مقال ، إلى جانب الاقتباسات الشهيرة ، أردنا تطوير تفكير أو تفسير على كل واحد منهم.

• يمكنك قراءتها هنا: "120 عبارات حكيمة للتفكير في الحياة"

المراجع الببليوغرافية:

• مايلو ، أدولفو (1970). مقدمة في علم النفس. شركة Mc Graw-Hill Book.
• بويو ، أنطونيو أندريس (2013). "5". سيكولوجية الفروق الفردية (في الكاتالونية). مكتبة الجامعة في برشلونة.
• تريجليا ، أدريان ؛ ريجادر ، برتراند ؛ غارسيا ألين ، جوناثان (2018). ¿ما هو الذكاء؟ من IC إلى الذكاءات المتعددة. EMSE النشر.